宿州學院《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》

1、 宿州學院大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導師資隊伍建設管理辦法（討論稿）根據(jù)教育部辦公廳關于印發(fā)的通知（教高廳20077號）和安徽省教育廳有關就業(yè)指導課程建設等文件精神，結合我院七年來開設大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的實際情況，為進一步深入貫徹宿州學院“四創(chuàng)工程”，切實提高教學質(zhì)量，進一步提升我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務水平，提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，現(xiàn)就大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程任課教師準入有關事宜管理規(guī)定提出如下，供各位討論、修改：一、課程開設基本情況根據(jù)宿州學院2010年本科專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，從2010年開始，大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程分為大學生職業(yè)發(fā)展和大學生就業(yè)指導2個課程，各18學時。課程開設

2、安排情況如下：大學生職業(yè)發(fā)展第一學期開設，主要由大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研室專職教師擔任；大學生就業(yè)指導第六學期由二級學院自行安排本學院教師擔任。?？茖I(yè)開設情況如下：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導第五學期前9周主要由大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研室專職教師擔任，后9周由二級學院自行安排本學院教師擔任。為加強我校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的科學化、規(guī)范化建設，提高教學質(zhì)量，建議對我校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學安排進行調(diào)整：自2013年起，我校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導所有課程由擬上報學校成立的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中心及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教研室統(tǒng)籌安排：大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程

3、應貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程，要根據(jù)各年級學生特點，分階段進行教學。本、?？频拇髮W生職業(yè)發(fā)展課程模塊（即職業(yè)生涯規(guī)劃，18課時）均安排在大一上學期（第一學期）開設；本科大學生就業(yè)指導課程模塊（18課時）安排在大三下學期（第六學期）開設；?？拼髮W生就業(yè)指導課程模塊（18課時）安排在大三上學期（第五學期）開設；2加1培養(yǎng)模式的專科大學生就業(yè)指導課程模塊（18課時）安排在大二下學期（第四學期）開設。就業(yè)指導模塊包括就業(yè)指導（就業(yè)技能）和創(chuàng)業(yè)教育兩部分內(nèi)容，其中就業(yè)指導10課時，創(chuàng)業(yè)教育8課時。本科就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座（8課時）安排在大四上學期（第七學期）進行，?？凭蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)講座（8課時）安排在大三

4、上學期（第五學期）進行，2加1培養(yǎng)模式的?？凭蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)講座（8課時）安排在大二下學期（第四學期）進行。大學生職業(yè)生涯發(fā)展、大學生就業(yè)指導及大學生創(chuàng)業(yè)教育課程（36課時）均由大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心和大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教研室統(tǒng)籌安排專職老師授課。大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座（8課時）由各二級學院自行安排，并于學期初將就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座計劃報大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心備案存檔。二、課程師資隊伍數(shù)量根據(jù)宿州學院現(xiàn)有學生總數(shù)和每年畢業(yè)生人數(shù)以及課程建設規(guī)劃要求，大學生職業(yè)規(guī)劃到2015年需要建成一只擁有30-40名專兼職教師隊伍。其中10名左右具有高職稱、高學歷和豐富的職業(yè)生涯管理理論和實踐教

5、學經(jīng)驗的高素質(zhì)的穩(wěn)定的專職教師隊伍，20-30名各二級學院上報的相對穩(wěn)定的，擁有較高職稱、學歷和具有較為豐富的大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)理論與實踐教學經(jīng)驗的兼職教師隊伍。各二級學院當年有畢業(yè)生260人以內(nèi)的配備至少1名大學生就業(yè)指導兼職任課教師，260人以上的配備2-3名大學生就業(yè)指導兼職任課教師。其它與學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理部門配備2-5名左右的兼職任課教師。我校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程所有專兼職教師應納入擬上報學校成立的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中心和大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導教研室統(tǒng)一管理，包括課程建設、課程安排、咨詢服務等，切實提高大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學質(zhì)量，進一步提升我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服

6、務水平。三、任課教師準入條件1專職教師專職教師以管理工程學院現(xiàn)有大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教師為基礎，承擔本科專業(yè)大學生職業(yè)發(fā)展、大學生就業(yè)指導、大學生創(chuàng)業(yè)教育、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座等課程的教學工作。由于課程建設需要，逐步遴選其它部分優(yōu)質(zhì)教師加入。專職教師準入基本條件：（1）基層工作經(jīng)驗。至少擔任過一屆班主任或者輔導員。任職期間班級管理無任何事故。必須獲得校級以上與就業(yè)相關的榮譽。（2）學歷：2000年以后工作的必須獲得本科以上學歷、碩士以上學位。（3）職稱、學歷：講師以上。（4）雙師型教師：獲得正規(guī)的省級或者高級與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、大學生創(chuàng)業(yè)相關的職業(yè)資格證書，或參加過相關

7、培訓，并獲得培訓合格證書。符合以上條件并愿意承擔課程的教師可向招生就業(yè)處提出申請，經(jīng)過聽課、考核同意后到擬報學校成立的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中心備案，作為課程專任教師統(tǒng)一培訓和培養(yǎng)完成相關教學任務。2兼職教師兼職教師以招生就業(yè)處、團委、學生處、各二級學院取得高校教師資格證書，并從事學生就業(yè)工作的教師為基礎，承擔本科專業(yè)大學生職業(yè)發(fā)展、大學生就業(yè)指導、大學生創(chuàng)業(yè)教育、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座等課程的教學工作。根據(jù)課程建設需要，逐步遴選其它部分優(yōu)質(zhì)教師加入。兼職教師準入基本條件：（1）基層工作經(jīng)驗。正在擔任或者擔任過一屆班主任或者輔導員工作。任職期間班級管理無任何事故。（2）學歷學位：2000年以后工

8、作的必須獲得本科以上學歷、碩士以上學位。（3）職稱：助教以上。（4）雙師型教師：獲得正規(guī)的省級或者高級與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)指導、大學生創(chuàng)業(yè)相關的職業(yè)資格證書，或參加過相關培訓，并獲得培訓合格證書。符合以上條件并愿意承擔課程的教師可由所在學院向招生就業(yè)處提出申請名單，經(jīng)過審核同意后擬報學校成立的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中心備案，作為課程兼職教師統(tǒng)一培訓和培養(yǎng)完成相關教學任務。四、專兼職課程教師準入程序1本人根據(jù)“課程開設準入條件”提出書面申請，經(jīng)部門領導同意后交招生就業(yè)處；2招生就業(yè)處根據(jù)申請材料，會同教務處等相關部門經(jīng)過考核后研究決定是否使用；3招生就業(yè)處將審核后任用的教師下達給學校成立的大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導中心備案，組成全校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學與建設團隊，承擔我校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學。五、課程教師教學與管理 1. 所有課程教師每學期至少參加1次集中教學研討會，每年暑期參加8月下旬舉辦為期3天的課程培訓班，在課時分配、教