第二講職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生涯設(shè)計(jì)0903

1、Hohai University職業(yè)生涯規(guī)劃 與大學(xué)生涯設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)專題之二：沒有職業(yè)規(guī)劃人生很迷茫 許多學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)不知道下一步應(yīng)該怎么走，或者畢業(yè)多年之后才發(fā)覺繞了個(gè)大圈子職業(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你 大學(xué)是學(xué)子們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡時(shí)期，因此從一入學(xué)起，大學(xué)新生就該對(duì)自己未來的職業(yè)有所規(guī)劃。 職業(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你 “我是一名大一新生，走進(jìn)大學(xué)校園已經(jīng)有幾天了，雖然大學(xué)生活的新鮮感還刺激著感性的神經(jīng)，讓人興奮，但由于大學(xué)不再像高中那樣，有“升學(xué)”這根無形指揮棒的牽引，迷茫不斷地爬進(jìn)我的腦海。四年的大學(xué)生活，我該怎樣把握好自己呢？”“我是材料加工工程專業(yè)的大學(xué)新生，感覺自己像

2、個(gè)迷途的羔羊，我不知道自己是否喜歡這門專業(yè)，不知道自己未來該做什么，希望老師能給我一些幫助，告訴我應(yīng)該向什么方向努力?！甭殬I(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你大學(xué)生求職分析：缺乏自我了解 求職過于盲目 2008年05月27日 作者： 來源：新華網(wǎng) “你知道客戶服務(wù)管理是做什么的嗎？”“我覺得就是客戶出了什么問題，然后就給他協(xié)調(diào)吧?！薄澳悄愕奶亻L是什么？”“特長，我覺得自己好像什么都喜歡，但是特別擅長的方面好像倒也沒有?！边@是中國人民解放軍炮兵學(xué)院的小張?jiān)诿嬖囂K寧電器時(shí)的現(xiàn)場回答。這也是蘇寧電器在面試中對(duì)求職者的兩個(gè)提問，記者發(fā)現(xiàn)，雖然這兩個(gè)問題看似并不難，但是求職者泛泛而談的居多，特別是問到特長時(shí)，近六成

3、的求職者并不能很明確地說出來。 蘇寧電器的一名招聘人員說，現(xiàn)在一些應(yīng)屆生缺乏對(duì)自身的了解，也不清楚自己適合做什么，自己將來的目標(biāo)是什么，在找工作時(shí)表現(xiàn)出盲目性。職業(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你關(guān)注大學(xué)生就業(yè)：沒有職業(yè)規(guī)劃 人生沒有方向 2008年04月28日 作者：張曉晶 郭倩 來源：新華網(wǎng) 山東女孩畢芳大學(xué)讀的是英語專業(yè)，由于缺乏對(duì)社會(huì)和自身特點(diǎn)的了解，她先后換了幾份工作還不滿意。現(xiàn)在，從事秘書工作的她仍然十分苦惱，覺得自己還沒有找到“屬于自己的事業(yè)舞臺(tái)”。 山東一所高校軟件學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生李寧說，大學(xué)期間一直在考研和工作之間搖擺不定?？佳惺Ю鬀Q定先工作，可找了幾個(gè)單位都不如意。如果大學(xué)時(shí)自己能

4、多獲取一些市場需求及行業(yè)發(fā)展信息，相信會(huì)有更好的工作機(jī)會(huì)。職業(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你關(guān)注大學(xué)生就業(yè)：沒有職業(yè)規(guī)劃 人生沒有方向 2008年04月28日 作者：張曉晶 郭倩 來源：新華網(wǎng) 大學(xué)生沒有職業(yè)規(guī)劃，也給用人單位帶來諸多無奈。有的企業(yè)反映，剛畢業(yè)的大學(xué)生來了以后不能讓人滿意，一方面是缺乏專業(yè)技能，另一方面也缺少職業(yè)精神。中創(chuàng)軟件人力資源部門負(fù)責(zé)人告訴記者，部分大學(xué)生由于沒有明確的自身定位，對(duì)所要從事的職業(yè)沒有起碼的了解，需要企業(yè)進(jìn)行較長時(shí)間的培訓(xùn)。有的大學(xué)生剛接受完培訓(xùn)就跳槽，給企業(yè)帶來很大損失。 專家認(rèn)為，每個(gè)大學(xué)生都渴望成功，但很多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣為自己的職業(yè)生涯作

5、好規(guī)劃設(shè)計(jì)才容易事業(yè)有成。事實(shí)表明，大學(xué)生畢業(yè)后無目的、無規(guī)劃地盲目就業(yè)，將影響他們的長遠(yuǎn)發(fā)展。 山東人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)專家施華鋒說，職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做的關(guān)鍵工作。如果不做好職業(yè)規(guī)劃，人生就會(huì)沒有方向。職業(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你 對(duì)此，我們的建議是，要盡早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從步入大學(xué)校園就開始?？础斑^來人”支招如何贏在未來 談起自己大學(xué)四年的職業(yè)規(guī)劃，已考取北京政府部門公務(wù)員的朱小兵覺得職業(yè)規(guī)劃很重要，合理的職業(yè)設(shè)計(jì)能讓自己在有限的大學(xué)生活中學(xué)到知識(shí)，鍛煉能力，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。職業(yè)規(guī)劃是一筆財(cái)富。 “大學(xué)時(shí)間真的很短暫，人們都說有規(guī)劃的人往往可以少走彎路，這在我的身上得到了驗(yàn)證?！敝?/p>

6、小兵說。職業(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你 看“過來人”支招如何贏在未來度過職業(yè)規(guī)劃迷茫期“大學(xué)生由于心理不成熟以及對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不清，在職業(yè)規(guī)劃過程中遇到困難，往往不能找到有效的解決途徑，從而產(chǎn)生困惑、迷茫。度過職業(yè)規(guī)劃的迷茫期顯得十分重要?！敝袊V業(yè)大學(xué)大四學(xué)生方家鑫說。在社會(huì)修正職業(yè)航向“我第一次進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是在大學(xué)一年級(jí)。那時(shí)，對(duì)專業(yè)和職場都比較陌生，一到社會(huì)實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)，自己的職業(yè)規(guī)劃完全不符合實(shí)際，太理想化了?！蹦喜髮W(xué)大三學(xué)生汪峰本來將自己的職業(yè)定位為一名教師，但多次實(shí)習(xí)后，他改變了這一想法。職業(yè)早規(guī)劃燦爛的明天屬于你職業(yè)生涯規(guī)劃 “就業(yè)”和“找工作”。 職業(yè)生涯規(guī)劃的概念是舶來品，也稱生涯規(guī)

7、劃（CareerPlanning），是指一個(gè)有意識(shí)地計(jì)劃個(gè)人全部生活的過程，包括重要的生活領(lǐng)域、工作、學(xué)習(xí)、閑暇及各種關(guān)系，同時(shí)積極采取行動(dòng)步驟，在自己所處的社會(huì)環(huán)境中實(shí)施這些計(jì)劃。 職業(yè)心理學(xué)家勃蘭特做過一個(gè)試驗(yàn)，結(jié)果顯示： 與智力的相關(guān)度-0.18事業(yè)成功與學(xué)習(xí)成績相關(guān)度-0.32 與個(gè)性的相關(guān)度-0.72 啟示: 一個(gè)人所做的工作與自己的個(gè)性越契合，他事業(yè)成功的可能性就大。 一個(gè)對(duì)自己的未來沒有思考及目標(biāo)的人，就不可能擁有一個(gè)成功的未來。 一點(diǎn)建議: 有一個(gè)古老的諺語：“一個(gè)看不到自己未來的人，就把握不住他的的現(xiàn)在；而一個(gè)掌握不了現(xiàn)在的人，也永遠(yuǎn)沒有未來！”成功的人生是需要經(jīng)營的 一點(diǎn)建

8、議: 也許進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，你不能選擇你的專業(yè)，但是通過成功的職業(yè)規(guī)劃，走出大學(xué)校門的時(shí)候，你有能力選擇一份你喜歡的職業(yè)。學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)人生，學(xué)會(huì)合理安排大學(xué)生活，學(xué)會(huì)運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃理論指導(dǎo)幫助自己順利就業(yè)所以我更希望大家都能成為以下方面的專家： 規(guī)劃專家規(guī)劃自己的職業(yè)，設(shè)計(jì)自己的人生“雕塑家”把自己雕刻成一件完美的“作品”心理學(xué)家認(rèn)識(shí)自己，分析環(huán)境，合理發(fā)展自我職業(yè)培訓(xùn)師對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)面試專家知己知彼，百戰(zhàn)不殆 有人認(rèn)為：大學(xué)生視野太窄，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不清，制定的職業(yè)規(guī)劃太過于理想化，沒有實(shí)際意義?？磧蓚€(gè)大學(xué)生的大學(xué)生活是如何度過：王月，定好目標(biāo)考大學(xué)！張晨，找到工作定目標(biāo)？職業(yè)規(guī)劃，什

9、么時(shí)候做最合適？ 國外的職業(yè)準(zhǔn)備從小學(xué)開始他們的理念是：學(xué)校教育職能之一就是為學(xué)生的職業(yè)生涯打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備的 。什么時(shí)候做職業(yè)準(zhǔn)備，反映一個(gè)人是否有管理自己人生的意識(shí)。職業(yè)規(guī)劃在國外美國人在成長過程中從小就會(huì)受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國的小學(xué)里有“職業(yè)日”（Career day），由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后，學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司，讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢(shì)等。參加工作后再不斷地對(duì)自己的職業(yè)

10、發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。結(jié)果：76.6%的畢業(yè)生對(duì)“如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯”毫無頭緒或僅有初步了解！ 狀態(tài)一：毫無概念狀態(tài)二：了解一點(diǎn)狀態(tài)三：比較熟悉狀態(tài)四：深入了解 而我國的大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)知明顯不足 70%大學(xué)畢業(yè)生沒有職業(yè)規(guī)劃 5種表現(xiàn)將斷前程 清華大學(xué)教育研究所心理學(xué)研究室主任樊富珉教授認(rèn)為，中國有69%80%的大學(xué)生對(duì)未來沒有規(guī)劃、就業(yè)時(shí)容易感到壓力。而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒有主見、缺乏自信、會(huì)搶風(fēng)頭、不愿下基層吃苦、薪資要求不切實(shí)際等五種表現(xiàn)容易斷送大學(xué)生的前程。 大學(xué)人生的關(guān)鍵大學(xué)人生的關(guān)鍵開始追逐自己的理想、興趣；離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活；不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知

11、識(shí)，有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐；不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。 這是因?yàn)椋哼@是你一生中許多的第一次：有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育；能夠全心建立你的知識(shí)基礎(chǔ)；（可能是）可以將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生階段；（可能是）可以擁有較高的可塑性、集中精力充實(shí)自我的成長歷程；能在相對(duì)寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。大學(xué)人生的關(guān)鍵這是因?yàn)椋哼@是你一生中最后一次：大學(xué)人生的關(guān)鍵把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石；珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來追悔莫及。 所以，從入學(xué)的第一天起，為了在學(xué)習(xí)中享受

12、到最大的快樂，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)四年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。 美國UCLA大學(xué)職業(yè)中心制定的方案一年級(jí)：為自我探索期，新生可以通過課程學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、參加社團(tuán)開發(fā)自己的興趣和技能；通過咨詢父母、朋友、老師等身邊人以及相關(guān)測(cè)評(píng)工具來更加深入準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己。二年級(jí)：則開始拓展職業(yè)生涯視野，通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)了解；參加招聘會(huì)或與職業(yè)生涯相關(guān)的活動(dòng)；參加實(shí)習(xí)、暑期工作和志愿者活動(dòng)，從中獲得工作經(jīng)驗(yàn)。美國UCLA大學(xué)職業(yè)中心制定的方案三年級(jí)：要縮

13、小選擇范圍，探索用人單位和工作環(huán)境，建立專業(yè)化的聯(lián)系，以輔助求職競爭；持續(xù)獲得與職業(yè)生涯相關(guān)的工作和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。四年級(jí)：則做出生涯決定，確保順利取得學(xué)位，參加求職技巧工作坊，參加招聘會(huì)、查找信息發(fā)布并正確得到推薦等。大學(xué)四年的科學(xué)安排(參考)一年級(jí)：探索期【階段目標(biāo)】適應(yīng)大學(xué)生活，樹立規(guī)劃意識(shí)【實(shí)施策略】1、了解就業(yè)形勢(shì)，樹立新的奮斗目標(biāo)。如果說之前的努力是為了考上大學(xué)，那么現(xiàn)在的任務(wù)就是為了以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展。2、完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。虛心請(qǐng)教師兄師姐，積極參加集體活動(dòng)，建立新的人際關(guān)系圈。熟讀學(xué)生手冊(cè)，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學(xué)位的申請(qǐng)條件，保證一定的學(xué)習(xí)成績。3、開

14、始自我和職業(yè)的探索，樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。通過職業(yè)測(cè)評(píng)等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志和訪談等渠道進(jìn)一步了解這些職業(yè)。大學(xué)四年的科學(xué)安排(參考)二年級(jí)：定向期【階段目標(biāo)】確定主攻方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì) 1、虛心請(qǐng)教師長和校友，根據(jù)自己發(fā)展意愿選定專業(yè)或主攻方向。 2、建立合理知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語、計(jì)算機(jī)等工具性證書的考試。 3、積極參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)工作，培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升自己的綜合素質(zhì)。 4、嘗試兼職、實(shí)等，積累一定的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)四年的科學(xué)安排(參考二)三年級(jí)：提升期【階段目標(biāo)】提升職業(yè)技能，積累職業(yè)

15、經(jīng)驗(yàn) 1、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)資格證書。 2、增強(qiáng)兼職、實(shí)習(xí)的職業(yè)針對(duì)性，積累對(duì)應(yīng)聘有利的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 3、擴(kuò)大校內(nèi)外交際圈，加強(qiáng)與校友、職場人士的交往，提前參加校園招聘會(huì)，與用人單位招聘人員進(jìn)行溝通。 4、學(xué)習(xí)求職技巧，學(xué)會(huì)制作簡歷、求職信，了解面試技巧和職場禮儀。 大學(xué)四年的科學(xué)安排(參考二)四年級(jí)：沖刺期【階段目標(biāo)】充分掌握資訊，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo)1、留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息。 2、登錄招聘單位網(wǎng)站或通過咨詢、訪談等方式，了解招聘單位的相關(guān)信息，為面試做好準(zhǔn)備。 3、選擇實(shí)用性高的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，借機(jī)證明自己的應(yīng)用研究能力。職

16、業(yè)生涯規(guī)劃的涵義職業(yè)生涯規(guī)劃一、概 念： 職業(yè)生涯規(guī)劃：是指一個(gè)人在進(jìn)行自我剖析、全面客觀地認(rèn)知主、客觀因素與環(huán)境的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我定位，設(shè)定自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的職業(yè)，制定相應(yīng)的教育、培訓(xùn)、工作開發(fā)計(jì)劃，采取各種積極的行動(dòng)去達(dá)到職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。 二、意 義： 尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體和職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。職業(yè)生涯規(guī)劃 有利于明確人生未來的奮斗目標(biāo)； 有利于更好的了解個(gè)人的實(shí)力和專業(yè)技術(shù)； 有利于制定出有針對(duì)性的培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃，鼓勵(lì)自我控制前途和命運(yùn)。三、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)對(duì)個(gè)人的作用職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的理論依據(jù)我們主要根據(jù)個(gè)人的興趣、氣質(zhì)和性格來設(shè)計(jì)自己的

17、職業(yè)生涯。1、什么是興趣 興趣是個(gè)體力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。它表現(xiàn)為人們對(duì)某件事、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。 興趣是成功的一個(gè)重要推動(dòng)力，它能將你的潛能最大限度的調(diào)度起來，使你長期專注于某一方向，付出艱苦的努力，取得令人矚目的成績。興趣與職業(yè) 對(duì)某種職業(yè)感興趣的人在學(xué)習(xí)工作中就能全神貫注、積極熱情，富有創(chuàng)造性地努力完成任務(wù)；(發(fā)揮才能80%-90%)對(duì)自己的工作毫無興趣的人，即使聰明能干，也 不大可能在本專業(yè)或本行業(yè)中有所建樹。(發(fā)揮才能20%-30%) 當(dāng)興趣直接指向與職業(yè)有關(guān)的活動(dòng)時(shí)，就稱之為職業(yè)興趣。 職業(yè)興趣在人的職業(yè)活動(dòng)中的作用：影響人的職業(yè)

18、定向和職業(yè)選擇；開發(fā)人的能力、激發(fā)人的探索力和創(chuàng)造力；增強(qiáng)人的職業(yè)適應(yīng)性和穩(wěn)定性。-影響人們?cè)谙鄳?yīng)職業(yè)中的績效2、興趣對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響 （1）興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)。 （2）興趣可以提高你的工作效率，充分發(fā)揮你的才干。 （3）興趣是保持職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素。3、如何了解自己的職業(yè)興趣 （1）通過自我了解。問自己幾個(gè)問題： 做什么事情是讓自己最快樂的(愛好）；做什么事情最容易得到別人的肯定和表揚(yáng)（天分）； （2）參加一些專業(yè)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)的測(cè)試。 現(xiàn)在我們來做一個(gè)職業(yè)興趣的測(cè)試： 我給出十組題，每組有五個(gè)題目，每題回答“是” 或“否”，答完后再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 1、什么是氣質(zhì) 氣質(zhì)是個(gè)人生

19、來就具有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，存在著神經(jīng)生理學(xué)的基礎(chǔ)，因而具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。 氣質(zhì)能使我們每個(gè)人的全部心理活動(dòng)都染上個(gè)人獨(dú)特的色彩。 人的氣質(zhì)特點(diǎn)不依人的活動(dòng)內(nèi)容而轉(zhuǎn)移，氣質(zhì)沒有好壞善惡之分。氣質(zhì)與職業(yè)2、氣質(zhì)類型與職業(yè) 人的氣質(zhì)被劃分為四種類型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。 膽汁質(zhì)型 心理特點(diǎn)：坦率熱情；精力旺盛，容易沖動(dòng)；脾氣暴躁；思維敏捷；但準(zhǔn)確性差；情感外露，但持續(xù)時(shí)間不長。典型表現(xiàn)：膽汁質(zhì)又稱不可遏止型或戰(zhàn)斗型。具有強(qiáng)烈的興奮過程和比較弱的抑郁過程，情緒易激動(dòng)，反應(yīng)迅速，行動(dòng)敏捷，暴躁而有力；在語言上，表情上，姿態(tài)上都有一種強(qiáng)烈而迅速的情感表現(xiàn)；在克服困難上有不可遏止和堅(jiān)韌不拔的

20、勁頭，而不善于考慮是否能做到；性急，易爆發(fā)而不能自制。直率，熱情，精力旺盛，勇敢積極，有魄力，堅(jiān)韌不拔，敢于承擔(dān)責(zé)任，但情緒容易激動(dòng)，脾氣暴噪，表情明顯外露，過分自信，有時(shí)獨(dú)斷專行，影響人際交往。適合職業(yè)：外貿(mào)、信息、管理、導(dǎo)游、營銷、節(jié)目主持人多血質(zhì)型心理特點(diǎn)：活潑好動(dòng),善于交際;思維敏捷;容易接受新鮮事物;情緒情感容易產(chǎn)生也容易變化和消失,容易外露;體驗(yàn)不深刻。典型表現(xiàn)：多血質(zhì)又稱活潑型，敏捷好動(dòng)，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機(jī)敏的工作能力，善于適應(yīng)環(huán)境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合符實(shí)際的事業(yè)，能對(duì)事業(yè)心向神往，能迅速地把握新事物，

21、在有充分自制能力和紀(jì)律性的情況下，會(huì)表現(xiàn)出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業(yè)上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業(yè)一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績卓越。合適的職業(yè)：管理、導(dǎo)游、外交、公安、軍官等等。 不適合的職業(yè)：單調(diào)機(jī)械的工作、要求細(xì)致的工作 粘液質(zhì)型心理特點(diǎn)：穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。典型表現(xiàn)：這種人又稱為安靜型，在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過程向均衡的強(qiáng)的抑制，所以行動(dòng)緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無所謂的動(dòng)因而分心。粘液質(zhì)的人安靜，穩(wěn)重，

22、沉著，善于忍耐，但沉默寡言，情緒不易外露，反應(yīng)較慢，不夠靈活，因而比較固執(zhí)，不容易接受新生事物，不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境。適合職業(yè)：外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會(huì)計(jì)、播音員、話務(wù)員、調(diào)解員、教師、人力人事管理主管等。 抑郁質(zhì)型心理特點(diǎn)：沉靜、對(duì)問題感受和體驗(yàn)深刻；持久；情緒不容易表露；反應(yīng)遲緩但是深刻；準(zhǔn)確性高。典型表現(xiàn)：有較強(qiáng)的感受能力，易動(dòng)感情、情緒體驗(yàn)的方式較少，但是體驗(yàn)的持久而有力，能觀察到別人不容易察覺到的細(xì)節(jié)，對(duì)外部環(huán)境變化敏感，內(nèi)心體驗(yàn)深刻，外表行為非常遲緩、忸怩、怯弱、懷疑、孤僻、優(yōu)柔寡斷，容易恐懼。細(xì)心，謹(jǐn)慎，感情細(xì)膩深刻，想象豐富，善于覺察到別人不易覺察到的事物，但較孤

23、僻，多憂思，心地狹窄，疑慮重重，行動(dòng)遲緩，缺乏果斷，經(jīng)不起強(qiáng)烈的刺激和猛烈的打擊。適合職業(yè)：校對(duì)、打字、排版、檢察員、雕刻工作、刺繡工作、保管員、機(jī)要秘書、藝術(shù)工作者、哲學(xué)家、科學(xué)家。3、選擇與自己的職業(yè)氣質(zhì)相匹配的職業(yè) 氣質(zhì)是人們的個(gè)性中最穩(wěn)定的因素，在選擇職業(yè)時(shí)，一定要注意自己的氣質(zhì)類型。 在一些特殊職業(yè)中，如政府機(jī)要員、公關(guān)人員、飛行員等，氣質(zhì)類型也是錄用員工的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 1、什么是性格 是個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式。它是個(gè)人在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中通過個(gè)體和環(huán)境的相互作用而逐漸形成的，一經(jīng)形成，就具有一定的穩(wěn)定性。 性格與職業(yè) 霍蘭德的職業(yè)性向理論認(rèn)為，同一類型的勞動(dòng)者與同一類

24、型的職業(yè)互相結(jié)合，便達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)，這樣勞動(dòng)者找到了適宜的職業(yè)，其才能與積極性才能得以發(fā)揮。勞動(dòng)者職業(yè)性向類型與職業(yè)類型相關(guān)系數(shù)越大，兩者適應(yīng)程度越高；二者相關(guān)系數(shù)越小，相互適應(yīng)程度越低。 人格特征：(六種） 實(shí)際型1、愿意使用工具從事操作性工作；2、動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)；3、偏好于具體任務(wù)，不善言辭，不善交際。性格：持久的、感覺遲鈍的、不講究的、謙遜的。 調(diào)研型1、思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手；2、喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作；3、知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。性格：好奇的、個(gè)性內(nèi)向、非流行大眾化、變化緩慢的。 藝術(shù)型1、討厭結(jié)構(gòu)，

25、喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)造來表現(xiàn)自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；2、具有特殊藝術(shù)才能和個(gè)性；3、有創(chuàng)造力、樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性。性格：冷淡疏遠(yuǎn)的、有獨(dú)創(chuàng)性的、非傳統(tǒng)的。 人格特征： 社會(huì)型1、樂于助人，喜歡從事為他人服務(wù)和教育工作；2、喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用；3、尋求親近的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。性格：缺乏靈活性的、親切仁慈的。 企業(yè)型1、追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；2、喜歡競爭，敢冒風(fēng)險(xiǎn)；3、精力充沛、自信、善交際，口才好，做事巧妙。性格：善辨的、精力旺盛的、尋求娛樂、努力奮斗的。 常規(guī)型1、尊重權(quán)威，喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；2、不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲精神；3、工作踏實(shí)，忠實(shí)可靠，偏愛那些規(guī)章制度明確的工作環(huán)境。性格：有責(zé)任心的、依賴性強(qiáng)、高效率、猜疑心重。職業(yè)類型： 實(shí)際型木工、電器技師、營養(yǎng)專家、建筑師、運(yùn)動(dòng)員、農(nóng)場主、森林工人、公路巡邏官、園藝工人、城市規(guī)劃人員、軍官、機(jī)械操作工、維修工、安裝工人、礦工、電工、司機(jī)、測(cè)繪員、描圖員、農(nóng)民、牧民、漁民等。 調(diào)研型生物學(xué)家