（中班精選教案）中班故事去年的樹教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班故事去年的樹教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。2萌生愛惜樹木的愿望?；顒?dòng)預(yù)備：大圖書活動(dòng)過程：1看圖爭論：你看到了什么小鳥怎么了小鳥為什么流淚2欣賞故事：小鳥和誰是好伴侶小鳥回來時(shí)，大樹變成了什么3理解故事：小鳥和大樹為什么是好伴侶小鳥離開大樹時(shí)，它們說了什么春天，小鳥回來看到什么大樹到哪兒去了工廠的大門告知小鳥大樹變成了什么小姑娘告知小鳥什么最終小鳥找到大樹了么大樹變成了什么4談話：和樹做伴侶小鳥為什么哭你喜愛大樹嗎為什么大樹不僅是小鳥的好伴侶，也是人類的伴侶，我們應(yīng)當(dāng)愛惜樹木?；顒?dòng)反思：活動(dòng)去年的樹是一篇擬人體童話，主要表達(dá)了這樣一個(gè)故

2、事：鳥兒和樹是好伴侶，它每天唱歌給樹聽，將要飛回南方時(shí)，鳥兒容許了樹的懇求還要回來唱歌給它聽?？墒瞧浯文甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來找它的伴侶時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最終找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。伴侶不在了，友情還在，于是，它心里布滿了悲傷和惆悵，面對(duì)著由伴侶的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。整個(gè)活動(dòng)去年的樹我主要通過二個(gè)方面來讓幼兒理解故事。首先活動(dòng)一開頭我先請(qǐng)有幼兒觀看掛圖最終一幅，說說你看到了什么小鳥為什么會(huì)哭在讓幼兒欣賞故事，了解故事內(nèi)容。在這一過程中為了讓幼兒入情入境，我抓住故事中的對(duì)話，讓幼兒逐幅觀看圖片，逐步引導(dǎo)幼兒感知小鳥的三次問話的語氣，并讓幼兒屢次來學(xué)說，體會(huì)鳥兒和大樹分

3、別時(shí)的難分難舍，小鳥查找時(shí)的著急與艱辛。這樣，慢慢地，幼兒們?cè)趯W(xué)說的過程中喜愛上了這對(duì)形影不離的好伴侶之中，感受到了故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。在此根底上，我再結(jié)合故事中三個(gè)場(chǎng)景鳥兒和樹告辭的場(chǎng)景、鳥兒千辛萬苦查找大樹的場(chǎng)景和鳥兒對(duì)著燈火給樹唱去年唱過的歌的情景，讓幼兒感悟故事，感悟小鳥和大樹之間那份帶著淡淡傷感的友情。整個(gè)教學(xué)中首先我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，以大樹和小鳥之間友情為切入口，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的.對(duì)話，其次，我讓幼兒通過溝通，運(yùn)用自己的頭腦，放飛自己的想像，面對(duì)自己的生活，釋放自己的情懷，去讀、去思、去悟、去制造。使幼兒的學(xué)問得以建構(gòu)，情感得以豐贍，共性得以放飛，精神得以提升，人格得以完善，自我得以實(shí)現(xiàn)。同時(shí)在教學(xué)過程中，我努力營造和諧的師生對(duì)話環(huán)境，運(yùn)用鼓勵(lì)的語言、欣賞的眼神，激發(fā)他們熱忱和潛能，讓幼兒的思路隨著老師思路轉(zhuǎn)，并充