25.為中華之崛起而讀書(完美版) (3)

1、 25.為中華之崛起而讀書中華：指中國(guó)。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為了中國(guó)的振興而讀書。25.為中華之崛起而讀書(完美版) (3) 1840年6月，英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，霸占了香港島。1842年8月29日簽訂的 南京條約是中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約。主要內(nèi)容是：1宣布結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。兩國(guó)關(guān)系由戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，進(jìn)入和平狀態(tài)。2五口通商。清朝政府開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸，準(zhǔn)許英國(guó)派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。3賠款。清政府向英國(guó)賠款2100萬元，其中600萬元賠償被焚鴉片，1200萬元賠償英國(guó)軍費(fèi)，300萬元償還商人債務(wù)。4割地。清朝政府將香港割讓給英國(guó)。5另訂

2、關(guān)稅則例。清朝政府將以公平的原則頒布一部新的關(guān)稅則例，以便英商按例交納。6廢除公行制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。 中華不振 令人心痛大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。氣勢(shì)豪邁的歌曲精研社會(huì)（各種）科學(xué)為挽救祖國(guó)的危亡刻苦鉆研是為了能在學(xué)成之后，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國(guó)和人民做一番大事業(yè)。即使理想無法實(shí)現(xiàn)，投海殉國(guó)也是英雄。 “為中華之崛起而讀書”，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。 1894年 4月17日，李鴻章簽訂喪權(quán)辱國(guó)的馬關(guān)條約。 馬關(guān)條約共11

3、款，主要內(nèi)容有：1中國(guó)承認(rèn)朝鮮的獨(dú)立自主，廢絕中朝宗藩關(guān)系。2中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣及澎湖列島給日本。3賠償日本軍費(fèi)銀二億兩。4開放重慶、沙市、蘇州和杭州為商埠。5日本能夠在中國(guó)通商口岸開設(shè)工廠。 中華不振 令人心痛 周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。 1840年6月，英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，霸占了香港島。1842年8月29日簽訂的 南京條約是中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約。主要內(nèi)容是：1宣布結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。兩國(guó)關(guān)系由戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，進(jìn)入和平狀態(tài)。2五口通商。清

4、朝政府開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸，準(zhǔn)許英國(guó)派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。3賠款。清政府向英國(guó)賠款2100萬元，其中600萬元賠償被焚鴉片，1200萬元賠償英國(guó)軍費(fèi)，300萬元償還商人債務(wù)。4割地。清朝政府將香港割讓給英國(guó)。5另訂關(guān)稅則例。清朝政府將以公平的原則頒布一部新的關(guān)稅則例，以便英商按例交納。6廢除公行制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。 中華不振 令人心痛 我們應(yīng)該把整個(gè)身心放在共產(chǎn)主義事業(yè)上，以人民的疾苦為憂，以世界的前途為念 周恩來 我們這個(gè)輩子和這個(gè)個(gè)時(shí)代的人多付出一點(diǎn)代價(jià)，是為后代更好地享受社會(huì)主義幸福周恩來 1894年 4月17日，李鴻章簽訂喪權(quán)辱國(guó)的馬

5、關(guān)條約。 馬關(guān)條約共11款，主要內(nèi)容有：1中國(guó)承認(rèn)朝鮮的獨(dú)立自主，廢絕中朝宗藩關(guān)系。2中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣及澎湖列島給日本。3賠償日本軍費(fèi)銀二億兩。4開放重慶、沙市、蘇州和杭州為商埠。5日本能夠在中國(guó)通商口岸開設(shè)工廠。 中華不振 令人心痛 討論：是什么使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向？ 周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。 周恩來在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說的話的含義。 周恩來立志要“為中華之崛起而讀書” 。 從租界回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次

6、修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎. 他在想_ ；他在想_ 過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會(huì)到“中華不振”的含義?！?這個(gè)句話巧妙地把課文引入了下文對(duì)修身課上這件事的敘述。 周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、 政治家、 軍事家和外交家， 中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一， 中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。 原籍浙江紹興， 出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。1919年回國(guó)，9月入南開大學(xué)，在五四運(yùn)動(dòng)中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人。1920年去法國(guó)勤工儉學(xué)。1921年參加中國(guó)共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國(guó)成立后，一直任政府總理，19491958年曾

7、兼任外交部長(zhǎng)。任中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全國(guó)委員會(huì)第一屆副主席，第二、三、四屆主席。1911年周恩來(12歲)在奉天東關(guān)模范 周恩來(十四歲)在東關(guān)模范學(xué)校的留影東關(guān)模范學(xué)校全景 周恩來同志在東關(guān)模范學(xué)校時(shí)的讀書教室 這張合影照片，前排中間是學(xué)校的鼓樂隊(duì)和教師 放大后的像，前排中間是周恩來1922年，在柏林。少年周恩來1924年黃埔軍校的周恩來。年輕的周恩來帥氣的容貌、堅(jiān)毅的表情傾倒眾生。 1954年日內(nèi)瓦會(huì)議 上的周恩來。第一次亮相國(guó)際舞臺(tái)，周恩來所帶來的絕對(duì)是超乎想象的精彩。 1973年沉思中的周恩來 總理的食指正指著他的酒窩 1946年5月3日，南京梅園新村。 歷史性的握手！ 總理站在那里象

8、青松一樣，尼克松飛奔過來和他握手。 喜歡看他的笑，喜歡看他的開懷大笑，那種爽朗的笑，能感染一切的笑。 崛 起 帝 國(guó) 模 范 巡 警吵 嚷 懲 處 鏗 鏘 有 力讀一讀jufnxndrngchngkng qing沈陽 伯父 租界 模范 闖進(jìn) 巡警 軋死 撐腰 懲處 肇事 諸生 踴躍 當(dāng)效 欺凌 吵嚷 懲處 抱負(fù) 喝彩 返回 一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。背bi處疑惑不解 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 左顧右盼 衣衫襤褸 鏗鏘有力帝國(guó)主義 得意洋洋 振興中華 打破沙鍋問到底 為中華之崛起而讀書焦點(diǎn)：比喻事情或道理引人注意的集中點(diǎn)。打破沙鍋問到底：比

9、喻對(duì)事情的原委追問到底。衣衫襤褸：衣服破破爛爛。鏗鏘有力：形容有節(jié)奏，響亮而有力。 默讀課文，思考：課文寫了哪幾件事？ 周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。 周恩來在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說的話的含義。 周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書” 。 各用一個(gè)小標(biāo)題給這三件事命題。疑惑不解目睹慘劇立志讀書初讀課文，整體感知課文講了什么內(nèi)容？用自己的話說說：返回本文講了周恩來少年時(shí)代目睹中國(guó)人在租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情后，感悟到“中華不振”，從而立志要為振興中華而讀書的故事。

10、 12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。 朗讀，畫出，當(dāng)時(shí)的東北是怎樣的地方? 伯父對(duì)周恩來說什么？請(qǐng)你找出來。 “那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “沒事可不要到那個(gè)地方去玩??！” “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么?！盀槭裁?？”周恩來不解地問。 “那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。 “租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎”一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。周恩來怎么想和說？ 焦點(diǎn)：比喻引人注意的集中點(diǎn)。這里指當(dāng)時(shí)東北是帝國(guó)主義

11、爭(zhēng)奪在華利益的一個(gè)重點(diǎn)地區(qū)，是民族危機(jī)極其深重的地方。分角色朗讀 伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說：“沒事可不要到那個(gè)地方去玩??！” “為什么？”周恩來不解地問。 “那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。 “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。租界一片繁華、熱鬧的地方。一個(gè)惹出麻煩，沒處說理的地方。一片繁華、熱鬧的地方 嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。 那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去。 只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的

12、婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。(外國(guó)人橫行霸道，中國(guó)人倍受欺凌)kkyr 他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國(guó)巡警

13、不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會(huì)到伯父說的“中華不振”的含義。 25.為中華之崛起而讀書(完美版) (3)學(xué)習(xí)信息卡衣衫襤褸哭訴指望外貌得意揚(yáng)揚(yáng)神態(tài)訓(xùn)斥行為緊握著拳頭動(dòng)作這些都是人物的外在行為表現(xiàn)討論交流我仿佛看到了： 衣衫襤褸的婦女（ ）地哭訴著（ ） 中國(guó)巡警（ ）地訓(xùn)斥著：（ ） 一旁的大個(gè)子洋人（ ）地說：（ ） 圍觀的中國(guó)人有的自言自語：（ ） 有的走到婦女身旁勸道：（ 是啊，他想到巡警，想到巡警能給他能給他能給他，她把所有的希望都寄托在了巡警的身上，誰知：（齊讀）我也

14、會(huì)說 誰知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。 中國(guó)的巡警不但不 ，反而 ； 肇事的洋人不但不 ，反而 ； 失去親人的婦女不但不 ，反而 。 租界黑白顛倒，是非不分 在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？改為陳述句： 一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。周恩來看到的租界是什么樣的？ 一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。中華不振！ 耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國(guó)主義的勢(shì)力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。 分角色“中華不振”的含義： 當(dāng)時(shí)的政府腐敗無能，國(guó)力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國(guó)主義的欺凌。二十世紀(jì)初的中國(guó)

15、社會(huì) 20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的工具，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國(guó)主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府軟弱無能、貧窮落后，許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)士，還讓我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?；靵y，老百姓生活在水深火熱之中，常常在中國(guó)人自己的領(lǐng)土中卻被外國(guó)人欺辱，大家敢怒而不敢言。 1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國(guó)人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻擋，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見上面冷

16、冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國(guó)人有進(jìn)入公園的權(quán)利?！痹S多中國(guó)人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國(guó)人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國(guó)人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國(guó)人這項(xiàng)權(quán)利?！睕]有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！” 資料補(bǔ)充 外國(guó)租界火 燒 圓 明 園帝國(guó)主義軍隊(duì)進(jìn)入中國(guó)圈占土地建造樓房 強(qiáng)占租界橫行霸道 為所欲為25.為中華之崛起而讀書(完美版) (3)橫行霸道 欺凌中國(guó)人南 京 大 屠 殺 1840年6月，英國(guó)侵略者發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，霸占了香港島。1842年8月29日簽訂的 南京條約是中國(guó)近代

17、第一個(gè)不平等條約。主要內(nèi)容是：1宣布結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)。兩國(guó)關(guān)系由戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，進(jìn)入和平狀態(tài)。2五口通商。清朝政府開放廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處為通商口岸，準(zhǔn)許英國(guó)派駐領(lǐng)事，準(zhǔn)許英商及其家屬自由居住。3賠款。清政府向英國(guó)賠款2100萬元，其中600萬元賠償被焚鴉片，1200萬元賠償英國(guó)軍費(fèi)，300萬元償還商人債務(wù)。4割地。清朝政府將香港割讓給英國(guó)。5另訂關(guān)稅則例。清朝政府將以公平的原則頒布一部新的關(guān)稅則例，以便英商按例交納。6廢除公行制度，準(zhǔn)許英商與華商自由貿(mào)易。 中華不振 令人心痛 1894年 4月17日，李鴻章簽訂喪權(quán)辱國(guó)的馬關(guān)條約。 馬關(guān)條約共11款，主要內(nèi)容有：1中國(guó)承認(rèn)朝鮮的獨(dú)立自主，廢絕

18、中朝宗藩關(guān)系。2中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣及澎湖列島給日本。3賠償日本軍費(fèi)銀二億兩。4開放重慶、沙市、蘇州和杭州為商埠。5日本可以在中國(guó)通商口岸開設(shè)工廠。 中華不振 令人心痛中華不振 令人心痛 1856年，以英國(guó)為首的資本主義國(guó)家發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，加強(qiáng)了對(duì)中國(guó)的侵略。 從租界回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎.他在想_ ；他在想_ 過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會(huì)到“中華不振”的含義?！?這一句話巧妙地把課文引入了下文對(duì)修身課上這件事的敘述。 從租界回來以后，周恩來常常一個(gè)人在沉思，他在想些什么呢？請(qǐng)你把

19、這些想法寫下來！ 這一次去了租界以后，我忘不了在中國(guó)人自己的土地上卻給不了一個(gè)中國(guó)婦女以起碼的公道；我忘不了在中國(guó)人自己的土地上卻讓洋人在一個(gè)中國(guó)婦女面前專橫跋扈；我更忘不了在中國(guó)人自己的土地上，在光天化日之下，一群中國(guó)人面對(duì)一個(gè)洋人，竟不敢給自己的同胞聲張正義。 這一樁樁觸目驚心的事實(shí)強(qiáng)烈刺激著我的心，國(guó)家不興才遭受奇恥大辱，我一定要讓中國(guó)崛起。 魏校長(zhǎng)提問為什么而讀書，同學(xué)們讀書的理由或者是 ； 或者是 或者 或者是周恩來的回答是為明理而讀書為做官而讀書；為做官而讀書；為吃飯而讀書為中華崛起而讀書！ 周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。

20、周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道： “為中華之崛起而讀書！” 周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生?。　崩首x感悟 思考“為中華之崛起而讀書”是什么意思? 鏗鏘有力：這里指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。用朗讀表達(dá)自己的感情 周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答：“為中華崛起而讀書！” 周恩來鏗鏘有力的回答：“為中華崛起而讀書！” 討論：是什么使周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向？ 周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。 周恩來在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說的話的含義。 周恩來立志要“為中華之崛起而讀書” 。 “為中華之崛起而讀書”，是把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。 周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)、奮斗。為中華之崛起而讀書！ - 周恩來 1917年，周恩來中學(xué)畢業(yè)后，在同學(xué)們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前，他回到