《六國論》復(fù)習(xí)課件完稿1-共37頁

1、課前作文審題訓(xùn)練珍 珠蚌殼里的夜，有多長 不再思量，不再思量我已擺脫苦悶與憂傷如果被昔日的淚水淹沒我的生命不會閃光。請根據(jù)這首詩的含義及給你的啟示，寫一篇800字左右的文章。 認(rèn)真讀詩，我們了解到，“如果被昔日的淚水淹沒，我的生命不會閃光”是關(guān)鍵句，它告訴我們：生命離不開苦難，只有經(jīng)歷了痛苦，戰(zhàn)勝磨難，才能鑄就生命的輝煌。 作者的意圖就是要引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎迹何覀冊诿鎸щy和挫折、失敗和打擊時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？如果不能正視磨難，而是整日痛苦不堪，以淚洗面，那么我們就只能永遠(yuǎn)沉淪下去，我們將一事無成，我們的生命就會黯然無光。立意：成功與磨難，生命與挫折，讓生命在磨難中閃光。 六國論復(fù)習(xí)1名句默寫，掌握

2、重點(diǎn)名句2掌握重點(diǎn)實(shí)詞的意義3回顧文言虛詞 “以” 的相關(guān)知識。4學(xué)習(xí)六國論的論證方法并能實(shí)踐運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】六國論1.蘇洵的六國論認(rèn)為六國滅亡的原因是“非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”。認(rèn)為齊國滅亡的原因是：_； 認(rèn)為燕國滅亡的原因_，_。2. 六國論中作者以沉痛的心情告誡統(tǒng)治者要汲取的歷史教訓(xùn)是：“_。” 1.與嬴而不助五國也 至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 2.為國者無使為積威之所劫哉！知識回顧：請解釋下列重點(diǎn)實(shí)詞1、六國破滅，非兵不利2、六國互喪，率賂秦耶3、思厥先祖父4、暴霜露5、與嬴不助五國也6、洎牧以讒誅7、處秦革滅殆盡之際8、勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理武器都其 ,他們的 指祖輩與父輩暴露，冒著

3、結(jié)交、親附，交好等到將要，快要命運(yùn)諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗所亡者是故燕雖小國而后亡以荊卿為計(jì)邯鄲為郡而為秦人積威之所劫哉為國者無使為-六國破滅薪不盡，火不滅向使三國各愛其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，猶抱薪救火良將猶在喪失，丟失，動(dòng)詞滅亡，動(dòng)詞。作為，動(dòng)詞成為，動(dòng)詞被，介詞治理，動(dòng)詞滅亡，動(dòng)詞熄滅，動(dòng)詞如果，連詞朝著，動(dòng)詞名詞，軍隊(duì)名詞，軍事、戰(zhàn)爭動(dòng)詞，好像副詞，還或曰或未易量以地事秦而從六國破亡之故事燕趙之君，始有遠(yuǎn)略始速禍焉終繼五國遷滅惜其用武而不終也故曰“弊在賂秦也”從六國破亡之故事強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣而猶有可以不賂而勝之之勢有人，有的人，無定代詞也許，或許，連詞侍奉，動(dòng)詞事情，名詞起

4、初，副詞才，副終于，副詞堅(jiān)持到底，動(dòng)詞所以，因此，連詞舊，形容詞勝利，名詞戰(zhàn)勝，動(dòng)詞同桌互查 較秦之所得 此言得之 誠不得已 暴秦之欲無厭 則秦之所大欲 暴霜露 暴秦之欲無厭得到，獲得，動(dòng)詞適宜，得當(dāng)，形容詞能，能夠，動(dòng)詞欲望，名詞想要，追求，動(dòng)詞暴露，顯露，動(dòng)詞兇暴，兇惡殘酷的，形容詞指出下列句子的句式特點(diǎn)（1）六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善（2）賂秦而力虧，破滅之道也判斷句判斷句（3）有如此之勢，而為秦人積威之所劫（4）洎牧以讒誅（5）舉以予人（6）至丹以荊卿為計(jì)（7）趙嘗五戰(zhàn)于秦3被動(dòng)句4被動(dòng)句5省略句，省略賓語6省略句，省略動(dòng)賓詞組7介詞結(jié)構(gòu)后置方法總結(jié) “以”的用法和意義高三晨讀不能丟3

5、37頁 補(bǔ)充4 動(dòng)詞 “認(rèn)為” 皆以美于徐公。動(dòng)詞 “率領(lǐng)”動(dòng)詞 “任用 ” 例如“賢不必用兮，忠不必以”5復(fù)音虛詞“以是”“是以”，相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。 例如： 以是人多以書假余 （送東陽馬生序） 當(dāng)堂練習(xí)1、不賂者以賂者喪 2、秦以攻取之外 3、以有尺寸之地 4、舉以予人 5、以地事秦（14年天津題） 6、至丹以荊卿為計(jì) 1、介，因?yàn)?2、介：用,憑借3、連：后項(xiàng)是前項(xiàng)的結(jié)果。而，才。4、來,表目的/把5、介：用，拿 6、介：用，把 7、洎牧以讒誅 8、以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才 9、日削月割，以趨于亡 10、茍以天下之大 7、介，因?yàn)?、介：用 9

6、、連：后項(xiàng)是前項(xiàng)的結(jié)果。以致于 （例：不宜枉自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也）10、介：憑借 【高考鏈接】1、辨析虛詞“以”的意義用法（天津卷）A洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。B凡天下禍篡怨恨可使毋起者，以相愛生也。2、翻譯句子。（北京卷） 市人以其異，皆笑之。清不以怠遇其人 凡是天下的禍患、掠奪、埋怨、憤恨可以不使它產(chǎn)生，是因?yàn)橄嗷ビ褠鄱a(chǎn)生的。市場上的人因?yàn)樗男袨榕c眾不同，都笑他 議論文之典范 六國論舉例論證：是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。引用論證：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性【論證方法】對比論證：把兩種事物加以對照、比較后，推導(dǎo)出它們之間

7、的差異點(diǎn)，使結(jié)論映襯而出。假設(shè)論證：就是就運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的一種方法。再讀六國論1 概括出六國論中運(yùn)用的論證方法 。2 從文中找出相應(yīng)語句或概括說明 。3 時(shí)間 24分鐘.對比論證對比組一：秦戰(zhàn)勝得到的土地與和受賄得到的土地的對比，六國戰(zhàn)敗失去的土地與割地失去的土地的對比 。對比組二：六國祖先創(chuàng)業(yè)與六國子孫割地的對比 。 對比組三：地有限，欲無厭；奉彌繁，侵愈急。 賂秦而力虧，破滅之道也。引用論證古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！?不賂者齊與嬴不助五國燕以荊卿為計(jì)趙牧以讒誅不能獨(dú)完分論點(diǎn)：不賂者以賂者喪舉例論證假設(shè)論證“向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行

8、，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量?！?論證過程中心論點(diǎn)非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦（分論點(diǎn)1）賂秦而力虧，破滅之道也 韓魏楚（分論點(diǎn)2）不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完齊燕趙論點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，借古諷今，針砭時(shí)弊。佳文賞析要求：1 認(rèn)真品讀高考滿分作文惜擁有懂舍棄2 找出文章中運(yùn)用的論證方法話題作文“珍惜擁有和懂得舍棄”：惜擁有懂舍棄 自幼就聽說猴子摘果子的故事，淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子，丟了苞谷去摘西瓜，結(jié)果卻一無所獲，年幼的我們都對那只可愛的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長大，奔忙于晨夕之間，明白了很多道理，卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現(xiàn)代劇。有人忙碌于追求自己的夢

9、想，卻認(rèn)為失去的才最珍貴；有人懷揣著許多的獲得，卻身心疲憊，不敢放棄。靜心去想，其實(shí)我們并不快樂。 (用簡潔的故事切入話題，引出文章的觀點(diǎn)。) 如果說擁有是寶貴的財(cái)富，我們因?yàn)閾碛兄R和能力而驕傲自豪，因?yàn)閾碛杏H情和友情而幸?？鞓?；而不知道珍惜卻使它埋沒于凡庸，就會分文不值。 花開絢爛，只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗；漠視它，只會在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖；藐視它，只會在黑夜里孤寒后悔。饑餓者視糧食貴于金錢，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，努力的人珍惜自己的付出，因?yàn)樗麄冎莱晒Φ牟灰?，需付出辛勞。而智者，居陋室而自娛?/p>

10、無得失而自樂，他們珍惜自己所擁有的一切。因?yàn)樗麄冎?，只有現(xiàn)在的擁有才最值得珍惜，失去的和將來的只是水中月鏡中花，雖美卻虛幻。 悟已往之不諫，知來者之可追。古風(fēng)悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下，坦然恬然笑嘲一切務(wù)幻望虛之子。 也有哲人說， “人如負(fù)筐采石者，于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛的珍寶，載著越來越重的行囊，追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來?！碑?dāng)衣食使人淪于瑣屑庸俗，成敗使人墮為鉤心斗角，擁有，竟成了累贅?；蛟S，讓昨天隨風(fēng)而逝，讓明天姍姍而至，失去些擁有，我們會更輕松。 有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤石土，他忍痛爬行找人幫助。后來他得救

11、了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。 面對強(qiáng)權(quán)富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。 壁虎能斷尾，所以弱小的它們勇敢地長存于世；蝸牛不舍殼，所以只能緩慢地爬于尺寸之地。 舍棄，不是浪費(fèi)。當(dāng)前進(jìn)的步伐因行囊而蹣跚，舍掉偌重的負(fù)荷，腳步才會更堅(jiān)實(shí)。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們曾經(jīng)辛苦的汗水、心愛的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心呵！ 許多的選擇與行為都令人難以左右，處于昨日與明朝，總會有幾多惆悵幾多憧憬。人生就似乘車，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。珍惜自己

12、的擁有，學(xué)會割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。 對比論證花開絢爛，只因有愛花的蜂蝶才倍加美麗；漠視它，只會在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛陽光的人才倍加溫暖；藐視它，只會在黑夜里孤寒后悔。愛花與漠視花，熱愛陽光與藐視陽光，從正反兩個(gè)方面對比論證擁有和珍惜的關(guān)系和表現(xiàn)。 壁虎能斷尾與蝸牛不舍殼之間的對比，一個(gè)勇敢地長存于世，一個(gè)只能緩慢地爬行于尺寸之地，飽含作者強(qiáng)烈的褒貶之意，突出懂舍棄的可貴。引用論證“悟已往之不諫，知來者之可追?！惫棚L(fēng)悠悠中陶淵明吟唱于田園菊下 。 (引用古詩，過去已經(jīng)回不來,把握現(xiàn)在才是最重要，珍惜現(xiàn)在，懂得舍棄過去。) 有哲人說，“人如負(fù)筐采石者，于歲月的崎嶇蜿

13、蜒間采擷心愛的珍寶，載著越來越重的行囊，追趕流逝著的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來。 ”(引用名人名言證明觀點(diǎn)，有說服力。) 舉例論證 有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤石土，他忍痛爬行找人幫助。后來他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。 面對強(qiáng)權(quán)富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。 壁虎能斷尾，所以弱小的它們勇敢地長存于世；蝸牛不舍殼，所以只能緩慢地爬于尺寸之地。 (連續(xù)用事例證明，珍惜擁有，懂得放棄，增強(qiáng)了文章的氣勢。)寫作

14、練習(xí)時(shí)間610分鐘六國論充分運(yùn)用了例證、引證、假設(shè)、對比論證，堪稱典范。要求：話題“情感與理智”， 運(yùn)用所學(xué)的論證方法寫200字的議論文小片段。 美文共賞 有情感的人生，能擁有充實(shí)的靈魂，會激起心靈的震顫。 有理智的人生，能理清腳步的凌亂，會奏響協(xié)和的音律。 人生路上，情感和理智就像鑰匙和鎖，不能分離。向使情感的鑰匙打開理智的枷鎖，便會開啟一片別樣的人生新天地；向使兩者環(huán)環(huán)不相扣，只會是陰暗一片，無異于自封前路。 游子的千層底里縫進(jìn)的是親情；黃鶴樓上遙望不歸的是友情；千里孤墳埋不住的是愛情，各種各樣的情感，全看自己如何在理智方面做出正確的選擇。 就拿我們所熟知的“伍子胥鞭尸”的事來說，如果伍子

15、胥像伍尚一樣，為救父親伍奢而妄然去見楚平王，又怎能雪洗大恥，名留后世，話一段千秋不滅的故事。在情感面前不失理智，伍子胥甘放小義，這才是正確的抉擇。 左手邊是情感，右手邊是理智，人生路口，你是向左走，還是向右走？翻譯下列句子1、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。2、不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。 3、較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。 4、是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。5、向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。6、悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者，無使為積威之所劫哉！ 1、六國的滅亡，并不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打不好，弊病在于拿土地賄賂秦國。拿土地賄賂秦國虧損了自己的力量，（這就）是滅亡的原因。 2、不賄賂秦國的國家因?yàn)橛匈V賂秦國的國家而滅亡。原因是不賄賂秦國失掉了強(qiáng)有力的外援，不能單獨(dú)地保全。 3、比較秦國受賄賂所得到的土地，它實(shí)際多到百倍。4、所以燕雖然