從實(shí)際出發(fā)作文論據(jù)

1、第 PAGE26 頁 共 NUMPAGES26 頁從實(shí)際出發(fā)作文論據(jù)從實(shí)際出發(fā)作文論據(jù)【篇一：20_年高考作文從材料到論據(jù)分析p 】20_年高考作文從材料到論據(jù)例證法寫作訓(xùn)練【學(xué)習(xí)目的】1、能指向鮮明地概述事例。2、學(xué)會(huì)通過議論分析p 提醒事例與觀點(diǎn)的必然聯(lián)絡(luò)。3、在學(xué)習(xí)寫作方法的同時(shí)，激發(fā)自身的愛國熱情和民族氣節(jié)?！驹掝}】聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際與感受，以“氣節(jié)”為話題，寫一篇不少于300字的闡述片段。【教學(xué)過程】二、審題指導(dǎo)1、說一說你所熟悉的關(guān)于氣節(jié)的名言：2、結(jié)合話題考慮：哪些例子與此話題有關(guān)？此例什么地方表達(dá)了本話題？3、找出你想到的例子的共同點(diǎn)，有一句話談?wù)勀銓Α皻夤?jié)”的理解。三、關(guān)于例

2、證法的寫法一材料的選擇：真實(shí)，與觀點(diǎn)一致二對事例的表述：1、讀學(xué)案上的文字，認(rèn)真比照、分析p 素材與舉例的差異，總結(jié)表述時(shí)對事例的處理方法?？紤]：1哪些內(nèi)容表達(dá)了觀點(diǎn)？將其找出來。2其他內(nèi)容你打算怎么處理？2、多媒體展示有問題的事例表述，大家共同修改。3、牛刀小試從所給材料中選擇一例，對表達(dá)觀點(diǎn)的內(nèi)容作指向鮮明的表達(dá)。4、學(xué)生展示，師生共評，老師適當(dāng)點(diǎn)評常用方法。三對事例的分析p ：1、讀學(xué)案上的一段文字，找出論證中存在的問題：2、學(xué)生修改，老師出示修改例如，進(jìn)而總結(jié)實(shí)例分析p 的方法。3、多媒體展示另一片段作示范，指導(dǎo)學(xué)生考慮：1畫出文段中的【關(guān)鍵詞】：p 】： 。2考慮作者是如何分析p 的

3、？3你還有沒有更好的方法？4、課堂練習(xí)：1給你剛剛寫的事例表述加一個(gè)分析p 段：2大家共同點(diǎn)評。四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己總結(jié)一下例證法的寫作方法及應(yīng)注意問題。五、思維拓展引導(dǎo)有大語文意識，多觀察多體悟，勤思多練。【篇二：議論文素材】關(guān)于海權(quán)：1閉關(guān)鎖國，海禁，以天朝上國自居，你是何其荒唐。西方的機(jī)器轟隆作響。你竟然關(guān)上大門，自賞！幾百次外夷入侵，皆來自海上，大國海權(quán)誰來維？關(guān)于2西方及麥哲倫哥倫布之后還有無數(shù)的麥哲倫哥倫布，而中國只有一個(gè)鄭和！西方學(xué)者說：21世紀(jì)將是太平洋的世紀(jì)！釣魚島日本要搶占，南海引來無數(shù)爭端。憑誰問：大國海權(quán)？關(guān)于活在當(dāng)下1世上的事瞬息萬變，每時(shí)每刻都有人死

4、亡，每時(shí)每刻都有人新生，可能有時(shí)候還會(huì)說“中國那么多人死一些，我們的福利會(huì)更好”，可是當(dāng)這種事情發(fā)生在我們身邊的時(shí)候，卻希望它永遠(yuǎn)不要出現(xiàn)，人往往是自私的，往往是站著說話不腰疼。其實(shí)，死亡，一直離我們很近，近到你無法忽略它的存在，不容你不去相信，所以，珍惜生命。2 那一刻，年齡瘋長，我們以前總要自己登上巔峰，不達(dá)目的而力不止，剎那間突然明白，最好的事就是活著，世界上沒有比活著更美妙的事了。3花兒開得再嬌艷，卻總有凋零的一天，不過是曇花一謝，雖然明年會(huì)再開，可開花的早不是從前的那一朵了，亦不會(huì)美麗如初了，再轉(zhuǎn)身，已是物是人非、滄海桑田了，人生匆匆，莫說苦痛4人有生老病死，重要的是到人間走一遭所收

5、獲的美妙，讓美妙裝滿你的行囊，就算分開，亦足矣。關(guān)于務(wù)實(shí)(1)引言務(wù)實(shí)求真，一切從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地努力奮斗，必將結(jié)出成功之果；弄虛作假，讓空想主宰自己只追求嘩眾取寵，必將以慘敗告終。司馬遷寫史記，始終堅(jiān)持忠實(shí)的原那么，絕不感情用事。他在李廣列傳里描繪李廣射虎、退敵、脫險(xiǎn)，生動(dòng)副真，虎虎有生氣。字里行間，充滿敬仰之情。但同時(shí)也寫他心胸狹隘，官報(bào)私仇妄殺部下的缺點(diǎn)。他對項(xiàng)羽充滿同情，卻詳細(xì)記敘了他必然失敗的命運(yùn)；他厭惡劉邦，卻如實(shí)地寫出了劉邦的長處、才干以及他必然成功的條件。關(guān)于專注1)引言“性癡那么其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良?！睔v史和現(xiàn)實(shí)證明：要成就某種事業(yè)，就要癡米于某種事業(yè)，要專

6、心執(zhí)著于既定目的奮斗不息。假如心猿意馬，朝三暮四，肯定將一事無成。阿基米德專心治學(xué)古希臘著名學(xué)者阿基米德，他癡迷于物理學(xué)和數(shù)學(xué)研究。有一天，他到公共浴室洗澡，當(dāng)他坐進(jìn)澡盆發(fā)現(xiàn)池水溢出盆外的時(shí)候。他突然光著身子沖出浴室，邊跑邊嚷：“找到了！找到了！”他是從浴盆中受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了流體力學(xué)的根本原理，從而找到了銀匠在金王冠里摻銀的機(jī)密，所以他興奮不已。當(dāng)羅馬進(jìn)犯傷痛拉古時(shí)，阿基米德曾運(yùn)用杠桿和滑輪的裝置，重創(chuàng)羅艦隊(duì)的進(jìn)攻，使傷痛拉古城陷落因此推延兩年。后來羅馬軍隊(duì)終于趁守軍忽略，逾城進(jìn)入敘拉古。當(dāng)羅馬士兵出如今阿基米粉德面前時(shí)，他正專心致志地坐在沙土前面畫圈圈，研究幾何題。他見到手持利劍的羅馬士兵，對

7、他們說：“請慢點(diǎn)動(dòng)手，讓我做完這道題。”關(guān)于自信1)引言成就事業(yè)就要有自信，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難才有可能被戰(zhàn)勝，目的才可能到達(dá)。但是自信決非自負(fù)，更非癡妄，自信建筑在崇實(shí)和自強(qiáng)不息的根底之上才有意義。世界上有一批雖身處逆境，但充滿自信，自強(qiáng)不息，奮斗向上，最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼，原先患有口吃病，幼年結(jié)巴，語音微弱，演說時(shí)常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍，為了克制疾病，每天清晨口含小石子，呼喊練習(xí)，終于成為口假設(shè)懸河，辯駁縱橫的演說家。關(guān)于守紀(jì)周恩來嚴(yán)守紀(jì)律(1)引言紀(jì)律，是為了維護(hù)社會(huì)利益和保持正常秩序而制訂的一種行為規(guī)那么。它是法律和

8、道德的補(bǔ)充。要求全社會(huì)所有成員，都要各自遵守自己應(yīng)該遵守紀(jì)律。紀(jì)律是事業(yè)成功的保證，能否自覺遵守它又是衡量社會(huì)的文明上下的標(biāo)志。紀(jì)律和自由是一對相輔相成的“孿生兄弟”。對于不守紀(jì)律的人來說，紀(jì)律是一種約束，限制。對自覺守紀(jì)者來說，紀(jì)律是自由的保證。周恩來嚴(yán)守紀(jì)律的事例很多，在革命戰(zhàn)爭年代，他和電子表穎超同志嚴(yán)守黨的保密紀(jì)律的故事，早已傳為佳話。即使在他當(dāng)了總理以后，在日常生活中，他也是事事處處嚴(yán)守紀(jì)律。有一年夏天，周恩來總理要向北戴河區(qū)文化館的圖書室借世界地圖和一些書籍。按圖書室的規(guī)那么，這些書不外借。他就冒著大雨親自到圖書室查閱，衣褲都淋濕了。圖書管理員見此情形，非常懊悔，覺得應(yīng)該將書給總理

9、送去。總理撫慰她說：“你們圖書館管理得很好，應(yīng)該有規(guī)章制度，沒有制度就不好管理，無論什么人都要遵守規(guī)章制度?！标P(guān)于勤思(1)引言孔子說：“學(xué)而不思那么罔?！笨梢?，勤于考慮對于求知是多么重要。其實(shí)人們在一切活動(dòng)中都應(yīng)重視考慮。只有深入而周到的考慮，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感，才會(huì)有理性的升華，才有可能防止許多可以防止的失誤。所以，我們要學(xué)會(huì)勤于考慮，不做思想懶漢大陸漂移說”的提出著名的“大陸漂移說”是德國地球物理學(xué)家、氣象學(xué)家魏根納提出的。他在地圖上發(fā)現(xiàn)大西泣西岸的南美洲巴西東端呈直角的凸出局部，與東岸非洲喀麥隆海岸凹進(jìn)去的局部，正好可以對起來，而且巴西沿岸每一凸凹處，與非洲沿岸每一凹凸

10、處幾乎都相對應(yīng)。他思索著：假如挪動(dòng)這兩塊大陸，使他們靠攏，那么這兩個(gè)局部正好吻合。他想到這里，心里一亮：“這兩個(gè)大陸原來可能是一個(gè)?！焙髞硭纸?jīng)過長期研究，通過地球物理，地質(zhì)，古生物及古氣候多方論證，提出了著名的“大陸漂移說”。他認(rèn)為地球大陸原是一個(gè)整塊，大約距今3億年以前開場分裂，向東西南北挪動(dòng)，后來才成為如今的樣子。后來科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步證明了他的學(xué)說關(guān)于律己(1)引言嚴(yán)于律已，就是從思想、品德，行動(dòng)上從嚴(yán)要求自己。要經(jīng)常自省、自察，自我批評和自我約束。不怕丑、不怕痛、不護(hù)短，有過必改，有錯(cuò)必糾。古人說：“君子責(zé)已，小人責(zé)人?！睆墓胖两瘢及涯芊駠?yán)于律已，當(dāng)做衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)高低的標(biāo)準(zhǔn)

11、。我們應(yīng)該在任何時(shí)候，都要嚴(yán)于律已。朱德委員長拒收贈(zèng)畫朱德委員長在青島視察時(shí)，在青島市工藝美術(shù)廠看到一幅精巧的貝雕畫三峽夕行他被這幅畫的精妙巧思吸引住了，他駐足欣沿贊不絕口。工廠的領(lǐng)導(dǎo)趁朱德委員長車間參觀時(shí)，將這幅畫，包扎好放進(jìn)他的汽車?yán)?。朱德委員長發(fā)現(xiàn)后，立即著人將該畫送回工藝美術(shù)廠。關(guān)于廉潔(1)引言歷史證明：清正廉潔盛行之日，那么國家興盛；貪污腐敗猩獗之時(shí)，那么國勢衰微。歷來清官受人頌揚(yáng)；污吏遭人唾罵。我們要大力弘揚(yáng)我們民族固有的清正廉潔的傳統(tǒng)美德，提倡廉潔自律，秉公辦事，不徇私情，不謀私利，清白做人的精神。馬寅初拒賄我國現(xiàn)代著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家馬寅初解放前曾擔(dān)任浙江省財(cái)政廳長。有一

12、天，德清縣有一個(gè)想當(dāng)縣長的人托人將一千大洋送給馬寅初，請馬寅初開開后門，讓他就任某縣縣長。馬寅初勃然大怒，罵道：“不要臉的東西，這種人今天能用錢打關(guān)節(jié)，真的當(dāng)了縣長，一定是個(gè)貪官。憑這一條，他就不能當(dāng)縣長。立即吩咐來人把錢退回。關(guān)于慎重(1)引言“動(dòng)必三省，言必再思”，所言所行應(yīng)權(quán)衡利弊，周密方案，切不可輕率盲動(dòng)，草率行事，否那么等待他的將是失敗的命運(yùn)。慎重決不等于畏首畏尾，害怕退縮。它是把言行構(gòu)建在認(rèn)真調(diào)查研究和周密考慮根底上的。長孫皇后位尊守慎長孫皇后與其兄長孫無忌，幫助唐太守李世民完成大業(yè)，建立大功。太宗欲封長孫無忌為宰相，長孫皇后聞?dòng)嵑螅雒媪ψ?。她對唐太宗說：“臣妾感謝圣恩，臣妾已位

13、尊至皇后，長孫家不能再封賞了。漢朝的教訓(xùn)太深了，當(dāng)年呂后受皇上寵幸，滿朝都是呂家的人，結(jié)果圖謀造反，遭滅之災(zāi)，禍國殃民。長孫無忌不能為相，懇求皇上另找人選?！崩钍烂窬懿徊杉{皇后的懇求，仍封長孫無忌為相。長孫皇后向皇上懇求遭回絕，于是就將其兄長孫無忌找去，向他講清利害，要他遠(yuǎn)避裙帶，切不可貪圖眼前榮華富貴而釀成大禍。無忌最后被皇后說服，向皇上力辭宰相之職。關(guān)于節(jié)簡1)引言人類社會(huì)總是不斷開展，物質(zhì)生活也日益豐富，人們的生活方式和消費(fèi)觀念也在不斷變化，這是無庸置疑的事實(shí)。但這與提介切儉并不矛盾，講節(jié)省就是要珍惜人類有限的資和人類自身的勞動(dòng)成果，就是要從我們先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取艱辛奮斗的精神。毛澤東

14、的節(jié)省生活電視紀(jì)錄片毛澤東有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說他曾屢次勸主旗幟換條新的，都被回絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，補(bǔ)綴好繼續(xù)穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱辛奮斗精神丟不起?！焙瞄_頭160年前的今天，鼓舞全中國人民萬眾一心奮起還擊日寇入侵的，不是別的，正是中華民族不屈不撓的民族精神。60年后的今天，鼓舞我們在“四化”道路上高歌猛進(jìn)，憑實(shí)力自立于世界民族之林的，還是中華民族不甘落后、積極進(jìn)取的民族精神。由此，我大聲疾呼：要大力弘揚(yáng)民

15、族精神！2小鳥要飛翔在藍(lán)天，需要有一對翅膀；理論要發(fā)揮它的宏大作用，需要理論的指導(dǎo)。理論就是理論的翅膀。理論要飛翔，離不開理論這一對翅膀。3一塊磚，一片瓦，微缺乏道，但是，千塊磚，萬片瓦，就能建起社會(huì)的宏偉大廈。一棵樹，微乎其微，但是，千木成林，就能起到吸煙滯塵、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等改變氣候條件的作用。由此，我想到了改變社會(huì)風(fēng)氣這個(gè)問題。4一株剛出土的小苗在陽光雨露中茁壯成長，最后成為參天大樹，這在自然界是很平常的事。但假設(shè)你把這株小苗放在暗室中，用電風(fēng)扇猛吹，給它澆墨水，噴農(nóng)藥，三天之內(nèi)它要不死，那真是太陽從西邊出來了。為什么二者之間有這么大的差異？很明顯，是環(huán)境不同造成的。人也生活在一定的

16、社會(huì)環(huán)境里，環(huán)境不同，人便不同，這就是古人所說的“近朱者赤，近墨者黑”。5假如在家長的蔭庇下，孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，喪失了自強(qiáng)的斗志，那么這種“愛”，只能造就庸才。6【篇三：簡單之美從高考總分值作文看高考議論文的寫作】簡單之美從高考總分值作文看高考議論文的寫作許多年前，一個(gè)略懂武術(shù)的朋友講過這樣一個(gè)故事：某武師收了兩個(gè)徒弟，師父天天教兩個(gè)徒弟學(xué)習(xí)本門派的四門棍法。這種棍法是棍術(shù)中的一個(gè)小派，也就是說，哪怕你花一輩子精力去練習(xí)它，你也難成武術(shù)大家。三個(gè)月后，小徒弟決意另投名師。之后的三年中，小徒弟云游各地，訪求名師，學(xué)會(huì)了武當(dāng)劍、少林拳、無影腿。最后，他回到啟蒙師父那里，想和從前

17、的師兄比一比上下，師父同意，結(jié)果呢，師兄用簡單的四門棍法將見多識廣的師弟打敗。簡單的卻打敗了復(fù)雜的！人心不要太高。守住簡單的形式，反復(fù)磨練就會(huì)成為經(jīng)典。我們根據(jù)近年高考優(yōu)秀作文總結(jié)出根本構(gòu)造形式，供同學(xué)們平時(shí)反復(fù)模擬。我們不奢望學(xué)生們成為大作家，只希望同學(xué)們在考試中成為應(yīng)試作文的高手。我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)理念：反復(fù)磨練最簡單的，就會(huì)成為最經(jīng)典的。遵循“化難為易、化繁為簡”的原那么，集中火力，攻其一點(diǎn)。下面是四篇近年高考總分值作文的分析p 例一：0_年河南卷 堅(jiān)守本色，展現(xiàn)高貴河南考生風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，自因本色而嫵媚；素面朝天，玉潔冰清，不同流俗，不去模擬，人類因本色而空靈。堅(jiān)守本

18、色、不去模擬，生命就顯得高貴，生活就變得真實(shí)。一只烏鴉去模擬老鷹的俯沖，結(jié)果被牧羊人抓住，這只烏鴉的可憐在于沒有認(rèn)清自己的位置，而人類呢? 透過歷史的塵煙，我看到了他們卓然挺立。風(fēng)姿凜然，他們堅(jiān)守本色，展現(xiàn)生命的高貴?！究劬o材料，從物到人，提出中心論點(diǎn)】堅(jiān)守本色，給生命以灑脫?！咎岢龇终擖c(diǎn)】“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人?！痹娤尚χ叱隽宋《氲奶茖m，走出了那個(gè)把他當(dāng)作詞工書生的朝廷。他沒有模擬朝中權(quán)貴的諂媚，沒有模擬無聊文人的吟風(fēng)弄月。他讓力士脫靴，貴妃磨墨，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”他騎著白鹿飄然逝向昊越的名山大川。從此，一個(gè)不去模擬，不同流俗的詩仙卻永載青史。堅(jiān)守本色，詩仙

19、的生命顯得高貴而又灑脫。【緊扣話題的關(guān)鍵字眼“本色”點(diǎn)題】堅(jiān)守本色，給生命以美麗?！咎岢龇终擖c(diǎn)】她靜坐在宮中彈著琵琶，琵琶聲聲悅耳。窗外，是眾多宮女懇求毛畫師多多照顧的聲音。而她，只是靜靜地彈著琵琶，她沒有模擬別人弄虛作假，沒有模擬別人低下自己高貴的頭顱。相反，她分開了漢宮，帶著橄欖枝走進(jìn)了匈奴單于的幕帳。從此，一個(gè)不去模擬，不同流俗的女子名垂青史。不去模擬，昭君的生命顯得高貴而美麗?！揪o扣話題的關(guān)鍵字眼“本色”點(diǎn)題】堅(jiān)守本色，給生命以深入?！咎岢龇终擖c(diǎn)】“窗前誰種芭蕉樹?陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情?！闭照张f清麗婉約，照舊笑容動(dòng)人，只是臉上多了幾分男子的剛毅。她沒有模擬別的女子一

20、生沒有感情安穩(wěn)地走過，相反，她以平民之身，思公卿之責(zé)，念國家大事，以女人之身求愛情平等，人格之尊，身處亂世，她如同一朵菊花，傲然而立。從此，一個(gè)不去模擬，堅(jiān)守自我的才女永垂青史。不去模擬，清照的生命顯得高貴而深入。【緊扣話題的關(guān)鍵字眼“本色”點(diǎn)題】堅(jiān)守本色，自然將更加多彩，人生將更加高貴。堅(jiān)守本色，不去模擬，展現(xiàn)生命的高貴。請昂你起高貴的頭顱，不去模擬，堅(jiān)守自我。世界將因此而精彩?！九疟日諔?yīng)，聯(lián)絡(luò)自身 】【點(diǎn)評】文章開頭長短句交織，極盡變化之能事。類比中引出中心，盡顯“堅(jiān)守本色”的個(gè)性，有力地表現(xiàn)了文章主題。主體局部從不同的角度展開對中心論點(diǎn)的論證，論據(jù)典型充實(shí)，分析p 詳細(xì)到位，結(jié)尾簡潔利落

21、地收束全篇。符合議論文的根本寫法。文章主體局部以“堅(jiān)守本色”的意義為出發(fā)點(diǎn)，將其分為三個(gè)層次，用三個(gè)小標(biāo)題提醒層意堅(jiān)守本色，給生命以灑脫；堅(jiān)守本色，給生命以美麗；堅(jiān)守本色，給生命以深入構(gòu)思用心，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。引述事例，結(jié)合詩詞名句，注重語言的個(gè)性化表達(dá)，生動(dòng)形象，表達(dá)良好的語言的駕馭才能，為文章增色不少。例二 08年上海春季高考細(xì)微深處上?？忌?dāng)冬日的梅顯露“凌寒單獨(dú)開”的風(fēng)骨，當(dāng)夏日的荷綻放“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的風(fēng)姿，當(dāng)秋天拂下“梧桐落葉深院鎖清秋”的風(fēng)塵，于此種種細(xì)微深處，讓我看見了生命之美。為什么說生命之美在細(xì)微深處呢？因?yàn)椋骸疽庀笈帕?，顯文采，提出中心論點(diǎn)】 于細(xì)微深處，可見自然之美。

22、伴月將飲，對影三人；采菊東籬，悠見南山；夜半蛙聲，清風(fēng)鳴蟬。這種種自然的景致，或許被匆匆走過時(shí)所忽略，或許被繁華所覆蓋，在喧鬧的都市中，這些在細(xì)微深處的美麗，藏于細(xì)微深處的點(diǎn)滴的感動(dòng)，或許已經(jīng)被忙于工作的人們忽略，然而正是在這樣點(diǎn)滴的細(xì)處，擅長發(fā)現(xiàn)的人找到了美，找到了秋日街頭的落葉，找到了春日樹梢的新芽，于細(xì)微深處，讓我看見了美?！径问拙o扣話題的關(guān)鍵字眼提出分論點(diǎn)】【巧妙化用教材】 于細(xì)微深處，可見文學(xué)之美。喜歡沈從文先生的作品，并非因場面宏大，或因其厚重深沉，恰恰只因其皆如此的清新自然，平易樸實(shí)。于那些點(diǎn)滴的文學(xué)中，仿佛可以窺見那美麗的風(fēng)凰小城和生活在城中質(zhì)樸的人們，仿佛可以親見邊城中山上圯

23、塌的白塔，傾聽翠翠正是在這點(diǎn)滴的細(xì)微深處，讓我領(lǐng)略了先生的文字，先生的世界，讓我看到文學(xué)之美?！径问拙o扣話題的關(guān)鍵字眼提出分論點(diǎn)】【巧妙引用教材】 于細(xì)微深處，可見人性之美。人性之美表達(dá)于細(xì)微，而非吵嚷叫囂，自夸自傲。恰如晚年的卓別林，給予我平和而真實(shí)的感動(dòng)，厭倦美國喧嚷生活的他，晚年在瑞士一個(gè)叫做薇薇的小鎮(zhèn)里，默默地做著分益，在此終了一生。他的晚年安靜而平和。如同人們在湖邊為他矗立的塑像，臉上沒有了曾經(jīng)的夸大的笑容，只是平和安逸地凝望遠(yuǎn)處的山嵐。這樣安逸的一個(gè)表情，卻給了我深深的感動(dòng)，從那樣的凝望中，我看到了人性之本真，看到了不追逐名利的灑脫、真實(shí)、自然而平和的美。在這樣的細(xì)微深處，表達(dá)了返

24、樸歸真，表達(dá)了寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志，也讓我，看到了人性之美?！径问拙o扣話題的關(guān)鍵字眼提出分論點(diǎn)】于細(xì)微深處，可見自然之美，可見文學(xué)之美，可見人性之美，更可見生命之美。生命之美，表達(dá)于點(diǎn)滴的感動(dòng)，表達(dá)于細(xì)微深處的真摯與質(zhì)樸，表達(dá)于人性的返樸歸真，去偽存真。于細(xì)微深處，讓我看清了人生之種種，讓我看見了生命之美?！九疟日諔?yīng)，聯(lián)絡(luò)自身 】【點(diǎn)評】這是一篇構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)的議論文。整篇文章是典型的“總分總”構(gòu)造開頭三句話提出論點(diǎn)，主體三段文論證中心，三個(gè)事例充當(dāng)論據(jù)，考生答復(fù)了“為什么說生命之美在細(xì)微之處”的問題，將“細(xì)微深處的美”并列分解為“三個(gè)美”。本論局部又設(shè)置了三個(gè)分論點(diǎn)“于細(xì)微深處，可見自然之美?！薄坝?/p>

25、細(xì)微深處，可見文學(xué)之美”“于細(xì)微深處，可見人性之美”，層層論證了中心論點(diǎn)“于此種種細(xì)微深處，讓我看見了生命之美?！背尸F(xiàn)出并列式構(gòu)造。整篇文章構(gòu)造嚴(yán)密，層次清楚，脈絡(luò)清楚，語言樸實(shí)無華。在選材上，能引用化用課本的素材，立足課內(nèi)，拓展課外，表達(dá)良好的閱讀素養(yǎng)，也是本文的亮點(diǎn)之一。例三 2022年四川卷 堅(jiān) 強(qiáng)四川考生堅(jiān)強(qiáng)，是人與自然抗?fàn)幍牧α?，汶川，?jiān)強(qiáng)！四川，堅(jiān)強(qiáng)！中國，堅(jiān)強(qiáng)！一浪高過一浪的吶喊，吹響了鼓舞人心的號角。汶川大地震摧毀了我們的家園，但沒有打垮我們的堅(jiān)強(qiáng)的意志，廢墟中的人們憑借著堅(jiān)強(qiáng)的力量，頑強(qiáng)地活了下來，重建家園的路更加漫長，但只要有堅(jiān)強(qiáng)的力量，依靠堅(jiān)強(qiáng)的雙手，定會(huì)重建更加美妙的家

26、園?！径问拙o扣話題的關(guān)鍵字眼提出分論點(diǎn)】【扣緊熱點(diǎn)事件】堅(jiān)強(qiáng)更是“90后”的我們追求的品格。我們是溫室里的幼苗，沒有經(jīng)過風(fēng)雨日光，但是堅(jiān)強(qiáng)之鈣可以立竿見影地醫(yī)治我們的軟骨病?！皩殑︿h從磨礪出，美花香自苦寒來”，“困難困苦，玉汝于成”，這些人生的格言并不是古人的專利，我們要懂得“勞其筋骨，餓其體膚”所蘊(yùn)含的真諦。要知道，只有舞動(dòng)堅(jiān)強(qiáng)之筆，才能書寫大寫的人生；只有揚(yáng)起堅(jiān)強(qiáng)的風(fēng)帆，才能開動(dòng)人生的航船；只有借助堅(jiān)強(qiáng)的階梯，才能登上將來的峰巔”!汶川地震被壓在廢墟下的學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力向世人證明，我們并不是軟弱的代名詞！【排比照應(yīng)，結(jié)合名句，聯(lián)絡(luò)自身 】讓我們與堅(jiān)強(qiáng)同行，揮鞭上路，創(chuàng)造明天的輝煌！【

27、點(diǎn)評 】這篇高考優(yōu)秀作文給人的感覺是明晰明朗，條分縷析，克制了常見的議論文“觀點(diǎn)+事例=議論”的缺點(diǎn)，行文思路明晰，內(nèi)容充實(shí)，舉古今中外之例并結(jié)合考生自身實(shí)際，全方位解讀堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵。使閱卷人可以在短時(shí)間內(nèi)抓住作者的行文思路和思維進(jìn)程，同時(shí)又給人內(nèi)容厚實(shí)，論據(jù)充分之感，凸現(xiàn)了考生扎實(shí)的作文根本功。此次四川作文出題背景與汶川地震有關(guān)，考生舉地震之例時(shí)很容易一發(fā)而不可拾掇，而本文那么點(diǎn)到為止，較好地把握了一個(gè)度字，防止了千篇一律產(chǎn)生的“視覺疲勞”而影響得分，字里行間流露一股咄咄逼人、不可遏抑的“堅(jiān)強(qiáng)”之氣，給閱卷老師留下了深入的印象。例四 06江西高考卷磨煉出與成功的默契江西考生 (一)倘假設(shè)你是一

28、粒種子，告訴我，你會(huì)怎樣?是等待春天的召喚，還是迫于與寒冬掙扎?倘假設(shè)你是一掬清泉，告訴我，你會(huì)怎樣?是聽?wèi){風(fēng)兒的吹蕩，還是勇于激起浪花?倘假設(shè)你是滄海桑田中的一顆沙礫，告訴我，你會(huì)怎樣?是授命于雨打風(fēng)吹化成一縷塵煙，還是敢于摩擦出晶瑩的珍珠 大凡成功之士都會(huì)選擇后者，縱然面對的會(huì)是苦澀，但苦澀之后便會(huì)是甘甜。正如小雨燕在離巢之前要減肥似的，人生在輝煌、在華彩之前也要經(jīng)受磨煉，無數(shù)歷史印跡已很好地證明這一點(diǎn)?！究劬o材料，提出中心論點(diǎn)】(二)那池清澈見底的水，緣何竟變成了黑色?那池邊執(zhí)著倚案而書的身影，正是后來被尊為中國藝術(shù)史上“書圣”的王羲之。那一次次的刻苦磨煉，堅(jiān)韌而行，便成就了他“飄假設(shè)浮

29、云，矯假設(shè)驚龍”的書法境界，也成就了一段心無旁騖、專心學(xué)書的感人故事 。“貴越群品，古今莫二，兼撮眾法，自成一家”的贊譽(yù)，正是王羲之在刻苦磨煉中與成功結(jié)緣的必然結(jié)果?！九e例論證，段末點(diǎn)題】(三)數(shù)不清的不眠之夜是數(shù)不清的寂寞之苦。本來五彩的世界瞬間悄然無聲，那跳動(dòng)的音符似乎在瞬間變得寂靜。他，一個(gè)把音樂看作生命勝似生命的人，如何去面對失聰之苦? 然而，他做到了，雖是無聲，卻仿佛拉近了與心的間隔 ，讓人們感到的是執(zhí)著于音樂的心在呼吸。就是這樣，勇于經(jīng)歷磨煉，煅造出了一位樂壇驕子貝多芬! 【舉例論證，段末點(diǎn)題】(四)試問一個(gè)對世界充滿了好奇的人，甘于只潛心于一處嗎?愿意只是一味地搞研究嗎?放著外面

30、繁華的世界，甘于忍受鉆研之苦，又如何做到? 然而，她做到了，歷經(jīng)夜晚白天數(shù)次交替，吞咽周圍冷寂之苦，為的只是心中那熠熠閃耀著動(dòng)人光輝的科學(xué)之燈。多少次，曾一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，多少次，凡無味地不斷重復(fù)同一個(gè)實(shí)驗(yàn)。她終于成功了!就是這樣，一個(gè)偉大的創(chuàng)舉，成功了居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素! 【舉例論證，段末點(diǎn)題】(五)正如撲翅而飛要經(jīng)受破繭之苦，正如感受生命要經(jīng)受撲火之痛，人生光華在光輝四射前要經(jīng)受黑暗的磨煉! 站在黑暗的山峰，你卻拉近了與太陽的間隔 ；走在荊棘的路上，你就擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。成功需要磨煉，磨煉，煉出與成功的默契! 【排比比喻，增加文采，篇末點(diǎn)題】【 點(diǎn)評 】 當(dāng)話題作文中的話題與材料關(guān)系非

31、常嚴(yán)密時(shí)，我們應(yīng)該如何處理材料在文章的地位?是照搬材料，還是簡而化之、融于文中?這篇優(yōu)秀作文可以給我們一個(gè)很好的啟發(fā)。本文以一句“正如小雨燕在離巢之前要減肥似的”，點(diǎn)明了話題，又將材料的核心內(nèi)容磨煉帶來了成功引申出來了。這樣處理，既扣住了材料與話題，又展現(xiàn)了更為豐富的內(nèi)涵。文章以分小節(jié)的方式，先總后分再總，總說局部中，排比兼比喻手法的運(yùn)用，充分展示了作者的文采，內(nèi)容上又緊扣中心；分說局部，選取兩個(gè)有代表性的例子，印證了主旨；總結(jié)局部，用充滿哲思的語句將主題展現(xiàn)出來。引述了王羲之、貝多芬、居里夫人等名人事例，既為讀者提供了感性的材料，又可以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)，也是獲得總分值的重要因素之一從以上四篇高考總分值作文可看出，考場上一般寫的是議論文，具有以下幾方面的特點(diǎn)：1.大處起筆，小處落筆，注意過渡。大處起筆，顯得大氣，站得高；如河南卷、上海卷小處落筆，切口小，容易駕馭，又容易深化。大處起