2022年小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)范文

1、2022年小學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)總結(jié)范文通過研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員如何運作中隊活動和寫活動方案；增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向；提升全體輔導(dǎo)員工作的程度,為形成全校少先隊工作團隊奠定根底。在20_年11月7日11月8日，全校輔導(dǎo)員老師進展了團隊輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座，現(xiàn)對工作的開展情況、獲得的成績及對存在缺乏的改良意見，簡要總結(jié)如下。這個學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，決定對中隊輔導(dǎo)員進展一個活動方案的培訓(xùn)和研討，并以此為序，今后每年在此根底上對中隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進展再進步和交流的時機，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開展此活動。 1、本次活動有幸請到原_區(qū)少工委部長毛湘玲女士，她做了

2、一個題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美妙的開端”專題講說，通過生動形象的語言和活生生的例子，對如今的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導(dǎo)。中隊作為一個小小的社會，如何通過學(xué)校這個陣地進展人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析p 和演說。然后就活動方案設(shè)計、質(zhì)量的評價、內(nèi)容的詳細安排作了詳盡的分析p ，中間穿插一些成功案例進展比照，即時布置了一個練習(xí)題：讓在座的班主任們對方案的理解和領(lǐng)會程度，馬上制作一個題為“如何進步閱讀面”的方案評寫。接下來，以年級為單位，分組進展了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃重氣氛，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法，時間很快過去，老師們成果也很快出爐了。在

3、六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個進展點評，決定第二天通報。第二天早上的學(xué)習(xí)，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進展為時三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點評。領(lǐng)導(dǎo)重視，中隊輔導(dǎo)員踴躍參加，活動開展順利。校長親自進展發(fā)動、精心組織和積極配合，不但親自到場作發(fā)言，還輔導(dǎo)老師們進展方案的討論。對短時間圍繞一個主題，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書，進展一定的肯定。經(jīng)過兩個學(xué)期對全院各專業(yè)年級的聽課，尤其是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的理解，感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，總體上看是比擬好的。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機的鼓勵方面，確實還存在一些缺乏。通過與局部教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo)、任課老師和學(xué)生的座談中，也反映出這些問題。另外，在跟班聽課活動的開展中，還存在一些缺乏。例如，有的班主任和輔導(dǎo)員，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了，有的輔導(dǎo)員與任課老師交流很少或者干脆沒有交流過，期