高考語文病句表意不明教師版

1、高考語文病句-表意不明（教師版）考點復習1、詞的多音多義導致歧義(1)他看見老師數人。（數，統(tǒng)計人；數，幾人）(2)上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀”（不請假:不曠課；曠課不請假）2、停頓歧義(1)這份報告，我，寫不好。這份報告，我寫，不好。(2)老胡看到我們非常驚訝，連忙把別后的情況告訴我們，還熱情地拉我們上他家去。（老胡驚訝，我們驚訝）3、指代不明：(1)欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。（哪方面）(2)不幾天，劉備領大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。（誰的兒子）(

2、3)小倩告訴我說，等她把那張參加比賽的水粉畫“磨蹭”完了，我們就可以一起去青島旅游了。（她指代誰）4、修飾兩可(1)、一個外商投資的木材加工廠今年底將要建成投產。（一個修飾什么）(2)著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢也沒想到自己會在70大壽剛過不久，在一個陽光照耀的正午失足跌人6米深的井里。（著名航天專家修飾誰）方法總結（1）望見“數量詞+名詞”檢查是否患句意歧義癥。（2）望見有和(或)連接的成分，檢查是否患歧義癥。（3）望見多定、多狀、多補，檢查是否患歧義癥課堂練習下列句子都有表意不明的毛病。指出錯處并改正。1.作為學生會主管體育的委員，他竟未按學生會的決定把比賽日期告訴對方，以致產生了誤會

3、。（決定，擅自把或決定，沒有把）2.為紀念建黨90周年，“唱支山歌給黨聽”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時校長和其他學校領導也將登臺參加比賽。(其他學校領導)3.到1999年底，他還欠款1000元。(“還”可讀“hai”，指“仍舊”；也可讀“huan”，是“歸還”的意思。)4.有過艱苦的歲月，我們兄弟手足情深，在這中秋之夜，我怎能丟下殘疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？（和弟弟一起去或一個人去）5.他走了一個多鐘頭了。(“走”有“行走”和“離開”兩種不同的解釋，故而本句可理解為“行走”了一個多鐘頭，也可理解為“離開”了一個多鐘頭。)6.喜樂，真名叫趙熙樂，他是個天生的樂天派，全班、甚至全校聞名的大

4、活寶，他的笑話說不完。（大活寶，有關他的或大活寶，他滿肚子的笑話）7.郭沫若先生認為杜甫有濃厚的封建等級觀念、詩歌藝術成就不如李白，以及死于吃了腐壞牛肉食物中毒的等等觀點都是值得商榷的。（郭沫若的觀點，其他人的觀點）8.天色漸暗，自行車還沒有修好，修車的急壞了。（“修車的”既可以指車主，也可以指修車師傅。9.他公開說不適當的布置作業(yè)，對培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造意識沒有好處，教導處應當予以制止。（不適當的布置作業(yè)）10.你猜剛才誰來找我了？竟是前幾天去雅魯藏布大峽谷才認識的奧仁多吉的大哥。真是做夢也想不到。（竟然是奧仁多吉-我和他是認識的-的大哥或竟然是奧仁多吉的大哥，我和他是認識的。）11.自

5、從天河市黨委發(fā)出通知以來，短短幾天市教委圖書館就收到了許多出版社贈送的圖書，工作人員又高興，又忙活。（許多出版社，許多書）12.北京圖書館收藏著章太炎的書。）（“章太炎的書”既可指章太炎寫的書，也可指他收藏的圖書。13.國家技術監(jiān)督總局汪總工程師肯定河南省鐵路技術改造總公司對全省鐵路電力化改造的設想是無可指責的。（肯定是無可指責，設想無可指責）14.這輛車沒有鎖。（“鎖”既可作名詞，又可作動詞，因而這句話既可理解為自行車沒有“配鎖”也可理解為自行車有鎖而沒有“上鎖”。）15.全國政協(xié)紀念鄧穎超同志逝世五周年大會8月17日在政協(xié)禮堂召開，兩百多位已故政協(xié)委員的夫人和知名人士出席了會議。（兩百多位

6、）16.為一攬子落實本校向希望工程、燭光工程捐助的事，他一大早就召集三個學校的領導人研究這件事。（三個學校的領導人）17.他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。（本句中的“和”如果作連詞，那么“他”的行為是背著兩位經理的個人所為；如果作介詞，那么“他”的行為是和副總經理一起干的。）18巴勒斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。）（“進攻”的施事者是誰？可以理解為巴勒斯坦，也可以認為是以色列。19.發(fā)現有關曹雪芹的史料已屬不易，鑒定并用于科學的紅學研究更不容易，紅學界過去很多專家主要精力就花費在這方面。（花費在哪方面。）20.農林部的老林是個復員老兵，生性耿直，有時有些偏激，部

7、領導對他的批語是有相當充分的準備的。（部領導批語他是有或偏激，他批評，部領導是有）21.當他把證書發(fā)給小錢時，他對他笑了笑。（誰對誰笑？可以有不同的理解。）22.汪菊看到一位老人向她走來，就見她跪倒在地，老人趕忙扶起女兒，女兒就一頭扎進母親的懷里。（她指代不明）23.我看到你那年才六歲。（本句可理解為“那年”“我”六歲，也可理解為“你”六歲。）24.只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。（這個句子有多種理解：會議組織方是只解決出席證問題，其余不管呢，還是可以幫助解決出席證問題和住處問題，還是三個問題全部可以解決？表義很不明確。（25.記者日前走訪了中秋節(jié)時參與

8、哄搶街道擺放的盆花這一違法事件經公安機關拘留教育后釋放的一些青年和他們所在單位的有關領導。采訪誰）26.主管會計只憑副總經理一個電話，未按總經理的指示，將預付款電匯給對方，給公司造成了巨大的經濟損失。（指示匯不匯款）27.縣里通知他10月5日前去報到。（由于“前”字在此處限定模糊，以致造成疑惑：是10月5日之前的任意一天，還是就在10月5日這一天去報到？）28.局長囑咐幾個學校的領導，新學斯的工作一定要有新的起色。（“幾個”放在“學?！敝?，是與“學?！背薪幽?，還是與“（同一個學校的）領導”承接）29.劉金生還先后將集體企業(yè)的8輛小轎車分別送給陳希同及一些領導干部的子女長期使用。（“陳希同及一

9、些領導干部的子女”）30.下午放學后，幾個班上的干部留在教室里研究文藝會演的事。（“幾個班上的干部”有歧義；）31這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他(“作為嘉賓的禮品”既可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；相應地，“送給他”的“他”既可以理解為嘉賓，也可以理解為別人)32小李說：“老王這人真黑。”（“黑”是一個多義詞，在這句話中既可以說是一個人長得黑，也可以說是一個人的心腸黑。）33他在火車上畫廣告。（“在火車上畫廣告”，既可以為“把廣告畫在火車上”，也可以理解為“人坐在火車上畫廣告”。）34孩子們很喜歡退休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。，（這個句子的第一個分句，出現了可作第二個分句主語的兩個對象，一個是“孩子們”，一個是“李大伯”。它們都可理解為后一個分句的主語，第二個分句，沒有出現主語，所以“一來到這里”的陳述對象既可以是“孩子們”又可以是“李大伯”表意不明確