1.通信的種類和發(fā)展2

1、通信的種類與發(fā)展教學(xué)設(shè)計洪城河小學(xué) 趙勤教學(xué)目標(biāo)：1、情感：通過了解通信的種類，使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān)，通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生用觀察、對比、調(diào)查等方法，了解事物的能力、收集、整理和分析信息的能力。3、知識：知道現(xiàn)代通信的種類，簡要了解通信的發(fā)展，用適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系。教學(xué)重點、難點：1、通過了解通信的種類，使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān)，通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神。2、學(xué)生通過自己的觀察和調(diào)查，理解什么是通信，通信都包含著哪些內(nèi)容，

2、并且在生活中合理運用通信方式。學(xué)情分析：四年級學(xué)生積累了一些生活經(jīng)驗，對生活中一些社會現(xiàn)象開始關(guān)注，求知欲強，且具有一定的探究能力，但往往對問題難以進(jìn)行細(xì)致入微、深入地分析。對于本課來講能夠較熟練地使用部分代化通信工具但是對古老的通信方式及其發(fā)展知之較少，需要課前做相應(yīng)的了解。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 微課 文字性資料。教法、學(xué)法：游戲 比賽 小組合作 資料整理 現(xiàn)場運用 動手制作教學(xué)流程：一、游戲?qū)?認(rèn)識通信 （一）、游戲?qū)胝埻瑢W(xué)們跟老師一起做個游戲好嗎？老師把一句話傳給第一位同學(xué)（好好學(xué)習(xí)、天天向上），請他接著往下傳，當(dāng)傳至最后一個同學(xué)時，由他大聲地告訴同學(xué)們傳話的內(nèi)容。是啊，好好學(xué)習(xí)、天天向上

3、，天天進(jìn)步，老師希望在這節(jié)課上依然能夠看到你的進(jìn)步。（二）了解概念我們剛剛進(jìn)行的是傳話游戲，有哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這個游戲與通信的關(guān)系呢？從這個游戲中我們可以得到啟發(fā)，人與人之間通過某種行為進(jìn)行信息的傳遞就是通信。我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是 ：板書：通信的種類和發(fā)展。二、多種方式 體會通信（一）、古代通信的種類課前同學(xué)們對古代（中外）的通信方式進(jìn)行了考察。板書：古代考察效果如何呢？咱們現(xiàn)在將在小組之間進(jìn)行一場小小的比賽。1、出示比賽規(guī)則讓我們的比賽從老師搜集整理的一組古代通信的圖片來開始。2、評價勝負(fù)3、閱讀課本P32 “馬拉松”。5、從課前考察到課堂交流，大家了解了不少古代的通信方式，從這些通信方式中你感

4、受到了什么?小結(jié): 我們的祖先為了實現(xiàn)能夠看到遠(yuǎn)方的情況，聽到遠(yuǎn)方的聲音的夢想，做出了種種努力。大家從不同的角度進(jìn)行了討論，（老師補充主要傳遞書信實物）誰能從中總結(jié)出古代通信的特點。4、課件：P32答案：古代通信的特點是：主要依靠人力和畜力，進(jìn)行書信等實物的傳遞，速度慢。5、生：記錄在P32下方的問題之下。（二）、抗戰(zhàn)時期通信的狀況課本P33給我們提供了一個發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的故事雞毛信，那個時期的通信狀況又是怎樣的情況呢？請大家打開課本，齊讀故事。以下提出三個問題：這個故事可以看出當(dāng)時的通信狀況如何呢?你有什么感想？我們要向海娃學(xué)習(xí)什么？注意有三問（學(xué)習(xí)海娃機智勇敢的愛國主義精神）我們通過小

5、組合作的形式完成1、出示合作要求2、合作展示，進(jìn)行評價3、抗戰(zhàn)中的近代通信4、小結(jié)：抗日戰(zhàn)爭時，我國的郵政通信仍然在敵人的控制中，加上連年戰(zhàn)亂，通信設(shè)施經(jīng)常遭到破壞，所以通信非常艱難，發(fā)展也非常緩慢。（三）解放后通信的發(fā)展1、在1949年,我國剛剛解放那年,中國電話的普及率僅為0.05%.,而今天我們的視覺和視聽覺已經(jīng)延伸至千里之外，甚至茫茫太空，老師整理和剪輯了一段視頻與同學(xué)們分享，請大家認(rèn)真觀看，思考是誰為人類裝上了千里眼，順風(fēng)耳？科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的通信發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)，未來的發(fā)展更離不開它。板書：現(xiàn)代 未來 科學(xué)技術(shù)我們不僅要關(guān)注科學(xué)發(fā)展，感受科學(xué)帶給我們的巨變，還要在學(xué)習(xí)中有科學(xué)家那樣

6、的鉆研精神。解放后至今天經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展這個問題，老師布置了下去之后，看到好些同學(xué)積極查找資料，解決難題，他們就是咱們同學(xué)們中間具有鉆研精神的典范。現(xiàn)在老師請幾位同學(xué)來展示。1）、表格整理展示2）、照片展示2、同學(xué)評價，老師評價1) 這些同學(xué)會用自己喜歡的方式研究社會，能夠整理運用信息，自學(xué)能力越來越強。2)運用現(xiàn)代化的手段向大家傳遞信息，使我們感受到現(xiàn)代通信在我們的生活和學(xué)習(xí)中的重要和方便。（四）、現(xiàn)代通信的運用1、電子手表在生活中悄然興起，現(xiàn)場運用2、通信的發(fā)展使生活的節(jié)奏也快了，人們的交流卻簡單了，如果有時間，你是不是可以安靜地坐下來給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信，把心緒娓娓道來？信寫好了，我們可以使用郵政通信，如果你想速度快一些，我們可以使用電子郵件，會發(fā)電子郵件的同學(xué)請您舉手，老師制作了一個學(xué)習(xí)發(fā)送電子郵件的微課，想通過微信朋友圈發(fā)送給同學(xué)們，方便大家課下學(xué)習(xí)，會使用微信的同學(xué)請舉手.（除了發(fā)送文件，你還會使用微信做什么？）置身于現(xiàn)代通信的影響