六年級下冊第四單元整理與復習導學案

1、第三單元整理與復習導學案設計編制人 張紅霞 審核人 授課人 編號 班級 課題第三單元整理與復習科目數(shù)學課型新授課年級六年級下冊單元三課時第一課時學習目標1進一步理解比例的意義和性質，進一步區(qū)別比和比例的意義。2進一步理解正、反比例的意義，能正確進行判斷。3通過復習，加深對本單元知識點的理解和掌握。4進一步提高運用知識解決實際問題的能力。學習重難點重點：梳理本單元相關知識，提高解決問題的能力。課前課前學案自學學案自學復習課本6364頁。一、1（ ）叫做比。2（ ）叫做比例。3、比和比例有什么區(qū)別？二、復習解比例1（ ）叫做解比例。2解下面的比例：= x : = : 4 := 6.5 : x =

2、3.25 : 4三、復習正、反比例的概念。1、( )叫做成正比例的量，（ ）叫做正比例關系。2、（ ）叫做成反比例的量，（ ）叫做反比例關系。2比較正、反比例的異同點：相同點是：不同點是： 四、復習正、反比例量的判斷。1根據(jù)下表兩種量中相對應的數(shù)的關系，判斷它們成什么比例，并說明理由（1）一本書每天看的頁數(shù)4 6 1232所用的天數(shù)24 168 3 （2）三角形的底邊（分米） 1 2 5 9三角形的面積（平方分米） 25 5 1252252小結：判斷方法和步驟：“一想、二找、三判斷”一想：哪兩種量是相關聯(lián)的量？哪種量是固定不變的的量？二找：兩種量相關聯(lián)的量與不變的量有什么關系？列出關系式。三判

3、斷：根據(jù)關系式，不變的量是積還是商，判斷是成正比例還是成反比例。3，判斷下列關系中，兩種變化的量成不成比例？如果成比例，成什么比例/？（1）被除數(shù)除數(shù)=商 （ ）一定 （ ） 一定 （ ） （ ）（ ）一定 （ ） 一定 （ ） （ ）（ ）一定 （ ） 一定 （ ） （ ）（2）因數(shù)因數(shù)積 （ ）一定 （ ） 一定 （ ） （ ）（ ）一定 （ ） 一定 （ ） （ ）小結：因為除法是乘法的逆運算，除數(shù)和商相當于乘法算式中的因數(shù)，所以判斷成正比例還是成反比例可以列成統(tǒng)一的乘法關系式，當積一定時，兩個因數(shù)成反比例；當一個因數(shù)一定時，積與另一個因數(shù)成正比例。 課中小組合作小組合作要求：組長負責組

4、織和分工，人人能發(fā)表，人人有見解，自學中出現(xiàn)的錯誤在組內交流解決。發(fā)言要有順序，當一人發(fā)言時其他成員要認真傾聽。小組內解決不了的問題劃下來，在班級展示時，交流觖決。班內展示小組合作交流后，組長整理，展示自學體會、好的見解和方法，展示存在的問題和困惑，教師適時點撥。質疑探究通過學案自學、小組合作、班內展示，你還有什么不明白的地方或新的疑問嗎？請?zhí)岢鰜?，我們共同解決。探究圓柱表面積的計算公式在實際生活中的應用。自悟自得談談自己的學習收獲及感悟：1、本節(jié)課我學了：2、掌握不太好的是：達標測評、填空。（1）、甲數(shù)的和乙數(shù)的相等，甲數(shù)：乙數(shù)=（ ）。（2）、a7=b2，：（ ）：（ ）。（3）、2x=3y,x和y成（ ）比例。（4）、=，x和y成（ ）比例。2、解決問題。（1）、修一條公路，總長12千米，開工3天修了1.5千米。照這樣計算，修完這條公路還要多少天？（2）、若用邊長為30厘米的方磚給一個房