《聞一多先生的說和做》課件(PPT 22頁)

1、第1頁，共22頁。12 聞一多先生的說和做-臧克家 你是一團(tuán)火，照見了魔鬼；燒毀了自己，遺燼里爆出個新中國！ 朱自清聞一多先生 第2頁，共22頁。 聞一多（18991946）集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身的一生。詩人新詩集紅燭（1923）、死水（1928）是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。 1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩七子之歌，表達(dá)了深摯的愛國之情。第3頁，共22頁。學(xué)者 1932年到清華任教后，開始全 力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有神話與詩、唐詩雜論、 楚辭校補(bǔ)、古典新義等。他對周易、詩經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。第4頁，共22頁。

2、民主戰(zhàn)士 他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。第5頁，共22頁。讀音檢測：臧 zng 鍥而不舍qi 校補(bǔ)jio 瀝盡心血 l 潛心貫注 qin 迭起di衰微 shui 兀兀窮年 w 心會神凝 nng一反既往 j 慷慨淋漓kng ki 氣沖斗牛du 迥乎不同 jing 群蟻排衙 y 目不窺園ku 第6頁，共22頁。詞語解釋：衰微：（國家、民族等）衰落、不興旺。赫然：形容令人驚訝或引人注目。迭起：一次又一次地興起，出現(xiàn)。高標(biāo)：高的標(biāo)準(zhǔn)。鍥而不舍：鏤刻不停，比

3、喻有恒心，有 毅力。兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做。第7頁，共22頁。瀝盡心血：用盡心思和力量。潛心貫注：用心專而深，全部精力都放在上面。心會神凝：心思精神完全聚合集中起來。迥乎不同：很不一樣。一反既往：完全與過去的情況不同?？犊芾欤撼錆M激情，痛快順暢。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。斗牛，星宿名。泛指天空。第8頁，共22頁。 1、文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？ 從學(xué)者的方面和革命家的方面來寫的。 2、綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？ 聞一多先生有著嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格，是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、成就卓越的學(xué)者

4、，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。想一想：第9頁，共22頁。第一部分（1-7）記述聞先生作為學(xué)者方面的“說”和“做”。第二部分（8-20）記述聞一多先生作為革命家方面的“說”和“做”。 兩部分之間用了七、八、九三個段落過渡。第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。這樣連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把兩個方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象。 3、由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？有何作用？第10頁，共22頁。 、作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說的？怎樣做的？人家是說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。做了再說，做了不說。第11頁，共22頁。 、作為學(xué)者的

5、聞一多有哪些主要成就？三部著作：唐詩雜論楚辭校補(bǔ)古典新義第12頁，共22頁。 6、作者選取的這三件事，選擇的角度是什么？詳略安排有什么不同？ 寫作唐詩雜論是從“做”了再“說”這個角度選材的；其它兩個事例是從“做”了也不一定“說”角度選材的。其中第一件事詳寫，后兩件事略寫。第13頁，共22頁。 7、課文記敘了作為革命者的聞一多的哪三件事？ 起稿政治傳單 群眾大會演說 參加游行示威第14頁，共22頁。說和做作為“學(xué)者”的方面作為“革命家”的方面說做“做”了再“說”，“做”了不“說”“說”了就“做”，言行一致1.幾年辛苦，著唐詩雜論；2.十年艱辛，著楚辭校補(bǔ)；3.著古典新義，“何妨一下樓”。向全國人

6、民呼喊親自起稿政治傳單“最后一次講演”不畏兇險，走在前頭，昂首挺胸，大義赴死。嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無私無畏的斗爭精神澎湃執(zhí)著的救國熱情、言行一致的高尚人格第15頁，共22頁。 1.“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史”，“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的 文化藥方” 2.“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂”“睡得很少” 3.“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙” 突出了聞先生的研究學(xué)問，目的是在于救國 這些細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了聞先生的刻苦精神表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。分析下列描寫的作用第16頁，共22頁。說一說 請用簡練的語言說一說聞一多先生作為學(xué)者的形象。

7、 先生是一位為探索救國救民的出路而廢寢忘食，潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓越學(xué)者，言行一致的愛國者。第17頁，共22頁。 本文以聞一多先生的“說和做”總領(lǐng)全文，前半部分介紹了聞先生寫作唐詩雜論楚辭校補(bǔ)古典新義三本書的情況，刻畫了聞一多先生前期潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，數(shù)十年如一日的敬業(yè)精神，著力表現(xiàn)聞先生“做了再說，做了不說”謙虛的美德和實干的精神以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；體現(xiàn)了聞先生“學(xué)者的方面”。課文小結(jié)第18頁，共22頁。 后半部分寫聞一多先生“說”了就“做”，言行完全一致，作者選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威三件事作為例證，表現(xiàn)了聞先生英勇無畏的英雄氣概。體現(xiàn)了聞先生“革命家的方面”。 兩部分互為補(bǔ)充，使聞