三年級語文待優(yōu)生輔導計劃

1、三年級語文待優(yōu)生輔導計劃一、情況分析從卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三年級待優(yōu)生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的，基礎打得不夠扎實，拼音能過關的 50%，遺忘性差，記憶力差，留守家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：一、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。二、作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對這一情況，我在將對本班待優(yōu)生的輔導方面采取以下方法。二、具體工作目標和措施(一)、要尊重每一個學生，用正常的心態(tài)看待待優(yōu)生。這就需要我們認真學習教育教學理論和有關教育法規(guī)，提高思想認識水平

2、，樹立教育創(chuàng)新理念，建立平等、和諧、健康、穩(wěn)定的師生關系?，F(xiàn)代教育心理學認為，相互尊重是改善一切人際關系最基本的原則。教師只有樹立創(chuàng)新教育理念，科學認識和了解待優(yōu)生，尊重待優(yōu)生的人格，平等對待每一個學生，才能使待優(yōu)生深刻體會到教師的一言一行都是發(fā)自內心的關懷與愛護，都是為了能夠使學生不斷取得進步，不斷提高學生的基本素質與綜合素養(yǎng)，不斷增強學生的個體發(fā)展水平和適應社會發(fā)展的創(chuàng)新能力。(二)、發(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機會對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、

3、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業(yè)的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓待優(yōu)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。(三)、用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解待優(yōu)生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著待優(yōu)生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。(四)、教給方法，提高興趣待優(yōu)生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、

4、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復習一、二、三年級的字詞及課文，定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色，從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧!”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。(五)、結對幫助,齊抓共管充分發(fā)揮家長的作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一

5、對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。三、具體安排：第一周： 1. 了解待優(yōu)生在假期的表現(xiàn)。 2成立學習興趣小組。第二周：1.學習興趣小組進行活動。 2指導個別待優(yōu)生。第三周： 1讓優(yōu)生幫助待優(yōu)生。 2走訪待優(yōu)生學生家長。第四周： 1學習興趣小組進行活動。 2待優(yōu)生互動學習。第五周： 1讓優(yōu)生幫助待優(yōu)生學習。 2找待優(yōu)生談話，了解學習上存在的問題。第六周： 1讓優(yōu)生幫助待優(yōu)生。 2走訪待優(yōu)生學生家長。第七周： 1組織待優(yōu)生義務勞動。 2走訪待優(yōu)生學生家長。第八周： 1.召開待優(yōu)生會議，對其表揚。 2.進行語文知識比賽。第九周： 1.指導待優(yōu)生學會學習，學會看書。 2.找待優(yōu)生進行座談。第十周： 1. 讓優(yōu)生幫助待優(yōu)生。 2.了解待優(yōu)生生活學習情況。第十一周： 1. 指導待優(yōu)生進行有效學習。 2. 走訪待優(yōu)生學生家長。第十二周： 1.進行待優(yōu)生基礎知識比賽。 2.提高待優(yōu)生思想水平。第十三周： 1. 糾正待優(yōu)生在學習上出現(xiàn)的問題。 2. 走訪待優(yōu)生學生家長。第十四周： 1.開展一對一幫扶活動。 2.對學生進行思想教育。第十五周： 1.做好待優(yōu)生教育工作。 2.組織待優(yōu)生進行復習。第十七周：