中學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得六篇范例

1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)師 德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo) 桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書 育人，為人師表”對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家曾有過精 辟的論述，隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容在素質(zhì)教育的 今天，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛 崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)職業(yè)道德教育的必然要求。一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育 事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就 要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新 盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任

2、務(wù)，不求最好，但求更好只有 這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把 教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別 人，充實(shí)了自己。他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千 萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬 的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生。二、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師 師德為本。在新的階段、新的形勢(shì)下，教師們只有自覺地加 強(qiáng)師德修養(yǎng)，正己、敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)，才能無愧于教師的 光榮稱號(hào)，才能完成時(shí)代賦予我們的培養(yǎng)人才的重任。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的發(fā)展要堅(jiān)持以人為

3、 本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本, 學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的 主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、 開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是培育 者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有 高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊 重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教 師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。教師是人類靈 魂的工程師，一個(gè)學(xué)校能不能培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體 全面發(fā)展、有覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。教師是 學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)

4、生產(chǎn)生影響，一定要在思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以 身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。廣大教師要 為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素 質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程, 是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的 成敗，也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的成敗。今天，面對(duì) 全面建設(shè)社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大市 場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我 們更

5、應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為 教改發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。學(xué)高為師，德高為范。民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的 優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良傳統(tǒng)的重要 組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行 為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì), 而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教 師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和 人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教 師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想 素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的 師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大

6、的精神力量，對(duì)學(xué) 生的影響是耳濡日染的，潛移默化的、受益終生的。人們回 憶起自己的成長經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的 啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更 新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想 素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師 德水平。我決定緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)青少 年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、 教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提 高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)， 弘揚(yáng)高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于教育事業(yè)

7、，做讓滿意的教 師。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)百年大計(jì)，教育為本。教育質(zhì)量的提高，靠的是教師。 教師的主戰(zhàn)場(chǎng)是學(xué)校，學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為 本。作為一名教師，責(zé)任是多么重大。人們常說：“十年樹 木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高 為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博 的知識(shí)，更要有高尚的道德。通過學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨?點(diǎn)體會(huì)：一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁” 的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨 無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干 好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教

8、學(xué)工作，不求 最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。我要把自己 的愛心無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。用愛去教 育學(xué)生，賞識(shí)每位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能成才，使他們?cè)?老師的愛心呵護(hù)下健康地成長。為教育事業(yè)的發(fā)展、為社會(huì) 的進(jìn)步作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。.努力學(xué)習(xí)教育理論。以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人 師表、服務(wù)奉獻(xiàn)、爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長期堅(jiān)持政治學(xué) 習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì) 公德，忠誠的教育事業(yè)，為人師表。.注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。在“和諧、探索、實(shí)踐、 經(jīng)驗(yàn)、反思、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模

9、式中不斷鉆研摸索，逐步 形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。大家都知道，二十一世紀(jì)是一個(gè) 信息化的時(shí)代，我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。而我們，再也不能 只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí), 也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì)，不斷給自己增加燃 料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，必須形成終身 教育的觀念，只有這樣，才能自信的面對(duì)學(xué)生。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān) 心學(xué)生的健康成長，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力去 教育學(xué)生，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更 好地做到為人師表，廉潔從教。如果說過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教

10、 育，那么現(xiàn)代教育越來越強(qiáng)調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。 熱愛學(xué)生是教育的一個(gè)永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀教師無 不熱愛自己的學(xué)生?！罢l愛學(xué)生，學(xué)生就愛他，只有愛學(xué)生 的人，他才能教育學(xué)生?！苯處煈?yīng)用自己博大的胸懷去關(guān)愛 每一位學(xué)生，教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地 培養(yǎng)學(xué)生。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼， 按成績區(qū)別對(duì)待。對(duì)待每個(gè)學(xué)生要做到“三心俱到”，即 “愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻 刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，“切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生 要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且 多加鼓勵(lì)，

11、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心， 注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎, 其實(shí)并沒有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給 予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大 多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純 的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種 情況。U!為人師表，廉潔從教進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教 師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會(huì)層 出不窮，面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來 的深刻變革，會(huì)對(duì)金錢至上的物質(zhì)橫流社會(huì)，教師要能

12、抵得 住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。教師要以志存 高遠(yuǎn)，潔身守志，為人師表，這正是教師這職業(yè)的特殊性決 定的，因此，做一個(gè)好教師崇高的師德是第一位的。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默 化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將 會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“教 師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人“。因此, 教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要 做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決 不做。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié), 節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。嚴(yán)于律已，以身 作則，才能讓

13、學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成&師益友。“言必行，行必果”，行動(dòng)的實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德， 不是簡單的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi) 涵和文化的體現(xiàn)，是一種行動(dòng)的指南！其實(shí)，在日常的教育 工作中，我們的教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。 師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位教師的自身修 養(yǎng)！師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為 范?！弊鳛橐幻鈽s的教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要 有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有 人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要 自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活 動(dòng)是改善教

14、育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求, 也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng) 教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：一.要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不 計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求做好自己的 本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)了義務(wù)教育法、教師法、教育法、未成年人保護(hù) 法等法律法規(guī)文件，按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán) 格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠的 教育事業(yè)，為人師表，

15、廉潔從教。三.愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì) 學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。要做到 “三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還 是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更 是要“特別的愛給特別的你，“切忌易怒易暴，言行過激， 對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn), 并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信 心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。四.孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì) 的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求， 不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要

16、求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜 不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開搟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)， 誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼 泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。五.以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思 想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉 一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此， 教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要 做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決 不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng) 成&師益友。當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如 偶爾說臟話、對(duì)學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識(shí)點(diǎn)沒

17、認(rèn)真 落實(shí)等，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到我的缺點(diǎn) 和錯(cuò)誤，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中努力改進(jìn)和改正，為 成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗！職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一 言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們 的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明 了行動(dòng)的方向。如果教師說得大花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子, 那所說的也無異于對(duì)牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵 守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德 服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高 度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì) 家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的

18、精神，努力做好教書育人過程中每 個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同 時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這 恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的 孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教 師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R(shí)，榜樣的行動(dòng), 會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象。三、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué) 生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。 教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種 只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。 這種愛是神

19、圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體 會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu) 點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不知道。因此，他們 總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué) 生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn) 他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛 最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生

20、服務(wù)的意識(shí)，熱愛教 育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿 意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人， 處事公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和 諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。每一 位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱 愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平 等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對(duì)學(xué)生的愛， 是師德的核心教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的、 無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大 的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都 能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的

21、閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越 來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度 如此之快的下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的 意識(shí)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求作為傳道 授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素 質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素 質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，年輕教師要 多聽取學(xué)生和老教師的各種意見，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，開 辟新的教學(xué)方法所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確 立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知 識(shí)

22、和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者五、以身作則、為人師表教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人， 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響, 教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一 生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會(huì)失去學(xué)生的 信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長 的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議，尊重家 長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長對(duì)學(xué)校教育的參 與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻 刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做 到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服

23、，把你當(dāng) 成良師益友?？傊鳛橐幻處煟覀円獜乃枷肷蠂?yán)格要求自己, 在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想 和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠 之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只 有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、 自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的 視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，教育要面向世界, 面向未來，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的 教育教學(xué)工作中，我將更加努力，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自 己的一生。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)要辦好教育，

24、要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課改，必須堅(jiān)定 不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓群 眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。通過這次參加一個(gè)多月的師德師 風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師， 愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于的教育事業(yè)，為人師表，要在 加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教 育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制 度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教 的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善 教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良 好的社會(huì)環(huán)境；要引導(dǎo)教師向保護(hù)學(xué)生的優(yōu)秀教師XX學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列

25、、踐履篤行，為服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他 們愛祖國、愛、忠于的教育事業(yè)的崇高思想。學(xué)習(xí)他們關(guān)愛 學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師 德。向模范教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心 學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取， 勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)習(xí)他們幾十年如一日，扎根邊遠(yuǎn)貧 困山區(qū)，安貧樂教，艱苦創(chuàng)業(yè)，為農(nóng)村教育事業(yè)默默耕耘， 嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，愛生如子，為照顧、幫助貧困學(xué)生， 節(jié)衣縮食，任勞任怨的敬業(yè)精神。象他們那樣用心去愛每一 個(gè)學(xué)生，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，象他們那樣嚴(yán)慈相濟(jì)， 甘為人梯，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。我們堅(jiān)持以人為本、 以德立教、愛崗敬業(yè)、為人

26、師表，不斷提高思想政治水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。 做為服務(wù)的教師，做讓滿意的教師。通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心 得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍 建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展的成敗。專家指出：教 書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師 職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師 最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱 愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚; 另一方面，師德直接影響看學(xué)生們的成長，教師的理想信念、 道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)

27、 和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教 科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染 的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中 存在的、群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師 風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn) 素質(zhì)教育和實(shí)施新課改的必然要求。地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件 下，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，保證我校教 育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說我校教師隊(duì)伍是一支忠誠于 教育事業(yè)的隊(duì)伍，是一支熱愛學(xué)生、言傳身教、為人師表、 教書育人，注意引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的隊(duì)伍, 是一支敬業(yè)和樂于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較，離教師 職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離。對(duì)照教師法等法規(guī)和 教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更 好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的建設(shè)者和接棒人。師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深 體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：熱