40種創(chuàng)意方式

1、40種創(chuàng)意原則一、頭腦風(fēng)暴法（BS法）所謂頭腦風(fēng)暴最早是精神病理學(xué)上的用語(yǔ)，指精神病患者的精神錯(cuò)亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)化 為無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論。其目的在于產(chǎn)生新觀念，或激發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想的產(chǎn)生。由頭腦 風(fēng)暴一詞可想而知允許自由聯(lián)想的程度以及創(chuàng)造者須將創(chuàng)造力（確切地說(shuō)應(yīng)是想象力、聯(lián)想 力）激發(fā)到何種程度。這種集體自由聯(lián)想方式可以創(chuàng)造知識(shí)互補(bǔ)、思維共振、相互激發(fā)、開(kāi)拓思路的條件。BS法的原則：1、禁止批判（褒貶）原則2、自由奔放原則3、先求設(shè)想數(shù)量4、借題發(fā)揮規(guī)則規(guī)則：5-10人，其中一人為主持人，1-2名記錄員（最好不是正式參加會(huì)議的人員），人人 參與；會(huì)議時(shí)間為1小時(shí)之間，地點(diǎn)不受外界干擾，自由

2、奔放，嚴(yán)禁批判（延遲評(píng)價(jià)原則）， 求數(shù)量，善于利用別人的想法開(kāi)拓自己的思路。試驗(yàn)：在1000多公里外的電話線被霧淞所 損害，無(wú)法進(jìn)行遠(yuǎn)距離通訊聯(lián)絡(luò)，怎樣在最短時(shí)間內(nèi)修復(fù)。參與者為飛行員，他們想到第 36個(gè)主意才是使用直升機(jī)。頭腦風(fēng)暴會(huì)還有幾種變異形式：1、默寫(xiě)式頭腦風(fēng)暴法（西德人魯爾巴赫所創(chuàng)）6（人）3 （個(gè)主意）5 （分鐘）法（用卡片）2、卡片式頭腦風(fēng)暴法、CBS法（日本人創(chuàng)）最初10分鐘，各人在卡片上寫(xiě)設(shè)想，接下去30分鐘，輪流發(fā)表設(shè)想，余下20分鐘，與會(huì) 者相互交流探討，以誘發(fā)新設(shè)想。、NBD法5-8人參加，每人提5個(gè)以上設(shè)想，一張卡片上寫(xiě)著一個(gè)設(shè)想。會(huì)議開(kāi)始后，各人出示自己 卡片，并說(shuō)

3、明。若有新設(shè)想立即寫(xiě)下來(lái)。將所有卡片集中分類(lèi)，并加標(biāo)題，然后再討論。分 項(xiàng)檢查法、多路思維方法一個(gè)方面一個(gè)方面地想問(wèn)題，WhyfWherefWhofWhomfWhatf How，二戰(zhàn)中，美軍使 用這種方法改善了許多兵工廠的工作。有無(wú)其他用途，加減，綜合（組合）。例如，改變光 線波長(zhǎng)，發(fā)明了紫外線燈、紅外線加熱燈、滅菌燈。、類(lèi)比、聯(lián)想創(chuàng)新法、信息交合法二、強(qiáng)制聯(lián)想法強(qiáng)制聯(lián)想法就是強(qiáng)制人們運(yùn)用聯(lián)想思維，充分激發(fā)人的大腦的想像力和聯(lián)想力，提高創(chuàng)造性 思維能力，從而產(chǎn)生有創(chuàng)造性的設(shè)想的方法。強(qiáng)制聯(lián)想法可以迫使人們?nèi)ヂ?lián)想那些根本聯(lián) 想不到的事物，從而產(chǎn)生思維的大跳躍，跟蹤邏輯思維的屏障而產(chǎn)生更多的新奇怪

4、異的設(shè)想， 而有價(jià)值的創(chuàng)造性設(shè)想就孕育在其中。這是以豐富的聯(lián)想為主導(dǎo)的創(chuàng)意方法系列，其特點(diǎn)是創(chuàng)造一切條件，打開(kāi)想象大門(mén)；提倡海 闊天空，拋棄陳規(guī)戒律；由此及彼傳導(dǎo)，發(fā)散空間無(wú)窮。雖然從方法層次上看屬于初級(jí)層 次，但它是打開(kāi)因循守舊堡壘的第一個(gè)突破口，因此極為重要。頭腦風(fēng)暴法是聯(lián)想系列方 法的典型代表。它所規(guī)定的自由思考、禁止批判、謀求數(shù)量和結(jié)合改善等原則，都是為豐 富的想象創(chuàng)造條件。其中方法有多種，如查產(chǎn)品樣本法，列表法，焦點(diǎn)法等。、查產(chǎn)品樣本法。將兩個(gè)以上，一般情況下彼此無(wú)關(guān)的產(chǎn)品或想法強(qiáng)行聯(lián)想在一起，從而產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性設(shè)想的方 法。這種方法比較簡(jiǎn)單，只需打開(kāi)產(chǎn)品樣本或其他印刷品承受隨意地將某個(gè)

5、項(xiàng)目、某個(gè)題 目或某句話挑選出來(lái)即可。然后，用同樣的方法，從別的產(chǎn)品樣本或其他印刷品將某個(gè)項(xiàng)目、 題目或某句話挑選出來(lái)，將他們合二為一，借此期望意外地產(chǎn)生獨(dú)創(chuàng)性的想法。、列表法又稱對(duì)聯(lián)想法。該方法是事先將考慮到的所有事物或設(shè)想依次列舉出來(lái)，然后任意選擇兩個(gè)加以組合，從中 獲得獨(dú)創(chuàng)性的事物或設(shè)想焦點(diǎn)法只可任選一個(gè)項(xiàng)目，另一個(gè)項(xiàng)目卻是指定的，不能任選。也 就是說(shuō)，本方法是就特定的項(xiàng)目而尋求各種設(shè)想。、焦點(diǎn)法它以一個(gè)事物為出發(fā)點(diǎn)（即焦點(diǎn)），聯(lián)想其他事物并與之組合，形成新創(chuàng)意。如玻璃纖維和 塑料結(jié)合，可以制成耐高溫。高強(qiáng)度的玻璃鋼。很多復(fù)合材料，都是利用這種方法制成的。三、移植法移植法就是把某一事物或

6、領(lǐng)域的原理、結(jié)構(gòu)、功能、方法、材料等轉(zhuǎn)移到另一事物或領(lǐng)域中 去。利用這種更換載體啟發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的方法叫移植法。換言之，就是在不同事物上不同領(lǐng)域 中進(jìn)行模仿的方法。四、列舉法列舉法是一種借助對(duì)一具體事物的特定對(duì)象（如特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)等）從邏輯上進(jìn)行分析并將其本 質(zhì)內(nèi)容全面地一一地羅列出來(lái)的手段，用以啟發(fā)創(chuàng)造設(shè)想，找到發(fā)明創(chuàng)造主題的創(chuàng)造技法。 列舉法不在于一般性的列舉，在于從所列舉出來(lái)的項(xiàng)目中挖掘出發(fā)明創(chuàng)造的主題和啟發(fā)出創(chuàng) 造性的設(shè)想。比如缺點(diǎn)列舉法，不是如人們一般所想像的那樣：“就是把 缺點(diǎn)列舉出來(lái)，加 以改進(jìn)唄! ”其實(shí)有時(shí)“發(fā)揚(yáng)缺點(diǎn)”反倒產(chǎn)生了奇跡般的創(chuàng)造?？煞譃樘匦粤信e法、缺點(diǎn)列 舉法、希望點(diǎn)列

7、舉法、需要性列舉法等。五、設(shè)問(wèn)法設(shè)問(wèn)法是一種把有關(guān)問(wèn)題以提問(wèn)方式列舉出來(lái)制成一個(gè)表，然后把某一事物或特定對(duì)象代入， 與表中的各項(xiàng)加以核對(duì)，以啟發(fā)創(chuàng)造性設(shè)想，或找出發(fā)明創(chuàng)造主題的創(chuàng)造技法。提出問(wèn)題，選擇目標(biāo)是創(chuàng)意、創(chuàng)造活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)，它決定創(chuàng)意的主攻方向，影響到創(chuàng)意設(shè) 計(jì)的成敗。這類(lèi)方法包括缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法、檢核表法、設(shè)問(wèn)法等。例如設(shè)問(wèn)法， 它直 接從下列7個(gè)角度提問(wèn)題：、為什么需要革新？、創(chuàng)意的對(duì)象是什么？、從什么地方著手？、由誰(shuí)主持或完成？、什么時(shí)候完成？、怎樣實(shí)施？、達(dá)到怎樣的水平或標(biāo)準(zhǔn)？ 六、形態(tài)分析法形態(tài)分析法以全面搜索的周全思維為指導(dǎo)，對(duì)發(fā)明課題的主要變數(shù)（即主要組成部分）及

8、其各 種形態(tài)進(jìn)行分析和列舉，然后通過(guò)形態(tài)組合，網(wǎng)羅所有方案，從中找出獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)用性強(qiáng)的 設(shè)想。實(shí)施此技法的小組的成員不宜過(guò)多，三、二名專(zhuān)業(yè)人員即可。七、分解法所謂分解法就是通過(guò)對(duì)某一事物（原理、結(jié)構(gòu)、功能、用途等）進(jìn)行分解以求發(fā)明、創(chuàng)造的方 法。分解法中所運(yùn)用的分解手段并非指一般的簡(jiǎn)單分解即算告成，例如把帶橡皮的鉛筆分 解橡皮和鉛筆，這種對(duì)組合的復(fù)原沒(méi)有創(chuàng)造意義。分解法的分解是指通過(guò)分解手段使人們發(fā) 現(xiàn)更多的創(chuàng)造對(duì)象，在既有事物的基礎(chǔ)上，搞出發(fā)明革新。判斷事物的分解價(jià)值，有一個(gè) 判斷標(biāo)準(zhǔn)。從分解價(jià)值角度來(lái)看，對(duì)于一個(gè)整體，只要能分解成異于的原理、結(jié)構(gòu)、功能、 用途等，或者分解出新的事物，就具有

9、對(duì)其分解的價(jià)值。八、組合法我們周?chē)氖挛镉蓛蓚€(gè)或兩個(gè)以上的技術(shù)因素組合在一起的。如帶電子表的元珠筆、錄音機(jī)、 電唱機(jī)等等，這其中孕含著一種組合的思想。運(yùn)用這種思想搞創(chuàng)造發(fā)明的技法，我們稱之 為組合法。即按一定的技術(shù)原理或功能目的，將兩個(gè)或兩個(gè)以上分立的技術(shù)因素通過(guò)巧妙的 結(jié)合或重組，而獲得具有統(tǒng)一整體新功能的新產(chǎn)品、新材料、新工藝等新技術(shù)的創(chuàng)造發(fā)明 方法。組合的方式可分為：成對(duì)組合、內(nèi)插式組合、輻射式組合、系統(tǒng)組合、焦點(diǎn)組合、 模塊組合等等。這是一個(gè)以若干不同事物的組合為主導(dǎo)的創(chuàng)意方法系列。其特點(diǎn)是把似乎不相關(guān)的事物有機(jī) 地合為一體，并產(chǎn)生新奇。組合是想象的本質(zhì)特征。與類(lèi)比族相比，組合族沒(méi)有停

10、留在相似 點(diǎn)的類(lèi)比上，而是更進(jìn)一步把二者組合起來(lái)，因此方法層次更高，它也是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的。 因?yàn)橐粋€(gè)新想法往往是老的要素的新組合，所以要敢于去嘗試各種各樣的組合。當(dāng)它們出現(xiàn) 時(shí)，趕快記下來(lái)。從不同的開(kāi)始點(diǎn)嘗試。隨意選擇任何東西一一一種顏色、一種動(dòng)物、一個(gè) 國(guó)家、一個(gè)行業(yè)，試著把它們與你的問(wèn)題和答案聯(lián)系起來(lái)。去這樣做，把你的筆記本記滿。但是有一句警告：不要太集中于你的特殊領(lǐng)域，或者不要被 你自己的先人之見(jiàn)限制。盡可能廣泛地閱讀，特別是閱讀那些遠(yuǎn)離你自己專(zhuān)業(yè)的、談?wù)撐磥?lái)和挑戰(zhàn)的文章。一直要問(wèn)： 如果會(huì)怎么樣？ “如果我把這和那連起來(lái)會(huì)怎樣？如果我從這兒而不是那兒開(kāi)始會(huì)怎 樣？”一直要問(wèn)。索尼公司把

11、耳機(jī)與一架收音機(jī)組合起來(lái)，發(fā)明了隨身聽(tīng)。高壓炸熟的雞和一種特殊的調(diào)料相 結(jié)合成為我們的肯德基炸雞。尼龍與緊身短襯褲結(jié)合產(chǎn)生了連褲襪。沃爾特迪斯尼把米老 鼠與旅游結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)立了迪斯尼樂(lè)園。商店與停車(chē)場(chǎng)連在一起就產(chǎn)生了購(gòu)物中心。通用汽 車(chē)公司把分期付款和提供不同漆色的銷(xiāo)售方式結(jié)合起來(lái)，結(jié)果建立起了世界最大的汽車(chē)公 司。九、逆向法所謂逆向法是指從反向提出問(wèn)題進(jìn)行思考，以求得比正向提問(wèn)題更理想的效果。這種技法的 核心是從對(duì)立的、顛倒的、相反的角度去想問(wèn)題，逆常規(guī)思路的思考。應(yīng)注意的問(wèn)題：1、 必須深刻認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，所謂逆向不是簡(jiǎn)單的表面的逆向，不是別人說(shuō)東，我偏說(shuō)西，而 是真正從逆向中做出獨(dú)到的、

12、科學(xué)的、令人耳目一新的超出正向效果的成果。2、堅(jiān)持思維 方法的辯證方法統(tǒng)一。正向和逆向本身就是對(duì)立統(tǒng)一，不可截然分開(kāi)的，所以以正向思維為 參照、為坐標(biāo)，進(jìn)行分辨，才能顯示其突破性。十、側(cè)向法所謂側(cè)向法是指通過(guò)把注意力引向外部因素，從而找到在問(wèn)題限定條件下的通常解決問(wèn)題辦 法之外的新思路的思維方式。這種技法的核心是在問(wèn)題被限定的條件下，變換注意力于外部 因素而得出解決問(wèn)題新思路十一、卡片整理(KL)法所謂卡片整理(KL )法是一種通過(guò)集體討論或個(gè)人調(diào)查收集信息或設(shè)想，借助于卡片整理，發(fā) 現(xiàn)信息或設(shè)想間的有機(jī)聯(lián)系，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)方案的方法。KL法將待處理的信息 卡片化，具有克服人腦思維限度

13、的功能，從而成為整理資料獲得啟發(fā)的有效方法。KL法和 為整理資料獲得啟發(fā)的有效方法，可用于解決問(wèn)題的各階段中。十二、7X7法所謂7X7法允許首先盡情暢想，然后通過(guò)按重要程度分組和限制卡片數(shù)量(不超過(guò)49張)， 來(lái)消除頭腦風(fēng)暴法中所提出的那些初步的粗淺的抽象的設(shè)想，解決了這個(gè)矛盾。既保證了頭 腦風(fēng)暴過(guò)程充分進(jìn)行，以得到質(zhì)量較高的設(shè)想，又滿足了 KL法不宜整理過(guò)多卡片的要求。十三、創(chuàng)意的積木游戲所謂組合與分割就是將舊產(chǎn)品加以新的組合或分割的意思。以創(chuàng)意揚(yáng)名全美的廣告大師詹姆斯.楊會(huì)在所著的 中揭示創(chuàng)意完全是舊 元素的新組合。合金是“組合”概念下的偉大產(chǎn)品；生日音樂(lè)卡片就是舊產(chǎn)品生日快樂(lè)歌與卡片的新

14、組合; 電子表筆就是舊產(chǎn)品電子表與原子表與原子筆的組合。小孩子玩積木就是一個(gè)典型舊元素的新組合的游戲。積木柯以有許多不同的組合，但它不一 定能組合成為有用之物。積木游戲給我們重大的啟示:任何舊產(chǎn)品都可以組合，但不是所有的組合均能成功。換言之， 并非所有舊產(chǎn)品的新組合均能產(chǎn)生創(chuàng)意。不過(guò)，舊產(chǎn)品的的新組合是決定產(chǎn)生創(chuàng)意最重要的 來(lái)源。除了積木外，大家在念小學(xué)時(shí)，一定都玩過(guò)一種有趣的游戲。老師要小朋友們用三張紙分別 寫(xiě)下姓名、地點(diǎn)與行動(dòng)。張三在操場(chǎng)打球李四在教室睡覺(jué)王五在廁所尿地在城中尋找合適的商家推介特色的漆器、角梳、紙傘、絹扇、琉璃花瓶。廠里的集體宿舍人滿為患，后來(lái)的人無(wú)處容身，像尿經(jīng)過(guò)重新組合

15、后，可能變成：張三在操場(chǎng)睡覺(jué)李四在教室尿地在城中尋找合適的商家推介特色的漆器、角梳、紙傘、絹扇、琉璃花瓶。廠里的集體宿舍人滿為患，后來(lái)的人無(wú)處容身，像尿 王五在廁所打球當(dāng)老師念出重組的結(jié)果時(shí)，常會(huì)引起全班同學(xué)的哄堂大笑。原本平淡無(wú)奇的東西，經(jīng)過(guò)“組 合”之后，帶來(lái)了 “創(chuàng)意”，也帶來(lái)了 “歡笑”。舊產(chǎn)品的分割也能產(chǎn)生創(chuàng)意。雞販鑒于有人只吃雞腿，也有人只吃雞胸，于是他將雞腿與雞 胸切割后，分開(kāi)來(lái)賣(mài)。這是經(jīng)由“分割”的概念，所產(chǎn)生的賣(mài)點(diǎn)。十四、創(chuàng)造性模仿所謂改良就是把舊產(chǎn)品縮小、放大、改變形狀或改變功能的意思。所有的產(chǎn)品，除了第一代 是發(fā)明外，以后都經(jīng)由“改良”逐步完成的。莎士比亞最著名的舞臺(tái)劇，

16、就屬那個(gè)悲劇王子的復(fù)仇記一一哈姆雷特。但該劇并非莎翁 的創(chuàng)作，而是源自丹麥的一則傳奇故事。那則平淡無(wú)奇的傳說(shuō)，經(jīng)莎翁改良之后，變成了光 芒萬(wàn)丈的經(jīng)典名劇。這是舊元素經(jīng)過(guò)改良后，所產(chǎn)生的偉大創(chuàng)意。如果你是一位愛(ài)聽(tīng)笑話的人，必定會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何新笑話的改良版罷了。原因是，真正新鮮的 笑話太少了，只能藉著改良或新編舊笑話，以創(chuàng)造出新笑話。日本的經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助深諳“改良”的道理，因此從創(chuàng)業(yè)之后，一直秉持“改良舊產(chǎn)品、 大量生產(chǎn)、降低成本、低價(jià)售出”的經(jīng)營(yíng)策略，打出了一片大好的江山。其實(shí)不只松下，日本許多企業(yè)家亦深刻體會(huì)出“改良”的重要。瞧瞧日本稱霸國(guó)際市場(chǎng)的產(chǎn) 品：汽車(chē)、電視、照相機(jī)、錄影機(jī).全都從模

17、仿外國(guó)產(chǎn)品起步，而后逐漸改良產(chǎn)品的形狀與 性能，再努力于生產(chǎn)線合理化，最后終于能降低成本、生產(chǎn)出具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品。因此，“改良”不但是創(chuàng)意的重要來(lái)源，也是開(kāi)發(fā)中國(guó)家的企業(yè)進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)的重要利囂?！案牧肌钡亩x，近似哈佛大學(xué)教授李維特所說(shuō)的“創(chuàng)造性模仿”。創(chuàng)造性模仿絕非仿冒， 它的基本精神是創(chuàng)新的、積極的，經(jīng)過(guò)對(duì)舊產(chǎn)品的改良或重組后，產(chǎn)生另一全新的產(chǎn)品。 管理大師彼得.杜拉克說(shuō)：“創(chuàng)造性模仿者并沒(méi)有發(fā)明產(chǎn)品，他只是將創(chuàng)始產(chǎn)品變得更完美。 或許創(chuàng)造產(chǎn)品應(yīng)具有一些額外的功能，或許創(chuàng)始產(chǎn)品的市場(chǎng)區(qū)隔欠妥，須調(diào)整以滿足另一市 場(chǎng)。”杜拉克這一段話，正好對(duì)“改良”做了貼切的詮釋。十五、五顆速效創(chuàng)意膠囊不

18、管點(diǎn)子的內(nèi)容如何，只要肯拼命地想，并不是一件困難的事?？蔀槭裁从械娜私g盡腦汁仍 不見(jiàn)效果？創(chuàng)意初期，往往要忍耐等待點(diǎn)子產(chǎn)生的苦悶。這兒有快速操作金點(diǎn)子的5種方 法，只要采納，立馬見(jiàn)效。1、記住點(diǎn)子的最佳時(shí)效。2、記錄點(diǎn)子，防止遺忘。3、設(shè)置自己思考的空間。4、準(zhǔn)備好點(diǎn)子筆記本。5、乘*通工具時(shí)注意發(fā)現(xiàn)點(diǎn)子。十六、類(lèi)比法類(lèi)比系列（類(lèi)比族）方法。以兩個(gè)不同事物的類(lèi)比作為主導(dǎo)的刨意方法系列。其特點(diǎn)是以大 量的聯(lián)想為基礎(chǔ)，以不同事物之間的相同或類(lèi)似點(diǎn)為紐帶，充分調(diào)動(dòng)想象、直覺(jué)、靈感諸 功能，巧妙地借助他事物找出創(chuàng)意的突破口。與聯(lián)想族方法比較，類(lèi)比族方法更具體，是更 高一個(gè)層次。類(lèi)比法（包括提喻法和各種

19、類(lèi)比法等）。通過(guò)兩個(gè)（類(lèi)）對(duì)象之間某些相同或相似來(lái)解決其 中一個(gè)對(duì)象需要解決的問(wèn)題。其關(guān)鍵是尋找恰當(dāng)?shù)念?lèi)比對(duì)象，這里需要直覺(jué)、想象、靈感、 潛意識(shí)等多種心理因素?！疤嵊鞣ā笔穷?lèi)比族方法的典型代表。類(lèi)比包括擬人類(lèi)比、仿生類(lèi)比、直接類(lèi)比、象征類(lèi)比 和幻想類(lèi)比等。十七、臻美系列法這是以達(dá)到理想化的完美性為目標(biāo)的創(chuàng)意方法系列。其特點(diǎn)是把創(chuàng)意對(duì)象的完美。和諧、新奇放在首位，用各種方法實(shí)現(xiàn)之，在創(chuàng)意中充分調(diào)動(dòng) 想象、直覺(jué)、靈感、審美等諸因子。完美性意味著對(duì)創(chuàng)意作品的全面審視和開(kāi)發(fā)，因而屬 于創(chuàng)意方法的最高層次。聯(lián)想、類(lèi)比、組合是臻美的可靠基礎(chǔ)，而臻美則是他們的發(fā)展方向。 缺點(diǎn)列舉法。希望點(diǎn)列舉法都是有代表

20、性的臻美方法。找出作品或產(chǎn)品的缺點(diǎn)，提出改進(jìn) 的希望，使其更完美，更有吸引力。作品或產(chǎn)品的完美是無(wú)止境的，臻美也是一個(gè)不斷努力 的過(guò)程。應(yīng)當(dāng)看到，一切創(chuàng)意方法都不過(guò)是創(chuàng)意設(shè)計(jì)的輔助工具，既要重視，又不可迷信。十八、三類(lèi)創(chuàng)意思維法胡倫貴等在人的終極能量開(kāi)發(fā)一書(shū)中，按創(chuàng)意思維方式，把創(chuàng)意思維方法歸納為3類(lèi)，即：1、發(fā)散思維法。包括橫向思維法、縱向思維法、逆向思維法、側(cè)向思維法、分合思維法、顛倒思維法、質(zhì)疑 思維法、克弱思維法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法等。2、聚合思維法。包括求同法、求異法、同異并用法、共變法、剩余法、完全歸納法、簡(jiǎn)單枚舉歸納法、科學(xué) 歸納法和分析綜合法等。3、想象思維法。包括原型啟發(fā)

21、法、類(lèi)比法、聯(lián)想法、假說(shuō)法和夢(mèng)幻法等。十九、創(chuàng)意馬拉松法人類(lèi)的腦部不停地運(yùn)轉(zhuǎn)，就是為了不使腦部所浮現(xiàn)的畫(huà)面老是停留在某一個(gè)記憶之中，創(chuàng)造 出金點(diǎn)子戰(zhàn)術(shù)。然而存在的另一個(gè)難題就是瞬間產(chǎn)生的點(diǎn)子可能稍縱即縱，因此，我們必 須用大量資料持續(xù)刺激腦部，使其源源不斷地產(chǎn)生新點(diǎn)子，這就是當(dāng)今時(shí)尚名詞“創(chuàng)意馬拉 松法”的規(guī)律?！皠?chuàng)意馬拉松法”可以歸納為以下12條定律：1、所有的商品都需要不斷地改良，不具體的點(diǎn)子比已成形的點(diǎn)子重要。2、人類(lèi)所運(yùn)用的腦力其實(shí)不及全部的百分之一，所以無(wú)論怎樣使用都不會(huì)出故障。而且就 算是故意地耗用，腦部也照樣能發(fā)揮功效。3、想出一個(gè)點(diǎn)子并使用具體，所需時(shí)間為3秒鐘。4、若忘了點(diǎn)子

22、的內(nèi)容，只要是兩天以內(nèi)，應(yīng)該都可以再回想起來(lái)。5、點(diǎn)子產(chǎn)生時(shí)蜂擁而至的，千萬(wàn)不要只拘泥于其中的一個(gè)。6、想出來(lái)的點(diǎn)子一定要記錄。7、點(diǎn)子通常都是集中涌現(xiàn)的，所以必須一個(gè)個(gè)地記錄下來(lái)。8、不要太講究筆記本的版面。9、想出來(lái)的點(diǎn)子可先告訴好朋友和家人或同伴。10、首先要想出100個(gè)點(diǎn)子，然后再加以衍生想出第二代點(diǎn)子，這就是“點(diǎn)子的再生產(chǎn)”。11、當(dāng)想要嘗試實(shí)現(xiàn)點(diǎn)子時(shí)，會(huì)連帶地想出其他10個(gè)點(diǎn)子。12、無(wú)論想出了多少個(gè)點(diǎn)子，千萬(wàn)不可因此而自滿，因?yàn)辄c(diǎn)子只出現(xiàn)在虛心進(jìn)取的人身上。二十、創(chuàng)意的點(diǎn)線面創(chuàng)意的發(fā)想始終有一個(gè)核心點(diǎn)來(lái)支持，進(jìn)而由這個(gè)點(diǎn)出發(fā)，想出所謂創(chuàng)意的表現(xiàn)手法，就是 成形的影視廣告或平面廣告

23、，但這一切都要受到消費(fèi)者細(xì)分、市場(chǎng)局勢(shì)、產(chǎn)品定位三個(gè)層面 的制約，這一過(guò)程我們不妨稱之為創(chuàng)意中的“點(diǎn)線面”。韋伯揚(yáng)將創(chuàng)意的產(chǎn)生或孕育比喻為“魔島浮現(xiàn)”：在古代航海的時(shí)代，水手傳說(shuō)中的靈光乍 現(xiàn)，令人琢磨不定的魔島，恰似廣告人的創(chuàng)意一般。魔島就是大海中常年累積，悄然浮出 海面的珊瑚形成的。其實(shí)“魔島浮現(xiàn)”不能說(shuō)是創(chuàng)意的完全成型過(guò)程，韋伯揚(yáng)所說(shuō)的魔島理 論實(shí)際上只是揭示了創(chuàng)意的第一步一一“點(diǎn)”的提出。創(chuàng)意中的“點(diǎn)（創(chuàng)意概念）”非常難以尋找，因?yàn)檫@個(gè)點(diǎn)是由目標(biāo)消費(fèi)群的所需和產(chǎn)品定位、 市場(chǎng)局勢(shì)三者最佳結(jié)合所產(chǎn)生出來(lái)。一個(gè)產(chǎn)品有可能對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生吸引力的點(diǎn)有很多，但要 考慮到這些因素，就顯得不那么好找了

24、。二十一、記錄一覽表法為了開(kāi)發(fā)創(chuàng)意，有必要事先做記錄一覽表。一旦事到臨頭，一覽表便會(huì)發(fā)揮很大的效用。下 面是為了使開(kāi)發(fā)的商品能提供更好的服務(wù)，所做出的記錄一覽表。體積縮小一一除去產(chǎn)品的某些部分，使它變小、變輕、變短、變薄、變淺、或使它柔軟化， 并且將它壓縮。擴(kuò)大一一增加數(shù)量，使它變大、變重、變厚、變深、變硬，并將它強(qiáng)化、增加。采取代用品一一由誰(shuí)代替？用什么代替？重新編制一一修改設(shè)計(jì)圖、修改相關(guān)的地方，使之垂直、水平、傾斜、平行、交叉。集中 于一點(diǎn)，分散于各處。制造距離、描出輪廓、賦予境界、開(kāi)放、閉鎖、修改比例。相反一一融合，將各種東西合成一體；結(jié)合目的、結(jié)合點(diǎn)子。集合、重新組合。分離一一“結(jié)合

25、”的相反使用在其他用途上 依現(xiàn)狀用于其他用途，修正后使用于其他用途。修正意義改變、顏色改變、動(dòng)作改變、速度改變、聲音改變、香味改變、味道改變、 形狀改變、溫度改變；固體化、液體化、氣體化、粉末化；用完即支。磨擦、潤(rùn)滑、絕緣、 干燥、起泡、凝固；彈性化、電氣化、人工化、自動(dòng)化。改變時(shí)間加速、減速；頻率調(diào)空、頻率調(diào)低；依年代順序；永久化；用汽車(chē)變速器加 以調(diào)整；更新、再快、相互作用。二十二、創(chuàng)意沉思法美國(guó)發(fā)明家蓋茨博士，曾經(jīng)完成過(guò)數(shù)百種發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。蓋茨習(xí)慣用創(chuàng)意沉思法，具體過(guò)程是 這樣：每當(dāng)他用通常的方法解決不了問(wèn)題的時(shí)候，他就走進(jìn)一間小小的隔音室；室內(nèi)只有 一張桌子、一把椅子，桌子上擺著筆記本、

26、鉛筆，還有室內(nèi)電燈的開(kāi)頭。蓋茨博士走進(jìn)來(lái)， 關(guān)緊門(mén)，坐在椅子上，熄燈。在這種黑暗而寧?kù)o的氛圍中，蓋茨高度集中注意力，努力控制自己的潛意識(shí)，試圖為所要解 決的問(wèn)題找出一個(gè)答案一一無(wú)論什么樣的意念性答案。有時(shí)，他在黑暗中枯坐數(shù)小時(shí)而一無(wú) 所獲；但是，只要頭腦中的創(chuàng)意剛一閃現(xiàn)，蓋茨就會(huì)立即打開(kāi)電燈，把這個(gè)創(chuàng)意寫(xiě)在筆記本 上。二十三、另外的一種分類(lèi)1、加或減當(dāng)你在尋找一個(gè)新的主意時(shí)，你是否：把它加倍，就像倫敦的雙層公共汽車(chē)？把它減半，就 像比基尼或超短裙？把它擴(kuò)展，就像能一處購(gòu)足的購(gòu)物中心或波音747大型飛機(jī)？把它弄干， 就一小袋湯料粉？把它切開(kāi)，就像面包？把它拉長(zhǎng)，就像工裝褲或加長(zhǎng)轎車(chē)？2、你用什么

27、替代符拉迪斯拉夫伯羅用一個(gè)小球替代了鋼筆筆尖，于是圓珠筆就誕生了。電傳機(jī)已經(jīng)用電信 替代了郵包，而國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)又取代了電傳。克拉倫斯伯德埃在加拿大的北極圈中發(fā)現(xiàn)了冰 凍的魚(yú)后用冰凍替代罐頭食品的制造，開(kāi)創(chuàng)了冰凍食品業(yè)。超市使用自選商品和手推車(chē)取代 了售貨員。施樂(lè)研究中心用“點(diǎn)觸”方式來(lái)操作計(jì)算機(jī)，蘋(píng)果公司以營(yíng)利為目的改進(jìn)了它， 結(jié)果世界上最簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就誕生了。在愛(ài)爾蘭，提供住宿和早餐的家庭小旅店已經(jīng)取 代了旅館，并且成了這個(gè)國(guó)家的旅游業(yè)的核心。光盤(pán)已經(jīng)取代了乙烯基音樂(lè)唱片。3、你怎樣才能改進(jìn) 直輪溜冰鞋現(xiàn)在是一種年銷(xiāo)售額數(shù)百萬(wàn)美元的行銷(xiāo)貨一一它不過(guò)是把原來(lái)的四只滑輪重新 排列成一條。橄欖球

28、是由英式足球改進(jìn)而來(lái)的，橄欖球聯(lián)賽來(lái)自于橄欖球，壘球來(lái)自于棒球。4、你能擴(kuò)大或增加什么？麥當(dāng)勞把漢堡包擴(kuò)大，這就生產(chǎn)出了巨無(wú)霸漢堡。普林斯公司通過(guò)擴(kuò)大網(wǎng)球拍已經(jīng)賺了一大 筆財(cái)富。沃馬特公司通過(guò)龐大的廉價(jià)商場(chǎng)銷(xiāo)售商品，已經(jīng)成為世界上營(yíng)利最多的零售連鎖 公司。JVC公司發(fā)明了 3小時(shí)的錄像帶，以此擊敗索尼公司而確立了國(guó)際規(guī)格一一因?yàn)樘亻L(zhǎng) 的像帶使購(gòu)買(mǎi)者能夠錄下完整的體育比賽。5、你能減少、逆轉(zhuǎn)或消除什么？弗蘭克維特勒(FrankWhittle)使風(fēng)力逆轉(zhuǎn)，從而發(fā)明了噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)。比爾漢密爾頓 (BillHamilton)改進(jìn)了這個(gè)理論，給了我們噴氣輪船。真空吸塵器根據(jù)的是一條相同的原理。 在澳大利

29、亞，第九電視網(wǎng)的凱瑞帕克(KerryPacker)縮短了板球比賽時(shí)間，發(fā)明了一天一場(chǎng)的 板球賽，使之成為一個(gè)收視率很高的新的夏日電視節(jié)目。電腦拼寫(xiě)改錯(cuò)軟件減少了印刷錯(cuò) 誤。6、你能創(chuàng)造什么新方式？你能做到嗎：堅(jiān)硬，如同一大塊冰？柔軟，如同容易涂抹的黃油或人造黃油？安靜，如同一 輛勞斯萊斯汽車(chē)？吵鬧，如同搖滾樂(lè)？厚實(shí)，如同多克馬頓牌(DocMarten)的靴底(一種依 據(jù)先前的“光頭仔”的選擇而來(lái)的有利可圖的時(shí)裝品牌行業(yè))？有趣，如同小娛樂(lè)？垂 直的，如同火箭升空？水平的，如同躺椅？你能行嗎：混合它，就像香波和護(hù)發(fā)素？粘牢它，就像用膠水粘??？搖晃它，就像調(diào)制奶昔？ 覆蓋它，就像雞尾酒上的傘形裝飾

30、物？暴露它，就像迷你裙或開(kāi)叉很高的裙子？涂染它， 就像新唇膏、化妝品或藍(lán)色包裝的百事可樂(lè)？壓縮它，就像CD-ROM？使它液化，就像鞋油？ 擠壓它，在塑料瓶子里？涂抹它，就像果醬一樣？使它膨脹，就像自發(fā)面粉？ 你能重新包裝它嗎？在易拉罐里，就像先調(diào)好的飲料？在塑料容器里，就像大桶裝的酒？在 噴霧劑罐子里，就像噴發(fā)膠、除臭劑？豪華的，就像宏基電腦？唐柯怕格(DonKoberg)和吉姆巴格諾(JimBagnall)在他們的著作全球旅行者中建議用其他詞匯來(lái)鼓勵(lì)創(chuàng)新：成倍增長(zhǎng)、分擔(dān)、消除、開(kāi)脫、逆轉(zhuǎn)、分離、互換位置、統(tǒng)一、反 常、循環(huán)、展平、擠壓、補(bǔ)充、浸沒(méi)、冰凍、軟化、蓬松、迂回、增加、減去、減輕、重

31、復(fù)、 加強(qiáng)、噴出、抵制、保護(hù)、隔離、結(jié)合、象征、抽象以及分析。二十四、收集所有的材料如果一個(gè)偉大的想法是老的成分的新組合，那么下一步就是去收集你能收集到的一切材料。 除非你對(duì)一個(gè)情況或問(wèn)題掌握了一大堆材料，否則你就未必能找到最好的新的解決方式。 材料可以是特殊的一一那些直接與你的工作、行業(yè)或問(wèn)題相連的材料；也可以是一般的一一 那些你從千百種不同的方面收集來(lái)的材料。如果你是一個(gè)不知滿足的信息的尋求者、一個(gè) 提問(wèn)者、一個(gè)讀者、一個(gè)挑戰(zhàn)者、一個(gè)用筆記和神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突來(lái)儲(chǔ)存信息的人，那么你會(huì) 是一個(gè)偉大的思想產(chǎn)生者。沒(méi)有東西可以替代針對(duì)個(gè)人的、有目的的家庭作業(yè)。有所吸收才有所輸出。關(guān)鍵在于連接已 歸類(lèi)

32、的信息，譬如說(shuō)，把“第2614號(hào)軸突”上的“第369124號(hào)腦細(xì)胞”中的信息與儲(chǔ)存 在“第9378532號(hào)腦細(xì)胞”中的信息或其他地方的信息連接起來(lái)。大腦形成模式的能力既創(chuàng)造了問(wèn)題，又創(chuàng)造了機(jī)遇。我們每個(gè)人都以一種固定的方式使用我 們的大腦，來(lái)為每一個(gè)醒著的片刻作安排一一從走路到奔跑，從讀報(bào)到看電視，從駕駛一 輛車(chē)到在紅燈時(shí)停車(chē)。你的大腦傾向于以狹窄的通道把信息儲(chǔ)存在聯(lián)結(jié)的“樹(shù)枝”上，以備迅速、方便地重新使用它。所以很正常地，我們常會(huì)提供同樣的解決問(wèn)題的辦法。二十五、奧斯本的記錄一覽表法要?jiǎng)?chuàng)造性地解決問(wèn)題，你必須開(kāi)辟新的道路、尋找新的突破點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)新的聯(lián)系，你必須打破 原有模式。下面要舉的是A奧斯

33、本的記錄一覽表的應(yīng)用實(shí)例；同時(shí)也參考了頭腦出擊法。 這已被廣泛應(yīng)用。還有沒(méi)有其他用途一一現(xiàn)在是何作用？稍做改變以后會(huì)變成作發(fā)樣？能否借用其他點(diǎn)子一一有元和此相似的東西，能夠借用其他點(diǎn)子嗎？過(guò)去是否有類(lèi)似的東 西，能夠模仿其他東西嗎？改變以后將會(huì)如何一一扭轉(zhuǎn)以后會(huì)怎樣？如果意思、顏色、聲音、香味、形狀、類(lèi)型改變 了，又會(huì)怎么樣？擴(kuò)大以后將會(huì)如何一一加上了某些東西以后會(huì)怎么樣？花更多時(shí)間會(huì)怎樣？增加次數(shù)會(huì)怎 樣？加長(zhǎng)會(huì)怎樣？加強(qiáng)又如何？如果重復(fù)了呢？如何將兩者相加呢？擴(kuò)張后呢？加上其他 價(jià)值呢？壓縮以后將會(huì)如何一一拋棄某些零件會(huì)怎樣？如果變小、變薄、壓縮、變低、變短、變輕、 分割以后，會(huì)變成怎樣呢

34、？做成流線型好嗎？不那么顯眼后，會(huì)怎么樣呢？替代以后將會(huì)如何一一用他人代替會(huì)怎樣？用他物代替會(huì)怎樣？當(dāng)成其他物品會(huì)怎樣？當(dāng) 作其他材料會(huì)怎樣？照其它過(guò)程行動(dòng)會(huì)怎樣？用其他動(dòng)力會(huì)怎樣？用其他方法會(huì)怎樣？換 成別的聲音會(huì)怎樣？來(lái)個(gè)改變將會(huì)如何如何改變要素 如果改變順序 如果換個(gè)造型 如果換種設(shè) 計(jì)如果改變程序如果改變?nèi)粘叹烤箷?huì)怎么樣？相反之后將會(huì)如何一一正面和負(fù)面相反會(huì)怎樣？完全使兩者相反會(huì)怎樣？上下顛倒會(huì)怎樣? 角色交換會(huì)怎樣？組合之后將會(huì)如何一一做成合金怎樣？組合以后怎樣？以獨(dú)特的方法組合怎樣？目的組合 怎樣？點(diǎn)子組合怎樣？其他用途的開(kāi)發(fā)一一尼龍釣線。借用其他點(diǎn)子一一利用“讀書(shū)俱樂(lè)部”的想法，

35、來(lái)出售水果或家庭用品；利用舊有的曲調(diào)譜 成宣傳歌等。代替一一不能喝威士忌的人，可喝甜酒；塑膠代替真皮等。改變一一引擎裝在后頭、中式便餐改西式菜肴等。組合一一電視附有小型鋼筆臺(tái)、多色原子筆、日歷手表等。二十六、腦力激蕩法(Brainstorming)腦力激蕩法是最為人所熟悉的創(chuàng)意思維策略，該方法法是由Osborn早于1937年所倡導(dǎo)，此 法強(qiáng)調(diào)集體思考的方法，著重互相激發(fā)思考，鼓勵(lì)參加者于指定時(shí)間內(nèi)，構(gòu)想出大量的意念， 并從中引發(fā)新穎的構(gòu)思。腦力激蕩法雖然主要以團(tuán)體方式進(jìn)行，但也可于個(gè)人思考問(wèn)題和探 索解決方法時(shí)，運(yùn)用此法激發(fā)思考。該法的基本原理是：只專(zhuān)心提出構(gòu)想而不加以評(píng)價(jià)；不 局限思考的空間

36、，鼓勵(lì)想出越多主意越好。此后的改良式腦力激蕩法是指運(yùn)用腦力激蕩法的精神或原則，在團(tuán)體中激發(fā)參加者的創(chuàng)意。二十七、三三兩兩討論法 此法可歸納為每?jī)扇嘶蛉俗杂沙山M，在三分鐘中限時(shí)內(nèi)，就討論的主題，互相交流意見(jiàn)及 分享。三分鐘后，再回到團(tuán)體中作匯報(bào)。二十八、六六討論法(Phillips 66 Technique)六六討論法是以腦力激蕩法作基礎(chǔ)的團(tuán)體式討論法。方法是將大團(tuán)體分為六人一組，只進(jìn)行 六分鐘的小組討論，每人一分鐘。然后再回到大團(tuán)體中分享及做最終的評(píng)估。二十九、心智圖法(Mind Mapping)是一種刺激思維及幫助整合思想與信息的思考方法，也可說(shuō)是一種觀念圖像化的思考策略。 此法主要采用圖志式的概念，以線條、圖形、符號(hào)、顏色、文字、數(shù)字等各樣方式，將意念 和信息快速地以上述各種方式摘要下來(lái)，成為一幅心智圖(Mind Map)。結(jié)構(gòu)上，具備開(kāi)放 性及系統(tǒng)性的