助教工作任務描述范例

1、助教工作任務描述范例一、助教主要教學活動助教教學活動分為四大類。一是輔助教師建好課程數(shù)字資源，為學生自主學習提供各種 學習資源。二是批改和總結作業(yè)、設計報告和實驗報告等，作業(yè)批改之后，助教需進一步總 結學生對知識的掌握情況和存在的各種問題，形成總結報告，并通過SPOC(Small Private Online Course)學習平臺反饋給任課教師和學生。同時，要安排固定時間組織教師、助教和 學生形成線上學習空間，鼓勵同學之間的合作學習，共同解決、擴展、延伸作業(yè)、報告中遇 到的各種疑難問題；三是組織答疑、習題課和實驗指導，為了解決學生在學習、習題課和實 驗中的疑難問題，往往要安排時間和地點與學生

2、面對面地開展答疑、習題課和實驗指導。同 樣，助教需進一步總結面對面討論的各種問題，并通過SPOC學習平臺反饋給任課教師和學 生，讓面對面答疑延續(xù)到線上學習空間，鼓勵同學之間的合作學習，擴展、延伸、發(fā)散答疑 中的各種問題，讓同學分享自己的觀點，激蕩學生的創(chuàng)新思維。第四類教學活動是輔助教師 開展課堂互動討論。課堂是學生學習的主陣地，為了活躍課堂氛圍，引導學生主動學習、研 討各類問題，達到深度學習的目的，助教需協(xié)助教師在學習互動平臺上準備案例、討論題、 測試題、投票題和論述題等，協(xié)助教師使用學習互動平臺有效地管理課堂的互動討論，輔助 教師及時獲得每個學生參與和學習情況，輔助同學之間的合作學習、觀點碰

3、觸、共同進步和課程資源相互評價。Waffle i2fj-的覺 建設辨移到5PCC平臺上如:教學大鋼、PPT.題等動討論域卜輔助老師座( 備課堂上時論的， 向隅、測忒題、 投票間在 課堂I二轄助老師 沮漢討論、場上 洌試利向卷箸課堂互W，線卜批改答疑俄卜答疑線上總結反信答疑二、助教任務描述由于課程類別多，教學模式和教學活動各式各樣，用時間估算助教的工作是一個相對公 平的方法，也是國外高校助教工作量估算的通常做法。在四大類教學活動中，批改這項工作 與人數(shù)和批改內(nèi)容的多少緊密相關，其估算方法采用單份批改時間乘以人數(shù)；其他工作要安 排固定時間(OFFICE HOUR)，估算按實際學時估算。(一)開學前

4、2周，在線培訓學習認識助教1小時作業(yè)批改原則與方法3小時SPOC平臺建課、答疑、習題、課堂互動技巧3小時溝通技巧1小時（二）開學前1周填寫助教個人資料表主動與授課教師聯(lián)系，訂立第一次見面時間。會議目標：確認SPOC平臺課程與賬 號，規(guī)劃同步和非同步教學次數(shù)，安排教學進度，并確定第二次會議的時間。設計討論議題方向與深度，設計活動課程及平臺評價方式標準，確定討論區(qū)規(guī)范規(guī)劃課程平臺功能測試活動擬定分組原則規(guī)劃未來課程進行的分工事項（三）開學前1周，輔助遷移和建設課程資源11小時搭建課程框架：2小時上傳課件：1小時上傳習題：4小時上傳其他學習資源：2小時擬定分組原則，規(guī)劃教學活動2小時（四）第1-2周

5、12小時寄送開課歡迎信，通知第一次上課注意事項，如上課時間、地點課程簡介，授課教師及助教簡介SPOC平臺操作教學確認學生主要聯(lián)系方式（Email），并有回復歡迎信建立修課學生郵件聯(lián)絡組寄發(fā)SPOC平臺操作手冊電子文檔請學生發(fā)表自我介紹+上傳個人照片設計班級通訊錄加退選結束后確認修課名單以Email鼓勵尚未登錄SPOC參與活動的學生（五）線下批改總結線上答疑8小時章節(jié)：第三章函數(shù)的極限作業(yè)/設計報告/實驗報告/作文：完成第一章2、3、4、5、6和7題/撰寫XX系統(tǒng)的 需求分析報告/撰寫化學實驗報告/論經(jīng)濟建設與環(huán)境保護線下批改：120份*2分鐘/份=4小時線下總結：批改總結并上傳到SPOC學習平

6、臺1小時同步答疑：在SPOC平臺上做同步線上答疑1小時（OFFICE HOUR，周三20:30- 21:30）非同步答疑：在SPOC平臺上做非同步線上答疑1小時聯(lián)系沒有提交作業(yè)的同學并了解緣由：1小時（六）線下答疑總結線上答疑5小時章節(jié)：第三章函數(shù)的極限線下答疑：2學時（OFFICE HOUR，教室：D1240）線下總結：線下答疑總結并上傳到SPOC學習平臺1小時同步答疑：在SPOC平臺上做同步線上答疑1小時（OFFICE HOUR，周三20:30-21:30）非同步答疑：在SPOC平臺上做非同步線上答疑1小時（七）線下線上輔助課堂互動或討論9小時章節(jié)：第三章函數(shù)的極限課堂內(nèi)容：XXXX線下準

7、備：準備案例、討論題目、測試題、問答題、投票題等，并上傳到學習互動 平臺或SPOC平臺上4小時課堂輔助/課堂小班研討：2小時線下總結：總結課堂討論情況1小時線上互動討論：線上進一步深入討論（OFFICE HOUR，周三20:30-21:30）1小時聯(lián)系缺課的同學并了解緣由：1小時（八）線下線上實驗指導9小時章節(jié)：第三章指針實驗項目：XXXXX線下準備：實驗目標，內(nèi)容，步驟，注意事項等，并上傳到SPOC平臺上4小時實驗指導：2小時（周一三8:30-10:10教室：D1240）線下總結：實驗過程中出現(xiàn)的各種問題1小時線上答疑：對各種問題答疑（OFFICE HOUR，周三20:30-21:30）1小時聯(lián)系缺課的同學并了解緣由：1小時（九）學習服務支持（每周）指引學生操作平臺流程與解決有關操作方面問題提供課程咨詢與課程反饋公告及管理課程有關信息通知學生作業(yè)及報告事項確認提交名單是否正確每周固定追蹤學生的學習情況主動聯(lián)系一周未上線、未上課、進度落后的學生固定通知、提醒學生面授