養(yǎng)老機構(gòu)培訓體系報告

1、養(yǎng)老機構(gòu)培訓體系報告社會老齡化加速，老年人的生活照料、康復護理、醫(yī)療保健、精神文化等需求日益凸顯， 養(yǎng)老問題日趨嚴峻。養(yǎng)老機構(gòu)的服務人員的整體素質(zhì)偏低，專業(yè)水平、業(yè)務能力、服務質(zhì)量，在很大程度上 無法滿足老年人的護理需求。政策背景政策上，國務院辦公廳日前印發(fā)規(guī)劃提出，到2015年，基本形成制度完善、組織健全、 規(guī)模適度、運營良好、服務優(yōu)良、監(jiān)管到位、可持續(xù)發(fā)展的社會養(yǎng)老服務體系。教育目標我方籌建中的健康護理培訓學校、是一所綜合型的以健康教育為核心的專業(yè)護理和家政 管理的學校。學校將以人為本、質(zhì)為上、樹品牌為辦學宗旨。利用現(xiàn)有資源，面向社會，爭取以較低 的投入創(chuàng)造較大的經(jīng)濟效益與社會效益，創(chuàng)立學

2、校的品牌。提高學校的社會知名度，提升學 校的辦學層次。我們將逐步形成居家介護師培訓中心、養(yǎng)老照護的示范中心、護理員繼續(xù)教育培訓中心、 養(yǎng)老護理人才的儲備中心。我們的目標是最終成為中國養(yǎng)老護理家政服務的“旗艦”學校。具體科目我們的培訓課程介紹養(yǎng)老咨詢主題目標群體整體服務設(shè)計和管理投資者-識別照護者的需求-養(yǎng)老院設(shè)計規(guī)劃-養(yǎng)老院開業(yè)準備：工作程序與設(shè)備-養(yǎng)老人員儲備-養(yǎng)老院日常運營管理養(yǎng)老院管理人員需求評估和護理計劃養(yǎng)老院管理人員-個性化保健需求評估的工具與方法-如何制定與評估護理計劃養(yǎng)老院服務人員安全有效的移動-具體實例講解-如何正確合適的設(shè)備及正確的操作養(yǎng)老院服務人員老年癡呆患者的照護投資者-

3、老年癡呆者的需求-服務流程設(shè)計：包括建筑和養(yǎng)老服務設(shè)備-專業(yè)的流程以及對員工服務的要求養(yǎng)老院管理人員臨終關(guān)懷的照護投資者-臨終者的需求：包括獨立的房間與咨詢-固定醫(yī)師與輪轉(zhuǎn)醫(yī)師分別針對病人及家屬的指導養(yǎng)老院管理人員競爭優(yōu)勢核心優(yōu)勢我們是一個大型的專業(yè)人力資源集團公司。在學校運作過程中，資源互補、部門協(xié)作、 信息共享，形成循環(huán)的高效的價值鏈渠道優(yōu)勢我們的就業(yè)渠道暢通，我們有遍及全國多個省市、眾多的優(yōu)質(zhì)合作伙伴管理優(yōu)勢我們的有優(yōu)秀的學校管理團隊，有職場成功精英人士領(lǐng)導我們有集團公司雄厚資金支持具體方案方案的實施上，我們經(jīng)過嚴密的調(diào)研，可通過以下項目的達到我們辦學的既定目標。通過國際國內(nèi)的交流與合作

4、，建立集團在養(yǎng)老行業(yè)領(lǐng)域的產(chǎn)學聯(lián)動體系。編寫、出版符合中國國情特色的養(yǎng)老護理培訓教輔資料（音像、書刊）。獲得政府部門相關(guān)養(yǎng)老專業(yè)證書（持證上崗證書）的授權(quán)培訓資質(zhì)。獲得國際相關(guān)養(yǎng)老專業(yè)證書（持證上崗證書）的授權(quán)培訓資質(zhì)。培養(yǎng)集團養(yǎng)老護理產(chǎn)業(yè)所需的管理、師資、專業(yè)人才與優(yōu)秀服務人員。為社會養(yǎng)老院及其它敬老機構(gòu)培養(yǎng)、輸送師資、管理、專業(yè)陪護人才。制訂集團養(yǎng)老服務產(chǎn)業(yè)機構(gòu)的標準化管理與服務規(guī)范（企業(yè)標準）。培育國內(nèi)養(yǎng)老護理的品牌職教網(wǎng)絡體系，組建專業(yè)教育集團。配合集團戰(zhàn)略，構(gòu)建產(chǎn)學對接的養(yǎng)老護理行業(yè)服務體系。具體步驟暫定為組建籌備工作小組，與國內(nèi)外洽談培訓合作。聯(lián)合開辦養(yǎng)老管理、護理專業(yè)的師資班、進

5、修班培訓。招聘、培養(yǎng)自己的專業(yè)梯隊，申報相關(guān)證書授權(quán)培訓資格。與相關(guān)專業(yè)機構(gòu)合作、資助課題研究、組建編委會，合作編寫教材。組建異地連鎖培訓機構(gòu)網(wǎng)絡，自主開辦系列特色培訓課程。與各地民政部門、職教培訓及敬老機構(gòu)建立業(yè)務合作關(guān)系。同時我們可通過國家補貼、短期培訓、教學實習結(jié)合、專家講座、合作辦學、020模式、 降低人力成本、課程費用等取得盈利。時間規(guī)劃我們通過三個階段來完善我們的培訓體系第一階段的籌建、磨合期：建立培訓體系簽訂合作協(xié)議、整合學科資源籌建培訓學校、招募培養(yǎng)師資對外合作辦班、試點特色培訓制訂教學大綱、編寫課程教材第二階段的試驗、規(guī)范期：建立培訓網(wǎng)絡擴大課程系列建設(shè)、建立系統(tǒng)的常設(shè)課程體系選擇相關(guān)招聘基地、合資合作開辦培訓分校建立產(chǎn)學對接輸送體系，擴大培訓業(yè)務規(guī)模第三階段的定型、推廣期：建立教育品牌申請職教非學歷資格證書授