《相見歡》李煜課件 (2)

1、相見歡李煜柳陂中學 劉建平學習目標1、了解詩人李煜及其作品風格，熟讀并背誦。 2、細讀品味，體會詩中所流露出的詩人凄楚的情思和綿延不絕的愁緒。 前置學習1、了解詩人李煜及其作品風格李煜（937-978），五代時南唐的國主，字重光，號鐘隱，世稱李后主。開寶八年，宋滅南唐，李煜亡家敗國，身囚待罪于汴京。宋太祖趙匡胤因其曾守城相拒，封其為“違命侯”。李煜忍辱負重過了三年，被宋太宗賜死。李煜不是一位好皇帝，卻是一位才華橫溢的詞人。李煜的詞分為兩個時期，前期的詞多描寫奢侈豪華的宮廷生活、男女戀情和離愁別緒。 后期的詞多傾瀉失國之痛和去國之思， 風格沉郁蒼涼。語言自然精練，境界開闊，詞風疏朗，感人至深。相

2、見歡就是后期代表作中的一篇。 南唐李后主千古詞帝亡國君主做個才人真絕代可憐薄命作君王2、這首詞抒發(fā)了（ ）情感，選擇了哪些意象，渲染了( )氣氛？3、誦讀：（組內(nèi)討論并展示讀）想一想 當一個人的內(nèi)心全是哀愁的時候，他說話的語氣、語調(diào)、語速應當是怎樣的？ 注意：語速、語調(diào)、重音、停頓 讀出感情4、讀懂詩意4、讀懂詩意默默無言，孤孤單單獨自一人緩緩登上空空的西樓抬頭望天，只有一彎如鉤冷月相伴低頭望去只見梧桐寂寞地孤立院中 幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪也剪不斷,理也理不清讓人心亂如麻的，正是離別之苦那悠悠愁思（絲）纏繞在心頭卻又是另一種無可名狀的痛苦。1、西樓-表達一種離別之愁一座空蕩

3、蕩的、孤獨冷清的樓。，一處派遣憂傷或遙望故鄉(xiāng)的傷心地。并非位于西面的樓2、殘月-表達人事的缺憾。明月是惹人秋思之物，殘月就是他自己，亡了國，也沒有家人團聚，孤零零地呆在那里，心中十分空虛、痛苦，就像月亮一樣。3、梧桐-隱含了家國之悲。梧桐是一種表現(xiàn)愁情的物象，秋景所引起的是一種凄切、悲傷的情緒。處在這樣的秋色深鎖的梧桐深院中一般都會產(chǎn)生凄寒孤獨之感。4、深院-體現(xiàn)了寂寞、孤單之身世。討論質(zhì)疑（品讀賞析）1、上下闕寫愁的最大不同在哪？上片借助意象來寫愁。深秋的冷清和如勾的新月增添了詞人心中的凄涼之感。下片直接寫愁。2、賞析：“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！?運用了 的修辭，把 比

4、作 ，抒發(fā)了 之情 。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。用了比喻的修辭手法，把抽象的離愁當作剪不斷，理還亂的絲縷來寫，形象生動地寫出了愁思的紛繁和難以解開，使人仿佛看到離愁就象一團轉(zhuǎn)動的亂絲，緊緊盤繞著人，而無法擺脫小結(jié)收獲這首詞表達了詞人怎樣的感情？ 表達了詞人作為亡國之君的哀之痛、思之切。上闋：囚禁生活 環(huán)境烘托下闋：愁緒深重 比喻抒懷亡國之思當堂檢測1、背誦2、相見歡是 （ ） 牌名，又名烏夜啼，這首詞表達作者 的情感。詩的感情基調(diào)是 的。3、賞析名句“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭?！?4、怎么理解“寂寞梧桐深院鎖清秋”的“鎖”字？ 字面上是寫清秋，其實是被鎖者，

5、是深院中的人，寫出了詞人的凄涼、寂寞，悲愁無盡。5、把“別是一番滋味在心頭”？換成”亡國之痛壓心頭”好不好？ 用白描的手法，道出了對離愁的滋味講不出、說不清的極其復雜、極其微妙的真實感受。積累的寫愁的古詩詞名句。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。李煜虞美人抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！李清照聲聲慢聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪蚱蜢舟，載不動、許多愁。李清照武陵春白發(fā)三千丈，緣愁似個長。李白秋浦歌少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詩強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋！ 辛棄疾丑奴兒花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。 李清照一剪梅此情無計可消除，