4上25《古詩兩首》第一課時課案

1、古詩兩首第一課時課案課 型新授課時第1課時執(zhí)教胡集鎮(zhèn)鐘涵小學 張海培理論支持四年級學生仍舊對顯性的畫面比較感興趣，在老師的引導下，他們在讀詩時會將詩中的畫面與自己的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來理解，從而能夠感受到詩中洋溢著的歡快氣氛，也能夠體會一系列春節(jié)傳統(tǒng)習俗背后蘊含著人們對幸福美好未來的期盼之情。在新基礎(chǔ)的 HYPERLINK /article/list_1_186.html t _blank 背景下，課堂的有效性得到了前所未有的關(guān)注。如何有效地讓學生走進詩的天地呢？我嘗試打破串講的傳統(tǒng)古詩教學模式，力避逐字逐詞逐句講析的做法，給學生以自主學習的權(quán)力，充分調(diào)動其學習積極性，引導學生積極參與，在參與中自

2、悟自得。 在教學中用多層次的吟誦、多層次的問、拎出一條主線等方法讓詩中的畫面和詩人的感情在學生腦中“活”起來，進而喚起學生的生活體驗，讓學生的生活世界融入文本世界，激發(fā)其情感，把詩人創(chuàng)造的意境在學生的心中再現(xiàn)。 古詩的特點之一就是它轉(zhuǎn)承合轍的韻律，遵循這一文體的特點，我首先讓學生帶著字音、節(jié)奏兩方面的要求字正腔圓和有板有眼自由朗讀古詩，接著在反饋時注意運用激勵性評價和劃分節(jié)奏符的方法引導學生關(guān)注并落實這兩個層次的朗讀要求，扎扎實實讀好詩。由“字正腔圓”到“有板有眼”的初讀要求使學生明白詩所特有的節(jié)奏魅力，并掌握了讀出韻味的基本方法劃分停頓符號。經(jīng)過四年古詩文大環(huán)境的熏陶，大多數(shù)學生都明白讀詩僅

3、字正腔圓板有眼是不夠的，還要讀得有感情，這就向?qū)W生提出了朗讀的更高層次的要求。教學目標1.學會本課的生字新詞。2.有感情地朗讀課文，背誦、默寫課文。3.了解詩句描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩中表達的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。4.查字典，初步了解詩句的意思，提出問題。教學重點指導學生了解詩句的意思；體會新年除舊布新的景象。教學難點指導學生結(jié)合生活實際理解詞句，理解古詩意思，培養(yǎng)學生的分析能力。課前準備獎品 多媒體課時安排1課時教學設計 一、課前自主預習：1.讀準生字，讀通詩句。2搜集資料了解王安石。二、課內(nèi)精講精練：教學步驟教 師 引 導學 生 活 動設 計 意 圖一、談話

4、導入 二、講授新課（一）第一關(guān)：詩中字 （二）第二關(guān)：詩中詞（三）第三關(guān)：詩中句（四）第四關(guān)：詩中情（五）第五關(guān)：詩外話三、小結(jié)全文課后作業(yè)播放幻燈片11聽著這喜慶的音樂，讓你想到了什么？2喜歡過年嗎？為什么喜歡？3今天老師也為大家準備了紅包，想要嗎？4老師給大家?guī)砹艘皇坠旁?，如果你們能一路闖關(guān)，真正學會這首古詩，就能得到我的禮物，你們有信心嗎？出示幻燈片2 （出示全詩）請快瀏覽，嘗試閱讀，準備接我的第一招吧！板書課題：元日1出示幻燈片3（ 爆 屠 符 曈 ）這些字，你們會讀嗎?2出示幻燈片4爆 bo 屠t符f 曈tng3你能想到關(guān)于這些生字的詞語嗎？ 4出示幻燈片5這些字怎樣才能寫得好看呢

5、？描紅這些字。5讓我來檢查你們第一關(guān)是否能順利通過。出示幻燈片6（元日全詩）教師評價檢查情況歡迎來到第二關(guān)：詩中詞出示幻燈片61你懂得詩中哪些詞語的意思？2教師適當點撥重點理解：（除 曈曈日 屠蘇 桃符 元日）3出示幻燈片7（關(guān)于屠蘇的解釋）4出示幻燈片8（關(guān)于桃符的解釋）5把你今天學會的詞語的意思告訴你的同桌6小結(jié)看來這一關(guān)也不能難住大家，希望大家再接再厲，一起來挑戰(zhàn)第3關(guān)1出示幻燈片9（元日全詩）2你能把這首詩讀出來嗎？3你懂得哪句詩的意思呢？4根據(jù)學生的回答進行適當?shù)狞c撥和糾正5你能說出全詩的意思嗎? 6出示幻燈片10（題目：讀了這首詩，我發(fā)現(xiàn)古人有 、 、 、 、 的習俗。現(xiàn)在我們過春

6、節(jié)的習俗有 、 、 、 等等。7現(xiàn)在你能把這首詩讀好嗎?小結(jié)：了不起，你們已經(jīng)過了第三關(guān)，歡迎來到第四關(guān)1體會詩中新年到來時的歡樂、喜悅之情剛才老師覺得你們的朗讀太棒了，你們是用一種什么樣的心情來讀的呢？2要想進一步體會詩中所蘊含的感情，我們還要了解作者所處的環(huán)境3出示幻燈片11（王安石的資料）教師適當?shù)闹v解王安石除舊布新，對改革充滿希望4背誦全詩 1春節(jié)成語說到春節(jié)，會讓我們想到許多四字詞語出示幻燈片12四字詞語：張燈結(jié)彩 喜氣洋洋 歡天喜地 流光溢彩 普天同慶 2練習寫話出示幻燈片13題目：在中國，春節(jié)是一個 的節(jié)日，節(jié)日里，人們 、 。節(jié)日里的鞭炮聲 ，焰火 。人們 ，食物 。人們喜歡春

7、節(jié)是因為 。小結(jié)：學習古詩，不僅要掌握古詩的字詞句，而且要體會詩中蘊含的情感，更要聯(lián)系生活實際。這樣才能真正學懂古詩。1收集并背誦王安石的詩梅花2收集并背誦春聯(lián)學生欣賞音樂，回味過春節(jié)的情景。學生回憶自己過年時的樂趣回答學生仔細聽懂老師的要求。學生仔細看幻燈片上的內(nèi)容學生迅速地閱讀全詩學生試著自讀學生仔細觀察幻燈片中的字，然后回答。學生描紅指名讀生字、擴詞指名讀古詩學生看幻燈片中的內(nèi)容學生根據(jù)自己的積累，說出自己理解的詞語學生讀幻燈片上的內(nèi)容指名讀學生相互之間交流學生仔細看幻燈片中的內(nèi)容學生試讀、指名讀、分組比賽讀、齊讀學生思考，說出自己理解了的詩句意思學生仔細聽并進行理解學生看幻燈片上的內(nèi)容

8、，進行思考學生多種形式的朗讀學生嘗試背誦、指名背誦學生體會思考并回答學生仔細看幻燈片上的內(nèi)容并朗讀指名讀學生仔細聽并體會學生背誦全詩學生思考并指名回答學生仔細聽別人的回答學生看幻燈片上的內(nèi)容學生試讀、指名讀、齊讀學生認真看幻燈片上的內(nèi)容并思考指名說掌握學習古詩的方法學生認真做好課后作業(yè)記錄運用多媒體出示畫面，再現(xiàn)情境，音樂渲染情境，語言描述情境。學生在心境愉悅的環(huán)境中學習，受到了美的熏陶。帶有挑戰(zhàn)性的闖關(guān)的設計充分調(diào)動了學生學習的熱情。語文學科的特點之一就是進行扎扎實實的語言文字訓練，讓學生在詩中體會到祖國語言文字的美。同時，抓住重點詞句進行挖掘，使學生真正學有所獲，學有所得。在學生理解的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)狞c撥，能激起學生的成就感和求知欲使閱讀教學中的講讀環(huán)節(jié)簡潔化，扣住關(guān)鍵句，指導學生反復誦讀，在誦讀中積極感悟。讓學生談自己的感受，從而深刻體會到了詩人所表達的思想情感。語文課程標準強調(diào)優(yōu)美詞語、精彩句段的積累。通過對