部編本五年級(jí)語文上冊(cè)期中考點(diǎn)復(fù)習(xí)

1、部編本五年級(jí)語文上冊(cè)期中考點(diǎn)復(fù)習(xí)（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_姓名：_一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（共30分）1.讀一讀，連一連。消滅_水分紅潤(rùn)的_響聲披上_敵人頑皮的_臉蒸發(fā)_猛獸沙沙的_孩子驅(qū)趕_輕紗簡(jiǎn)單的_葫蘆藤鋪上_眼睛細(xì)長(zhǎng)的_天氣閉上_地毯悶熱的_問題2.把詞語補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)寫句子。搖_擺_張_望_交加_樂業(yè)名_古_(tái)神氣_名_大_得水三_兩_熱_好_獨(dú)秀_弓_鳥3.照樣子，在橫線上填上合適的字詞。一張張（紙條）一只只_一塊塊_一把把_一（桿）秤一_筆一_樹一_鳥一_魚塘一_石橋高興地（說）滿意地_輕輕地_仔細(xì)地_（雪白）的小花_的頭發(fā)_的地毯_的風(fēng)箏（彈）鋼琴_圖畫_紙船_圍棋_二胡_鐵環(huán)（

2、冷）得直發(fā)抖_得直打轉(zhuǎn)_得直冒汗_得直咬牙4.看拼音，寫詞語。zhrfnfjyfngzhbnji_shngdinyjintbignjngwnj_5.給劃線的字選擇正確讀音。1/5哀號(hào)_（hoho）當(dāng)_（dngdng）作鋪_（pp）路盛_（shngchng）飯納悶_（mnmn）難_（nnnn）忘弄_（nnglng）錯(cuò)光澤_（zhz）星辰_（chnchng）羚_（lngln）羊6.把下列成語補(bǔ)充完整,并按要求填空。專心_志所向披_金碧_煌莫_其妙_然開朗出言不_老生_談無_之談劈波_浪萬_更新7.選一選，填一填。片朵把陣間條一_大風(fēng)一_葉子一_大河一_太陽傘一_野花一_木屋賽放貼摘挖捉_野菜_野果

3、_蜻蜓_鞭炮_龍舟_窗花8.讀拼音,寫字、詞,請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。人的一生如果遇到huhun_，須冷靜下來,想想是不是自己的行為招來了別人的dj_或是自己的言語wr_了別人。9.按要求寫詞語。白茫茫（ABB）、_、_、_又香又甜（ABAC）、_、_、_閃閃發(fā)光（AABC）、_、_、_瞧了瞧、_了_、_了_、_了_很多很多、很_很_、很_很_、很_很_火紅火紅（ABAB）_、_、_10.讀拼音,寫漢字。裝sh_蘇sh_防y_比y_監(jiān)y_干zo_急zo_x_蓋x_少無x_g_膊g_草g_壁l_如茉l_奴l_官l_哭q_儀q_堆q_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.用鋼筆描紅筍嫩嘮叨愛撫2/52.抄

4、寫詞語焦急墨綠酥油3.把下面字寫到田字格里。冠噴束枚箭筒4.抄寫詞語。深淵凝視履行5.用鋼筆描紅。誠(chéng)懇慈祥尊重6.把下面的一段話工整地抄寫在橫線上，看誰寫得規(guī)范、美觀。解落三秋葉，能開二月花。7.抄寫詞語聰明嫉惡如仇崎嶇8.抄寫詞語危險(xiǎn)朽爛不約而同9.用鋼筆描紅。3/5郭娟諒羨10.抄寫下列詞語。耶路撒冷聰明機(jī)智賦稅三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀課文片段，回答問題。青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧?！保?）青蛙和小鳥在爭(zhēng)論什么？（）（2）青蛙和小鳥對(duì)于天的大小的說法不一樣的原因是什么？（）

5、（3）青蛙和小鳥的對(duì)話體現(xiàn)出的道理是（）（4）填一填。有些人看到的、知道的很少，還總以為自己是正確的，我們就說他。_2.閱讀下文，回答問題。竹子竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料。竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。我贊美竹子的無私奉獻(xiàn)精神，但更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新筍就悄悄地在地下舒展身子。春雨一過，它就像一把利劍穿過頑石，刺破土層，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子

6、不畏困難、不4/5懼壓力的強(qiáng)大生命力，這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。自古以來，它和松、梅被人們譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競(jìng)相為詩人所題詠，為畫家所描繪，為藝術(shù)家所雕刻，為游人所向往。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎？（1）作者從_、_、_、_、_的用途出發(fā)，表現(xiàn)了“青青翠竹，全身是寶”。（2）短文重點(diǎn)寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。請(qǐng)你用波浪線畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語句；用橫線畫出作者由竹子引發(fā)聯(lián)想的語句。（3）短文在寫法上同白楊一課相似，都是_的文章。（4）“息”字的解釋有：A呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。B停止。C消息。D利錢；利息。短文中的“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)選_解釋；“自強(qiáng)不息”的“息”應(yīng)選_解釋。（5）將文中劃線的句子改成陳述句。（6）判斷下面說法是否正確。這段文字寫了竹子的用途和品格。“歲寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作綠色的寶礦，用來說明竹子全身都是寶，用途非常廣泛。四、寫作題。（共20分）1.親情就是親人之間的感情，它包含了父愛、母愛、手足之情、血脈之親在童年時(shí)光中，家人的言語和行動(dòng)讓我們感受到濃濃的關(guān)愛。請(qǐng)選擇生活中家人給你留