星星和燈光教案

1、星星和燈光教案-星星和燈光教案紫薇小學(xué)姜濤教學(xué)方法：多媒體教學(xué)、情境教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：一、歌曲星星和燈光二、綜合訓(xùn)練（一）三、欣賞小白菜（童聲獨(dú)唱）教學(xué)目的：一、要求學(xué)生用悠長(zhǎng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音表達(dá)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、勤奮學(xué)習(xí)的感情。二、通過(guò)欣賞，感受并初步了解旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。三、鞏固常用音符的名稱及時(shí)值比例知識(shí)。四、通過(guò)創(chuàng)設(shè)歌曲情境、搜集教學(xué)需要的詳實(shí)資料、制作精美的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)精彩的音畫(huà)世界，以畫(huà)啟聲。從而引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、師生問(wèn)好二、發(fā)聲練習(xí)1、連音練習(xí)目的：訓(xùn)練學(xué)生用連貫

2、的聲音歌唱。1=4/4644343232|-0|iaiaiaiaiaiaiaiaiaia2、跳音練習(xí)歡樂(lè)頌1=4/4334|432|23|322-|iiaaiiaaiiaaiia334|432|23|21-|iiaaiiaaiiaaiia3、發(fā)聲練習(xí)曲花非花目的：訓(xùn)練學(xué)生用悠長(zhǎng)、流暢的氣息，連貫、輕盈的聲音歌唱。三、導(dǎo)入i師：你們還記得得這個(gè)字嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝”字）你能說(shuō)出一個(gè)帶“彝”字的詞嗎？（屏幕出現(xiàn)“彝族”）同學(xué)們都知道，我們的祖國(guó)幅員遼闊、民族眾多（屏幕出現(xiàn)中國(guó)政區(qū)圖）。彝族是我國(guó)人口比較多的少數(shù)民族。彝族主要分布在四川、云南、貴州。（彝族村圖）彝族人民居住的地區(qū)山川壯麗，資源也十分

3、豐富。那里有全國(guó)聞名的瀘沽湖景區(qū)，（瀘沽湖景區(qū)圖）景色十分迷人。你看，綠色的群山環(huán)抱著一池碧水，那山水相映的綠色仿佛可以流動(dòng)。藍(lán)天、白云、湖水、大地組成了一幅和諧而又美麗的圖畫(huà)。彝族最盛大的節(jié)日是每年農(nóng)歷六月二十四的火把節(jié)。節(jié)日期間，人們穿著漂亮的民族服裝載歌載舞（火把節(jié)場(chǎng)面），開(kāi)展摔跤、賽馬、斗牛、斗羊等多種多樣的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野歡呼，祈求五谷豐登、生活幸福。他們環(huán)繞著熊熊的篝火輕歌曼舞，徹夜狂歡。聽(tīng)，山那邊的彝家孩子們也高興地唱起歌來(lái)了（播放歌曲及flash動(dòng)畫(huà)）四、新歌教學(xué)及歌曲處理師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)彝族兒歌星星和燈光。1、出示歌譜，師：請(qǐng)同學(xué)們跟

4、琴回憶歌曲旋律。復(fù)習(xí)下滑音記號(hào)的唱法。（幻燈）2、師：上節(jié)我們學(xué)習(xí)了星星和燈光這首歌曲的歌譜。老師上節(jié)說(shuō)了星星和燈光這首歌曲是有一個(gè)升號(hào)的歌曲，一個(gè)升號(hào)的歌曲第二線上的音為d（這時(shí)候不唱sl了），也就是說(shuō)d是可以流動(dòng)的。五線譜上的任何一個(gè)音都可以當(dāng)作d。請(qǐng)同學(xué)們注意流動(dòng)d唱法，跟琴唱譜。（幻燈）3、老師有感情地示范讀歌詞，強(qiáng)調(diào)有感情地朗讀用連貫、輕盈的聲音朗讀“要問(wèn)誰(shuí)是好歌手”一句要突出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。教學(xué)生朗讀，讓學(xué)生模仿并記憶。（幻燈片：讀詞要求）4、配樂(lè)朗讀歌詞。（播放歌曲動(dòng)畫(huà)）、師范唱，讓學(xué)生用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、提醒學(xué)生注意：在唱“家”時(shí)注意全音符的時(shí)值，突出“家”字表達(dá)出的自豪感。師：

5、歌詞中彝家的“家”字用全音符，時(shí)值較長(zhǎng)，表達(dá)了彝家人的自豪感。提醒學(xué)生從旋律上看的兩個(gè)樂(lè)節(jié)如22712-|17170|夜空閃耀萬(wàn)顆星應(yīng)運(yùn)用流暢的氣息，連貫的聲音歌唱，而不能間斷。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻燈）7、讓學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行感情處理。師分析歌曲的處理：隨著旋律的發(fā)展，情緒步步高漲，最后一個(gè)樂(lè)句是全曲的高潮。要求學(xué)生連貫、輕盈的聲音演唱歌曲。（幻燈片：歌曲的處理要求）五、間活動(dòng)1、播放動(dòng)畫(huà)（無(wú)聲）2、播放有聲動(dòng)畫(huà)3、師：你覺(jué)得哪一種好，為什么？既然音樂(lè)具有這么神奇的力量，能把無(wú)聲的世界變的有聲有色、精彩無(wú)比，我們一定要好好上音樂(lè)，學(xué)好各種音樂(lè)知識(shí)。六、綜合訓(xùn)練（一）（幻燈片依次播

6、放）1、師：上節(jié)我們了常用音符休止符知識(shí)，知道音符數(shù)字越大而時(shí)值越小。這里面音符時(shí)值最長(zhǎng)的是？最短的是？2、：同學(xué)們常用音符休止符知識(shí)掌握的很好，你能用學(xué)過(guò)的音符組成節(jié)奏表示下列的音響節(jié)奏嗎？請(qǐng)手表的音響節(jié)奏xxxx，師：很短的用我們學(xué)過(guò)的哪一個(gè)音符表示最合適？模仿臺(tái)鐘的聲音，請(qǐng)單個(gè)同學(xué)說(shuō)出用哪一個(gè)音符表示最合適？師：掛鐘每小時(shí)報(bào)時(shí)，你注意聽(tīng)是幾點(diǎn)？剛才老師模仿掛鐘的聲音x應(yīng)該用幾分音符表示？師：你們?nèi)ミ^(guò)瑯琊寺嗎？那你們聽(tīng)過(guò)撞鐘的聲音嗎？撞鐘的聲音又大又洪亮，聲音可以傳的很遠(yuǎn)。你們能一起模仿大鐘的聲音嗎？（x-）七、欣賞童聲獨(dú)唱小白菜1、師介紹小白菜是一首童聲獨(dú)唱歌曲、河北民歌，師分別介紹“童

7、聲”和“獨(dú)唱”的意思。2、初聽(tīng)（前奏時(shí)加旁白：在刺骨的寒風(fēng)中，一個(gè)衣衫襤褸的小姑娘蹣跚地走著，她的衣服又舊又破，幾乎擋不住一絲風(fēng)寒），觀察圖的內(nèi)容。（幻燈）3、回答后習(xí)題。（師：用悲傷這個(gè)詞再合適不過(guò)了）4、回答習(xí)題，哼唱幾句歌曲旋律。、說(shuō)一說(shuō)國(guó)歌中三個(gè)“起來(lái)”旋律的進(jìn)行特點(diǎn)屬于哪一種。6、師總結(jié)旋律進(jìn)行的幾種方式（上行、下行、平行）在表達(dá)音樂(lè)的情感和形象上所起到的不同作用。上行表現(xiàn)較為激昂的情緒，下行表現(xiàn)較為悲傷的情緒，而平行則表現(xiàn)比較舒緩的、優(yōu)美抒情的情緒。（圖）7、給歌曲選一個(gè)你認(rèn)為最合適的顏色，說(shuō)說(shuō)原因。八、總結(jié)師：這就說(shuō)明音樂(lè)不僅僅只是聲音，它有豐富的畫(huà)面感。一段音樂(lè)我們可以把它想象為一個(gè)人物形象、一個(gè)小動(dòng)物或者一幅美麗的圖畫(huà)。（圖）從歌曲小白菜中我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)可憐的小姑娘小白菜，整首歌曲悲傷的情緒不僅僅深深地打動(dòng)了老師，也打動(dòng)了同學(xué)們。是的，生