河北省2018年中考語文第4部分專題2核心考點突破一復習檢測

1、核心考點突破一姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展(2016河北中考)中國的姓氏，一般認為產(chǎn)生于母系氏族社會。那時的人們按母系血緣分成若干氏族，每個氏族都以圖騰或居住地形成相互區(qū)別的族號，這個族號就是“姓”。說文解字云：“姓，人所生也。古之神圣，母感天而生子，故稱天子。從女從生?！薄案刑於本褪侵付恢傅囊馑?。如傳說中的商族祖先契，是其母簡狄吞玄鳥之卵有孕而生；周族祖先后稷，是其母姜嫄踩了天帝的腳印感孕而生。這都在一定程度上反映了母系社會的婚姻狀況。傳說中的遠古帝王，他們的姓都帶女字旁，如炎帝姜姓，黃帝姬姓，虞舜姚姓等。“氏”的產(chǎn)生比“姓”要晚一些，這是因為同一母系血統(tǒng)的氏族子孫繁衍，同一母族分為若干支族遷

2、往不同的地方居住和生活，每一支族都要有一個區(qū)別于其他支族的稱號，這個稱號就是“氏”。一個氏族分成多少個支族，就有多少個氏。因此可以說，姓代表母系血統(tǒng)，氏代表氏族分支；姓是不變的，氏是可變的；姓區(qū)別血統(tǒng)，氏區(qū)別子孫。這就是姓與氏最初的根本區(qū)別。；進入夏、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化。特別是氏，都是由統(tǒng)治者賜封而得來的，這時的氏已經(jīng)是貴族地位的標志。貴者有氏，賤者無氏。這時的貴族都是男子，所以男子有氏。如果他的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化。如商鞅原為衛(wèi)國公族，可稱“衛(wèi)鞅”后來他被封于商，故又稱“商鞅”。這就是史書上所說的“男子稱氏以別貴賤”。至于女子

3、，她們在家只能按孟、仲、叔、季等排行相稱。另外，夏、商、周三代，嚴格實行“同姓不婚”的制度，因此，女子在出嫁時都要用姓標明血統(tǒng)，而在姓之前冠以孟、仲、叔、季等排行。女子出嫁后，可以在自己的姓前冠以出嫁前的本國國名；如果所嫁之人為國君，則也可以在自己的姓前冠以所嫁國的國名。周代的晉魯兩國不能通婚，因為都姓姬；但秦晉兩國卻可以世代通婚，因為秦國姓嬴，成語“秦晉之好”，因此成為婚姻的代用詞。這就是史書所說的“女子稱姓以別婚姻”大約在秦漢時代，姓與氏混合為一。這表明在進入封建的大一統(tǒng)社會以后，姓與氏已經(jīng)沒有區(qū)別了。1(2018原創(chuàng))根據(jù)第段文字，就內(nèi)容方面提出一個有思考價值的問題。_“思路點撥：回答此

4、題，首先，認真審讀題干，找題干中的關(guān)鍵詞。分析此題題干中的關(guān)鍵詞，第一段”即是答題的范圍，“內(nèi)容方面”即為答題角度，“一個有思考價值的問題”為最終的答案。其次，對鎖定的內(nèi)容進行分析。即對第一段內(nèi)容進行分析，通讀第段可知，該段從“姓”和“氏”的產(chǎn)生及區(qū)別分別進行了說明。最后，進行提問。盡管此題是開放性試題，但回答起來還需嚴格按照答題要求進行作答?；卮饡r，可從漢字的某一方面特征提問，也可就該段的整體內(nèi)容進行提問。答案：示例一：用傳說中的“契”和“后稷”出生的例子有什么作用？示例二：為什么要產(chǎn)生“氏”？示例三：“姓”和“氏”有什么區(qū)別？質(zhì)疑問題【方法指導】對文章內(nèi)容、語言和寫法進行提問或提看法這一類

5、題，其實質(zhì)就是讓學生自己將閱讀疑惑擺出來，站在老師的角度命一道題，但不要求給出標準答案?；卮饡r要在準確把握文段意思的基礎(chǔ)上，有自己的思考，提出自己的質(zhì)疑或看法，完成這類題的一般步驟是：(1)看準題干要求?？搭}干是要求從內(nèi)容、語言還是從寫法方面，是要求對某一段還是對文章整體進行回答；(2)準確把握文段的內(nèi)容；(3)結(jié)合以上兩點的分析，提出有思考價值的質(zhì)疑或自己的看法，回答時切記不可脫離文本內(nèi)容；(4)再次檢驗，看提出的問題是否合理，語句是否通順。2(2018原創(chuàng))第段中舉商鞅的例子有什么作用？_思路點撥：本題考查對說明方法及作用的理解與分析能力。第段在說明“如果男子的封邑、官職或居住地舉例子：通

6、過舉的例子，具體形象地說明了的特征(道理)，使說明更具體，更有說服力。引用：引用神話傳說、新聞、謎語等，生動地說明了的特征(道理)，增強了說明的趣味性。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學、準確、具體地說明了的特征(道理)，使說明更準確、更有說服力。作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了的特征(道理)，使說明更加具體深刻。下定義：是準確揭示了的本質(zhì)特征。打比方：將比作形象生動地說明了的特征(道理)，使說明的內(nèi)容更形象易懂。引資料：引用名言、格言、諺語等生動地說明了的特征(道理)，使說明更有說服力。分類別：為了說明的特征(道理)，條理清晰地從方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化”

7、時，舉了商鞅因為封邑、官職的變化，他的氏由“衛(wèi)鞅”變?yōu)椤吧眺薄钡睦樱梢娕e商鞅的例子就是為了說明：如果男子的封邑、官職或居住地發(fā)生了變化，他的氏也就跟著變化，使說明更具體，更有說服力。答案：舉商鞅氏的變化的例子，具體形象地說明了“如果男子的封邑、官職或居住地發(fā)生變化，他的氏也就跟著變化”，使說明更具體，更有說服力。3(1)“傳說中的遠古帝王，他們的姓都帶女字旁”，這說明了什么？_思路點撥：本題考查對說明方法及其作用的理解與分析能力。解答時，需要結(jié)合相關(guān)文段，分析所使用的說明方法，理解相關(guān)文段內(nèi)容和說明方法的作用，然后進行闡述。文章首段運用舉例子的說明方法，以“傳說中的遠古帝王，他們的姓都帶女

8、字旁”為例，具體生動地說明了母系氏族社會，姓代表母系血統(tǒng)。答案：示例一：中國的“姓”。一般認為產(chǎn)生于母系社會。示例二：母系氏族社會，姓”代表母系血統(tǒng)。示例三：母系氏族社會，“姓是按母系血緣來區(qū)分的”。說明方法及其作用【方法指導】1.判斷句子使用了哪種說明方法，首先要了解并掌握常見說明方法的主要特征?？梢哉乙恍┱Z言標志來辨別，如舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如等；列數(shù)字：確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)(注意與年代的區(qū)別)；分類別：一類(種)另一類(種)；作比較：比、而、相對于、較；打比方：像、仿佛；下定義：判斷句(比喻句、否定句不是下定義)。2?？嫉恼f明方法及其作用(2)結(jié)合選文內(nèi)容，

9、說說“秦晉之好”能夠成為婚姻代用詞的原因。_思路點撥：本題考查對說明文內(nèi)容的理解和分析能力。解答時，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文提取信息進行分析和歸納概括。文章第段提到“周代的晉魯兩國不能通婚，因為都姓姬；但秦晉兩國卻可以世代通婚，因為秦國姓嬴，成語秦晉之好因此成為婚姻的代用詞”，這是由于夏、商、周三代，嚴格實行“同姓不婚”的制度。綜上所述分析，即可得出答案。答案：夏、商、周三代嚴格實行“同姓不婚”的制度，秦國姓嬴，晉國姓姬，秦晉兩國可以世代通婚，因此成語“秦晉之好”成為婚姻的代用詞。文段內(nèi)容理解與概括【方法指導】說明文考查學生的理解概括能力，設(shè)題主要圍繞準確認讀、準確理解、準確篩選、

10、準確概括來考慮。河北近5年說明文閱讀對文段內(nèi)容的理解與概括，主要涉及以下幾種題型：題型1：理解文段內(nèi)容此類題的回答，一定要是在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的。首先要根據(jù)題干分析是從什么角度或者是哪一觀點入手審問的，然后再確定答題范圍，一般而言，題干明確了針對哪一段，答題時就緊扣哪一段，理清該段說明了什么事理，或是說明對象之間存在什么關(guān)系。最后根據(jù)文段內(nèi)容概括回答。題型2：概括文段內(nèi)容回答此類題，首先需要根據(jù)題干確定該段的內(nèi)容是什么及其與文章說明對象的關(guān)系。然后根據(jù)設(shè)問找出答題區(qū)域，對文段的分析進行整理概括。當答題要點在文中不明確時，就可根據(jù)題干后的分值確定該答幾點，如分值為3分的，一般答3點；答案

11、為4分的，一般答2點或者4點，這就需要根據(jù)內(nèi)容而定了。題型3：根據(jù)文段補寫首句此類題的做法，與題型2基本一致。不過需要注意的是，如果題干要求補寫首句，那么在概括時最好先看看文章其他段落的首句有沒有固定的句式或特點。如果有，那么在概括補寫時，最好與其保持一致。河北近8年說明文的選文形式相對固定，每一句基本都是所在段落的段意，簡單明了。另外，對文章整體的理解和概括要做到以下幾點：(1)通讀原文，完成三個任務(wù)：了解文章大意，即說明的對象，各段之間的聯(lián)系，作者的見解及相關(guān)材料。給段落標上序號，小結(jié)段意，將它們歸納概括。給重要句子和關(guān)鍵詞語做上記號。(2)讀題干很重要，要給重要詞語做上標記，這樣有利于鎖

12、定范圍，明確答題方向。(3)找出答題的范圍進行概括是答題的實質(zhì)性階段。一般來說，答案的檢索區(qū)間應(yīng)在命題點的附近。(4)要樹立“答案就在文中”的理念。在答案形式之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉要點。答題時，語言準確簡潔、要點全面。(3)選文是如何按照時間順序來介紹“姓氏的產(chǎn)生與發(fā)展”的？請簡要說明。_思路點撥：本題考查對常見說明順序的判斷和分析能力。解答時，立足全文，分析所使用的說明順序，理解相關(guān)文段內(nèi)容和說明順序的作用，然后進行闡述。時間順序：以時間作為說明順序來說明事物的發(fā)展變化。文章第段以氏族族號和遠古帝王姓氏為例，說明了中國的姓氏，一般認為產(chǎn)生于母系氏族社會；第段介紹進入夏

13、、商、周三代，姓氏除了保留原有的區(qū)別外，其功能又有了新的變化；第段，大約在秦漢時代，姓與氏混合為一。綜上所述，整理得出答案。答案：先介紹母系氏族社會姓氏的產(chǎn)生與區(qū)別；再介紹夏、商、周三代姓氏功能的新變化；最后介紹大約在秦漢時代姓與氏混合為一的情況。說明順序【方法指導】1.常見的說明順序有三種，時間順序、空間順序、邏輯順序，有時一篇說明文同時交叉運用幾種順序。2分析說明順序的方法如下：(1)看內(nèi)容，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序；說明事物發(fā)展變化過程，一般用時間順序；說明事物的形狀、構(gòu)造，一般用空間順序。(2)找重點詞句辨順序?？臻g順序一般用方位詞；時間順序一般用時間

14、名詞；邏輯順序一般用“因為”所以”“首先”“其次”“總之”“綜合所述”等詞語。也可以采用排序法，一般時間和空間順序比較容易辨識?；卮稹拔恼孪噙B的幾段的位置能否調(diào)換”這類題時，首先要看所給段落與前文總說部分的順序是否一致，其次再辨析所給幾個段落所使用的說明順序，然后再分析是否能換。此類題一般不可調(diào)換，所以最后需寫出不可調(diào)換的理由?！敬痤}格式】不能互換位置，因為運用了說明順序，符合人們認知事物的一般規(guī)律，調(diào)換后就不符合認知規(guī)律了。主觀探究、知識遷移【方法指導】此類題一般有以下考查類型：題型1：探究聯(lián)想類此類題屬于半開放性試題，在解答時，既要有一定的自主性，又要注意其受具體客觀條件的限制。基本的解題

15、思路可分為兩步：(1)圍繞問題，綜合材料。首先要圍繞需要探究的問題，認真閱讀所提供的材料，并做出綜合性分析。(2)不同角度，提煉觀點。在認真分析材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)試題要求，從不同角度提煉出符合題意要求的觀點。題型2：談看法、提建議類做談看法類題首先要讓學生對所給選文有準確的把握，然后充分調(diào)動已有知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。往往要么是結(jié)合原文談，要么是結(jié)合實際回答，注意要審題。提建議類題涉及提建議、找方法、找措施等，解答此類題，一般應(yīng)抓住三點：(1)扣緊問題。即緊緊圍繞所要解決的問題想辦法、擬措施。(2)切合實際。在提建議、措施時，一定要聯(lián)系生活實際，力求能夠解決問題，不要只是一些無用的空想。(

16、3)鼓勵創(chuàng)新。此類題，重在考查學生的創(chuàng)新思維及實踐能力。這樣，我們在解題時就應(yīng)該能想出新點子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路?；卮鹬饔^探究、知識遷移類題時，需注意以下幾方面問題：(1)看清問題，問什么答什么，切忌答非所問。(2)所提出的方法措施必須是可行的、有助于解決實際問題的，切忌紙上談兵。(3)答題時，要善于從文章中尋找有用的信息，不能脫離文章。(4)拓展的思路應(yīng)該是正面的，積極的，文章中所提到的技術(shù)或者作者的態(tài)度要結(jié)合在答案中?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”時代數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)大有可為(2017威海中考)數(shù)字音樂，是指運用數(shù)字技術(shù)進行制作、存儲、復制，并通過互聯(lián)網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)以及電信增值業(yè)務(wù)等方式進行傳播、消

17、費的非物質(zhì)形態(tài)的音樂。這個概念伴隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展逐漸被人們所熟知。2015年，全球音樂產(chǎn)業(yè)收入增長3.2%，達到150億美元。其中，實體唱片產(chǎn)值下降4.5%，數(shù)字音樂產(chǎn)值增長10.2%，增至67億美元，占總收入的45%?？梢?，在世界范圍內(nèi)，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展勢頭正勁。具體到我國，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展雖然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式。如何在“互聯(lián)網(wǎng)”時代抓住發(fā)展契機，挖掘數(shù)字音樂價值，在版權(quán)保護基礎(chǔ)上找到合適的盈利模式，成為中國數(shù)字音樂破局的關(guān)鍵，也是我國音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。長期以來，我國數(shù)字音樂以免費模式為主。隨著“互聯(lián)網(wǎng)”時代的到來，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)鏈的價值將更多地體現(xiàn)出來，使不同

18、格式的音樂內(nèi)容具有足夠的開放性：既可以有效控制各種來源，又能夠使音樂產(chǎn)品和音樂服務(wù)具有差別化特征。同時，信息技術(shù)促使不同產(chǎn)業(yè)間融合發(fā)展，為各種音樂資源提供多樣的載體，讓消費者接受音樂信息的方式變得更簡單便捷。用戶對音樂產(chǎn)品和服務(wù)的需求增加，又使得音樂服務(wù)提供商、電信運營商需要大量購買內(nèi)容資源，對音樂內(nèi)容生產(chǎn)商的依賴隨之增強。數(shù)字音樂在互聯(lián)網(wǎng)大規(guī)模普及、服務(wù)提供商廣泛介入等因素的推動下，出現(xiàn)了更多新事物、新終端和新應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，商業(yè)模式也逐漸清晰，盈利點將主要體現(xiàn)在付費下載、流媒體訂閱服務(wù)和個性化音樂定制服務(wù)三個方面。其中，付費下載和流媒體訂閱服務(wù)，與國際通行的標準類似。尤其是流媒體訂閱服務(wù)

19、，近年來增長態(tài)勢顯著，優(yōu)勢主要體現(xiàn)在價格較低、重視與社交平臺的合作、推出多方位跨平臺的電臺服務(wù)和應(yīng)用服務(wù)上。而個性化音樂定制服務(wù)，則將成為我國數(shù)字音樂的主要增長點。數(shù)字音樂市場，由眾多買方和賣方共同組成，并以音樂消費者的需求為基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計，我國每5個網(wǎng)民中就有4個在網(wǎng)上聽音樂，龐大的市場規(guī)模意味著可觀的音樂消費潛力。數(shù)字音樂產(chǎn)品不但要滿足消費者的個人需求，還要積極引導和刺激消費者的需求。音樂用戶價值是變化的、動態(tài)的，信息技術(shù)的不斷發(fā)展，要求音樂產(chǎn)業(yè)根據(jù)顧客的實際需要、購買行為和消費習慣，將音樂市場分為若干個消費者群體，進行精細化營銷，以實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)”音樂市場的規(guī)范性和精細化。除了探索良好的盈利模式，還要調(diào)整版權(quán)利益的分配。目前，我國數(shù)字音樂內(nèi)容方和渠道方已達成共識，一般為五五分成。但唱片公司與詞曲作者如何分賬，則欠缺清晰透明的方式。由于不透明、不清晰的權(quán)利主體確認機制，當侵權(quán)問題發(fā)生時，詞曲作者、表演者和唱片公司等權(quán)利主體的利益計算就變得十分復雜，效率較低。這就需要合理的版權(quán)管理機制，提升數(shù)字音樂版權(quán)管理的效