北師大版五年級(jí)下冊(cè)第二單元《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版五年級(jí)下冊(cè)第二單元長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課。教學(xué)目標(biāo)：L讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、分類(lèi)操作和討論等探索活動(dòng)過(guò)程，了解長(zhǎng)方體、正方體 各要素名稱(chēng)。2.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、方體正方體的結(jié)構(gòu)特征，發(fā)展空間觀念。3.能根據(jù)長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體正方體的結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)難點(diǎn)：理解正方體是特殊的長(zhǎng)方體。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體和正方體模具、剪刀、PPT、希沃白板。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天呀，老師給大家?guī)?lái)了幾位老朋友，大家還認(rèn)識(shí)他們嗎？（課件出示長(zhǎng)方體和正方體。）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，生活中哪些物體的形狀是長(zhǎng)方體或正方體呢？生1：水立方是個(gè)長(zhǎng)方體。

2、生2：魔方是個(gè)正方體。師：看來(lái)他們?cè)谏町?dāng)中非常重要，那就讓我們一起更深入地了解這位朋友吧，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一一長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)。（板書(shū)課題）二、師生互動(dòng)探索新知（-）各要素名稱(chēng).認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)要素。（師引導(dǎo)完成）師：長(zhǎng)方體是由哪些要素組成的？師拿著模具說(shuō)：我們一起拿著手中的長(zhǎng)方體模具摸一摸，光光平平的這個(gè)長(zhǎng) 方形是長(zhǎng)方體的面。師：面與面相交的線段叫做棱。師：三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。.認(rèn)識(shí)正方體的結(jié)構(gòu)要素。（學(xué)生借助模具獨(dú)立識(shí)別）師：和組內(nèi)成員一起，找到正方體的面棱頂點(diǎn)。（二）探究長(zhǎng)方體正方體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（邊講邊完成板書(shū)）（1）頂點(diǎn)師：長(zhǎng)方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？哪位小老師愿意帶著大家一

3、起數(shù)一數(shù)。（強(qiáng)調(diào)數(shù)的次序性）（2）棱師：長(zhǎng)方體有幾條棱呢？（由小老師來(lái)講）師：這12條棱有怎樣的長(zhǎng)度關(guān)系呢？（可以用量一量的方法得出結(jié)論）（3）面師：長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？師：這些面是什么形狀的?師：這些面之間的大小有什么關(guān)系？（請(qǐng)你想辦法進(jìn)行證明。）（先獨(dú)立思考，再組內(nèi)交流。）.正方體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（前面已有了對(duì)長(zhǎng)方體結(jié)構(gòu)特征的學(xué)習(xí)，根據(jù)知識(shí)的類(lèi)比遷移，讓學(xué)生獨(dú)立 填表完成此內(nèi)容。）借助模具引導(dǎo)驗(yàn)證：6個(gè)面相等。（三）正方體和長(zhǎng)方體的關(guān)系.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高.正方體和長(zhǎng)方體的關(guān)系（1）理論角度師：對(duì)比正方體和長(zhǎng)方體的結(jié)構(gòu)特征，我們發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方體的所有特點(diǎn)正方體 都滿(mǎn)足，而正方體的特點(diǎn)長(zhǎng)方體不一定有。

4、這一特點(diǎn)說(shuō)明什么？生：正方體是特殊的長(zhǎng)方體。（2）視覺(jué)角度借助動(dòng)畫(huà)從視覺(jué)角度再次理解加深印象，正方體是特殊的長(zhǎng)方體。三、練習(xí)鞏固拓展提升.判斷題（對(duì)的打“ J ”，錯(cuò)的打“ X ”） TOC o 1-5 h z （1）所有的長(zhǎng)方體都有六個(gè)面。（）（2）長(zhǎng)方體中對(duì)面的面積是相等的。（）（3）長(zhǎng)方體的表面中不可能有正方形。（）（4）正方體的表面中可能有長(zhǎng)方形。（） （5）正方體的每一個(gè)面都有4條棱，正方體有6個(gè)面，所以正方體有24條棱。（）（6）如果長(zhǎng)方體有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，那么其余的四個(gè)面的面積都相等。 （）（7）棱長(zhǎng)是1分米的正方體紙盒放在桌子上，紙盒所占桌面的面積是1平 方分米。（）（8）把一個(gè)長(zhǎng)方體木料鋸成兩個(gè)長(zhǎng)方體，一共增加了 4個(gè)面。（）.有一個(gè)150厘米的鐵絲，用這根鐵絲焊接成一個(gè)正方體框架，還剩下6 厘米鐵絲，這個(gè)正方體框架的棱