部編版四年級(jí)上冊(cè)語文 24 延安我把你追尋課件（38頁)

1、24 * 延安，我把你追尋厘清事件自由朗讀全詩，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。詩中寫了詩人在追尋什么？像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。延安，我把你追尋1x追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場。2ju一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?snmoln lnkn宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。4延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向

2、美好的未來展翅飛翔？5dnhun啊！延安，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！6mi詩歌讀起來有節(jié)奏感還在于詩歌講究韻律，你能發(fā)現(xiàn)這首詩押什么韻嗎？n交流：詩人在追尋什么？延河叮咚的流水棗園梨花的清香南泥灣開荒的镢頭楊家?guī)X講話的會(huì)場作者為什么要追尋“延河叮咚的水流” “棗園梨花的清香”“南泥灣開荒的镢 頭”“楊家?guī)X講話的會(huì)場”？請(qǐng)結(jié)合查 找到的資料說說自己的理解。從“南泥灣開荒”明白了什么？ 短短三年，三五九旅自力更生、艱苦奮斗，使荒無人煙的南泥灣變成了遍地牛羊、處處莊稼的“陜北好江南”?！澳夏酁抽_荒的镢頭”代表什么？“镢頭”象征著自力更生

3、、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的延安精神。“延河叮咚的流水”其實(shí)是在追尋人們?cè)谘雍舆叾冗^的美好革命歲月?！皸棃@梨花的清香”是在追尋毛主席等中央領(lǐng)導(dǎo)同志在棗園展開革命工作?！皸罴?guī)X講話的會(huì)場”是在追尋黨中央和毛主席對(duì)中國革命的正確領(lǐng)導(dǎo)。詩人追尋延安，其實(shí)是在追尋延安精神，即自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的精神。追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會(huì)場。2排比句語氣越來越強(qiáng)烈，心情越來越激動(dòng)，語調(diào)越來越高昂。追溯本源讀第3、4小節(jié)，說一說：如今的延安和當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭時(shí)期的延安有什么不同？詩人是怎么描寫的？破舊的茅屋窯洞

4、在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，物質(zhì)生活十分匱乏，人們住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點(diǎn)的是小油燈。宇宙飛船、電子計(jì)算機(jī)科技發(fā)展迅速，給人類帶來翻天覆地的變化。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；大量涌現(xiàn)數(shù)量、種類多經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們生活條件越來越好。為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化？因?yàn)檠影踩嗣窭^承了自力更生、艱苦奮斗的精神；傳承了實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的精神。我們繼承了延安精神，我們丟棄的又是什么呢？我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧Ｎ覀兒敛华q豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。結(jié)合課前搜集的資料，理解這些短語。過去貧窮的生活破舊的茅屋過去落后的

5、生產(chǎn)條件老牛破車革命戰(zhàn)爭年代親熱的軍民關(guān)系，火熱的斗爭生活。延安窯洞溫?zé)岬耐量槐砻嬷秆影驳膶毸礁呗柸朐?，頂天立地，?shí)際上指延安精神。寶塔山頂天立地的脊梁我們丟棄的是_，繼承的是_，是_、_的精神，是_、_的精神。貧窮落后延安精神自力更生艱苦奮斗實(shí)事求是全心全意為人民服務(wù)讀詩歌第5節(jié)，思考：為什么一旦失去延安精神，就仿佛沒有了靈魂？延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？想象說話：如果沒有自力更生、艱苦奮斗的精神，現(xiàn)在的延安可能會(huì)是一幅怎樣的景象？可能是一座座低矮的住房、一件件破舊的家具、一條條泥濘的小路朗讀詩歌第35節(jié)，再說說你的感受。延安精神在

6、現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮著如此重要的作用，難怪詩人要追尋延安。升華主旨詩人創(chuàng)作背景資料：1974年，詩人到延安采訪，看到人民依然比較貧困，心里難過極了。歸來后，寫了一首詩延安，我為你哭泣。1991年，詩人再次到延安采訪，參觀了棗園、南泥灣、楊家?guī)X、寶塔山等地，延安發(fā)生了翻天覆地的變化，詩人便創(chuàng)作了延安，我把你追尋這首詩?？戳诉@些資料，你有什么想說的？詩人目睹了延安由弱到強(qiáng)、由貧到富的變化，心情無比激動(dòng)。詩人知道使延安發(fā)生如此翻天覆地的變化就是延安精神自由讀、齊讀詩歌第1節(jié)，體悟詩人如何追尋及追尋時(shí)的心情。急切的迫切的像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。今日，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)同學(xué)們仿照詩歌第3、4節(jié)寫一寫。所有這些變化是因?yàn)槭裁?？我們繼承了自力更生、艱苦奮斗的精神；傳承了實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)的精神。聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍馨蜒影簿癜l(fā)揚(yáng)光大。在學(xué)習(xí)生活中，遇到困難挫折要勇敢面對(duì)，不退縮，不低頭；學(xué)習(xí)上要勤奮，肯吃苦；團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于