全國2022年六年級下冊語文專題練習試卷帶答案和解析

1、第 PAGE 8 頁 共 4 頁全國 2022 年六年級下冊語文專題練習試卷帶答案和解析文言文閱讀曹沖稱象訪之群下（）咸莫能出其理（）則?？芍樱ǎ?】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。訪之群下，咸莫能出其理。曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時孫權曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪 之群下，咸莫能出其理。沖日:“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍?。”太祖悅，即施行焉選自三國志（注釋）曹沖:曹操之子。智意:智謀。孫權:三國時吳國的建立者。致:送給。太祖:指曹操。訪:詢問。群下:僚屬，群臣。咸:全，都。理:辦法，道理。校(jio):比較。施行焉:按這辦法做了。（閱讀訓練）【1】解釋下列加點

2、字詞。時孫權曾致巨象（）【3】文中最能體現(xiàn)曹沖機智聰明的是哪一句話？你還能想出其他辦法稱出大象的體重嗎？【4】曹沖稱象的故事給了你什么啟示？【答案】【1】 贈送 詢問 都 比較【2】詢問群臣，（群臣）都不能想出辦法?！?】置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍印？梢灾谱饕粋€大的天平，（簡單的就可以，用長木塊合訂起來，中間放根木頭，最好是穩(wěn)定了的木頭，）讓象站一邊，另一邊就不斷的往上面加石頭，加到和它平衡就可以了，再稱那石頭的重量！【4】處理事情的辦法并不是只有一種，要多角度思考?！窘馕觥孔g文：曹沖年齡五六歲的時候，知識和判斷能力如一個成年人。有一次，孫權送來了一頭巨象， 曹操想知

3、道這象的重量，詢問他的屬下這件事，但他們都不能說出稱象的辦法。曹沖說： “把象放到大船上，在水面所達到的地方做上記號，再讓船裝載其它東西，稱一下這些東西，那么比較下就能知道了?！辈懿俾犃撕芨吲d，馬上照這個辦法做了?！?】（1）此句話的意思是：有一次，孫權送來了一頭巨象?！爸隆钡囊馑际恰百浰汀薄４司湓挼囊馑际牵涸儐査膶傧逻@件事?！霸L”的意思是“詢問”。此句話的意思是：但他們都不能說出稱象的辦法?！跋獭钡囊馑际恰岸肌?。此句話的意思是：那么比較下就能知道了?！靶！钡囊馑际恰氨容^”?！?】同學們在做此類題目時，要仔細閱讀全文，深刻理解短文內容，抓住每句話的意思， 領會主旨思想，進行合理地翻譯?！?】

4、通過閱讀短文我們知道，這句話體現(xiàn)出曹沖稱象的巧妙方法，體現(xiàn)出他敏捷的思維。另外，此題第二問為一道開放性試題，學生可以聯(lián)系自己平時的學習和生活，運用創(chuàng)造性思維來解決?！?】“曹沖稱象”是一個歷史故事，它是一種用哲理故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。它的字數不多，但言簡意賅，意味深長。通過閱讀短文我們知道，做事要靈活，處理事情的辦法并不是只有一種，要多角度思考。藉:墊襯。背:藉是坐臥之用，背是披背之用。意思是經常使用之物惠:李惠，今河北定縣滿城一帶人，北魏太武帝時任雍州刺史。遣:使，讓，令。顧: 回頭看。州紀綱:州府的主簿?？?拷打。群下:部下，屬員。鹽屑:鹽末。用，碎末。實:事實，

5、真相。伏:通“服”。就罪:承認罪過?！?】解釋下面句中加點字的意思。二人將行 將 群下咸無答者 咸: 惠令人置羊皮席上 置: 以杖擊之 以: 使爭者視之 使: 【2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子文言文閱讀擊皮得實人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物?；萸矤幫屩負潢?。各言藉肯之物。者出，顧州紀綱曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸無答者?；萘钊酥醚蚱は?， 以杖擊之，見少鹽屑，曰:“得其實矣?！笔範幷咭曋?，負薪者乃伏而就罪。選自北史李惠傳（注釋）負:背。薪:柴。釋:放下?；萘钊酥醚蚱は??！?】讀完本文，請你評價下李惠這個人?！敬鸢浮俊?】 將要、快要 都 放 用 讓

6、、派【2】 兩個人同時放下重重的擔子到樹陰下休息。 二人都說羊皮是自己墊背用的東西。 李惠叫人把羊皮放在席子上面?！?】很聰明；處理問題有豐富的生活常識、經驗；觀察細致，善于思考，有合情合理的推理?！窘馕觥孔g文：有負鹽的和負柴的，兩個人同時放下重擔在樹陰下休息。要走的時候，爭一張羊皮，都說是自己坐臥和披背用的東西。李惠讓他們出去，對主簿說：“敲打這張羊皮能夠查出它的主人嗎?”部下都沒有回答。李惠叫人把羊皮放在席上面，用杖敲打，見到有一些鹽末，就說： “得到實情了!”再讓爭吵的雙方進來看，負柴的人才承認了罪過。【1】（1）此句話的意思是：兩人要走的時候?！皩ⅰ钡囊馑际恰皩⒁⒖煲?。此句話的意思

7、是：部下都沒有回答?！跋獭钡囊馑际恰岸肌?。此句話的意思是：李惠叫人把羊皮放在席上面?！爸谩钡囊馑际恰胺拧薄４司湓挼囊馑际牵河谜惹么??！耙浴钡囊馑际恰坝谩?。此句話的意思是：再讓爭吵的雙方進來看?！笆埂钡囊馑际恰白?、派”?！?】同學們在做此類題目時，要仔細閱讀全文，深刻理解短文內容，抓住每句話的意思， 進行合理地翻譯。同學們平時還要注意文言文方面知識的積累。【3】同學們在做此類題目時，要仔細閱讀全文，深刻理解短文內容。通過閱讀短文我們知道，李惠這個人很聰明；處理問題有豐富的生活常識和經驗；他觀察細致，善于思考，有嚴密的邏輯思維。文言文閱讀孟母戒子孟子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知

8、其喧也，呼而問之:“何為中止?”對日:“有所失，復得?！逼淠敢读哑淇?，以此戒之。自是之后，孟子不復喧矣。選自韓詩外傳（注釋）誦:背誦。輟然:突然停止的樣子。輟:停止，廢止。喧(xun):通“諼”，因分心而遺忘。引:拿來。裂:割斷。戒:警告。自是:從此。【1】解釋下面句中加點字的意思。其母方織 方: 乃復進 復: 何為中止何 為: 有所失，復得 失: 【2】下列句子的“之”字用法不一樣的一項是（ ） A.呼而問之B.以此戒之 C.吾能為之足D.自是之后【3】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。何為中止？其母引刀裂其織，以此戒之?！?】孟母為何要割斷她的織物？孟母是一個怎樣的人？C 吾能為之足（指代蛇）

9、D自是之后（語氣助詞,不譯）【3】同學們在做此類題目時，要仔細閱讀全文，深刻理解短文內容，抓住每句話的意思， 進行合理地翻譯。同學們平時還要注意文言文方面知識的積累?！?】同學們在做此類題目時，要仔細閱讀全文，深刻理解短文內容。通過閱讀短文我們知道，孟母以此來教育孟子，讓他做事一定要專心致志。她是一個教導有方、嚴愛有加的好【答案】母親?！?】 正 又 為什么 忘記、記不得【2】D【3】 為什么中間停頓了？ 孟子的母親拿起刀子就割斷她的織物，用來警告孟子。【4】因為她要以此來警告孟子，做事一定要專心致志。她是一個教導有方、嚴愛有加的好母親?！窘馕觥孔g文：孟子年小時候，有一次，他在背誦詩文，他的母親在一旁紡織。孟子（受其影響）突然停了下來。過了一會兒，又開始背誦。他的母親知道他忘記了，叫住了他就問：“為什么要中間停頓了？”孟子回答說：“忘記了，一會兒又記起來?！泵献拥哪赣H拿起刀子就割斷她的織物用來警告孟子，從此之后，孟子就不會再遺忘了。【1】（1）此句話