山西省晉中市2020屆高三普通高等學校招生統(tǒng)一模擬考試(四模)文綜歷史試題含答案

1、山西省晉中市2020屆高三普通高等學校招生統(tǒng)一模擬考試（四模）文綜歷史.商代，商民族與上帝神的關系被“擬血緣化”，形成“父（上帝）長子（商王）子（民眾）”的關系結構，商王是“諸侯之長”。西周在這一結構之外，又構建了 “天天子.臣”的新關系，創(chuàng)造了 “二元結構”，周王成為“諸侯之君”。這一變化表明西周A.建立了中央集權體制B削弱了血緣關系對政治的影響C.加強了對地方的控制.D.形成了官僚與貴族共治的局面.漢武帝時期，董仲舒以孔、孟的儒學為核心，吸收并融合傳統(tǒng)禮治思想，形成了以仁德為本、禮主法輔的禮治思想，在皇帝支持下，這一思想自上而下灌輸?shù)矫耖g，成為上至權貴、下到百姓自覺認同的思想準則和行為規(guī)范

2、。這反映出漢武帝時期A. 士人主導了國家輿論方向B.倫理秩序走向了專制化C儒家學說思辨化基本完成D.諸子百家思想實現(xiàn)融合.魏晉南北朝時期出現(xiàn)的草市，經(jīng)過唐、五代的發(fā)展，到了宋代，成為新的固定的貿(mào)易場所，其戶口不再編制在鄉(xiāng)村中， 而是編制在城鎮(zhèn)中。 此外，由-系列的城市、鎮(zhèn)市、墟市（草 市）組合而生的區(qū)域性市場在宋代也由小而大地發(fā)展起來。這可以用來佐證宋代A.重農(nóng)抑商政策遭到否定B.商品經(jīng)濟發(fā)展助推了城市格局的變化C新興經(jīng)濟因素開始萌芽D.政府政策調(diào)整壯大了市民階層的隊伍.下面三幅圖是明代容與堂刊刻本李卓吾先生批評忠義水滸傳中“宋公明（三次）打祝家莊”插圖。由此可見，當時A.通俗文學具有-定的社

3、會基礎B.主流文學形式發(fā)生根本變化c.活字印刷術取代了雕版印刷術D.社會價值觀多元化傾向明顯. 19世紀末，梁啟超在康有為“以群為體，以便為用”的基礎上，進-一步指出：西方國家影響比較大的“群” 有三類，國群為議院，商群為公司，士群為學會，“而議院、公司，其識記業(yè)藝，罔不由學” “故學會者，又二者之母也”。對此解釋合理的是A.救亡圖存已經(jīng)讓位于思想啟蒙B.西學東漸開始成為時代潮流c.制度變革應以思想解放為先導D.民主共和的社會影響力上升.下表為1913年1919年中國工廠用原動力（機器）情況統(tǒng)計表（不完全統(tǒng)計）。造成表 中狀況的主要因素是年制家數(shù)比重（）共計用原動力不用原動力用原動力不用原動力

4、19132173134721366L6098.40191520746488202582.3597.6519171573G152553.06941919105153Go101553.42L96.58-1 U K* IntA.群眾性愛國運動的蓬勃發(fā)展B.近代中國半殖民地半封建的社會面貌c.列強對華資本輸出日益減少D.世界大戰(zhàn)擴大了中國手工業(yè)發(fā)展空間30.抗戰(zhàn)時期，抗日根據(jù)地的軍事、生產(chǎn)、階級斗爭等諸面相，皆在民兵身上體現(xiàn)得淋漓盡致。村內(nèi)武委會、各教會、黨支部、村隊部等雖然在組織上分開，但實際工作中密切配合,將民兵動員與組織納入了軌道，使其發(fā)揮了重大作用。據(jù)此可知，抗戰(zhàn)時期的“民兵”A.發(fā)揮了革命統(tǒng)

5、一戰(zhàn)線軍事上的優(yōu)勢B協(xié)調(diào)了正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場的關系C.為新民主主義革命勝利提供了保障D.鞏固并且擴大了全民族抗戰(zhàn)的局面.、下表為新中國“一五”計劃部分指標及完成情況表。對此解釋合理的是，“一五”計劃項目總產(chǎn)值農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值期加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合祚社農(nóng)戶指標14.7%33. 3%412方噸完成18%4.5% 接近 10。%535萬噸糧食產(chǎn)量】9編1Z公斤19行近公斤棉花3270萬擔3280萬擔JA.基本完成了社會主義工業(yè)化目標 C克服了蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟體制的弊端B.造成了工業(yè)發(fā)展與農(nóng)業(yè)發(fā)展的嚴重失衡D.注重通過變革生產(chǎn)關系推動生產(chǎn)力發(fā)展.公元前5世紀前期，古代希臘戈田法典規(guī)定：只要父親在世，兒子無權出賣父親的財

6、產(chǎn)，同樣，父親也不能出賣或抵押其子女的財產(chǎn)，丈夫不能出賣或抵押妻子的財產(chǎn)， 兒子不能出賣或抵押母親的財產(chǎn)。這一規(guī)定A.反映了依法治國的理念B.消弭了平民和貴族的矛盾C體現(xiàn)了一定的人文精神D.維護了人民群眾根本利益.右圖漫畫邀請信與皇冠反映了英國1688年“光榮革命”的情況。這表明當時英國A.國家實際權力發(fā)生了轉移B.國王已經(jīng)喪失了行政實權C貴族專權政治局面被打破D.王位繼承摒棄了血緣因素 34.20世紀30年代末蘇聯(lián)工業(yè)形成了以加強國家集中計劃管理為目的的部門管理體制部一總管理局-企業(yè)?？偣芾砭质遣康闹饕獧C構，也是部領導企業(yè)的中心環(huán)節(jié)。這一領導體制-直延續(xù)到50年代中期。該體制在當時A.沿用了

7、新經(jīng)濟政策的某些做法B.級和了企業(yè)與計劃部門的對立C.吸收了羅斯福新政的經(jīng)驗教訓D.適應了大規(guī)模經(jīng)濟建設的需要35.美國政府在20世紀50年代末規(guī)定：若有外籍技術人員申請，各地實驗室可根據(jù)缺編情況確定雇傭外籍人數(shù)量;在不沙及美國國家安全的科研項目中，只要經(jīng)過所在實驗室的安全審查，外籍人可以上崗工作。美國政府這一-舉揩旨在A.確保冷戰(zhàn)中的優(yōu)勢地位B.積極應對多極化趨勢的發(fā)展C與蘇聯(lián)爭奪“中間地帶”D提升第三世界國家科技水平閱讀材料，完成下列要求。 （25 分 ）材料一智慧的古代中 國人經(jīng)過實踐探索，形成了獨具特色的醫(yī)療原則、方法。周代書籍中就有一些記載，反映了醫(yī)藥學已積累了豐富的經(jīng)驗，如周禮記載

8、了醫(yī)學分科、粗略的診察疾病和內(nèi)治、外治的一般原則。戰(zhàn)國至秦、漢時期，中醫(yī)醫(yī)學理論體系形成。魏、晉至唐，中醫(yī)有了全面的發(fā)展，對臨床醫(yī)學尤為重視。晉代針灸學與脈學的發(fā)展較為突出。宋代政府設置了校正醫(yī)書局，很多古代醫(yī)籍賴此得以流傳后世。金元時代醫(yī)者從臨床實際出發(fā)，對醫(yī)學理論屢有創(chuàng)新。明清時代，雖然也有個別醫(yī)家提倡“中西匯通” ，但由于閉關自守，中醫(yī)藥發(fā)展逐漸緩慢下來。摘編自魏子孝、 聶莉芳中國古代醫(yī)藥衛(wèi)生材料二 1871 年德國統(tǒng)一后，俾斯麥政府頒布疾病社會保險法 。羅斯福新政后，美國建立起由政府主導的社會保障體系。 第二次世界大戰(zhàn)后的歐洲， 尤其是北歐國家宣布建成“福利國家” 。歐美社會下層民眾的

9、醫(yī)療衛(wèi)生基本得到物質保障。 20 世紀中期以來，許多國家完善了各層級的醫(yī)療組織，醫(yī)院、專業(yè)公共衛(wèi)生機構、基層醫(yī)療單位大量出現(xiàn)，西方國家的醫(yī)療衛(wèi)生服務體系日益完善，醫(yī)療衛(wèi)生機構的社會服務職能凸顯，藥品供應得到了保障。世界衛(wèi)生組織大力倡導疫苗接種，有效控制了威脅人類健康的麻疹、百日咳、白喉、脊髓灰質炎、肺結核等重大傳染病。摘編自徐藍世界近現(xiàn)代史等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括中國古代中醫(yī)藥發(fā)展的主要特點，并分析其歷史影響。 （12 分 ）（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步及其主要原因 （10 分 ）（3）根據(jù)材料一、二非結合所學知識，談談你對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的認識。

10、（3 分 ）閱讀材料，完成下列要求。 （12 分 ）材料時間-fH 外叫1中薨之畫出工事片應導經(jīng)國IS告 討南點*的九狀啟及去等 通坦網(wǎng)中卬器仃臭府， 天早充調(diào)退勒支.舄二正林*也*曼.后I天淖*柒需意本先成工業(yè)革*.工人出蛆 界質蹌*這功.馬克恩友人（4戶龕支*九 美噸制刺儒尼象抑全偏外#. 美國通過貨用hir*時,毫.思/鞅太黑X.后被口也， 英總與安母酊JL*趨式轉也在七十年禮受成率嫌阱,任由副選孱局相惺M*.洋哥建玷我處.史京海靖.文中無退朝火蕊.Jfcio加離就貶幺,洋聚諫艮利工* 大量相蠹.力帆慳占新展亦學*丈國南心業(yè)+,他解支國泰楠看文強的彼玷正式送*. 國友M安耳期處通.，#帆

11、油燃粕 序A.第二比工史革柴外鼻.號常心.圣丸曷族一言*, 小叫匕卷舍世武丈.口你瞧文19著幅A九十今代中目甲專H學號發(fā)后用國安財（豆吳條隨糖科我搭映見苗.X穆府推卜丸班.卷或并虻.就沖丸般.聶m找出門戶弄北.主金貴熹上汽囚相甚時八，事生直附忙*穗才具至0B島宜?？?娘m砂度命加利曼丈航通.另谷以*,美31占曹已.遍步舞 空釁案，昆天事畀成臬*HJl憚，/&L清木鞫*”近況化點曲曲中空聶.中W閩譽盛史.中支率書爆凝.清工般此錯械撲| U.中單MDI/立.工臬*本龍義才是用見央此 要,整.粉忖都成, 州字主義誕文|北加日再苫通一-H摘編自齊世榮主編世界史等上表為19世紀四五十年代至 20世紀初中

12、外歷史事件簡表（部分）。從表中提取相互 關聯(lián)的中外信息，自擬論題，并結合所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，中外關聯(lián)，史論結合。（12分）歷史上：重大改革回昨（15分）材料1908年2月，經(jīng)度支部奏準，于同年 7月1日起，戶部銀行總、分行各機構一律改名為大清銀行，厘定大清銀行則例二十四條，賦予該行以代理國家發(fā)行紙幣、經(jīng)理國庫事務和公家一切款項收付以及代公家經(jīng)理公債票和各種證券等權責，實際上具有 中央銀行和商業(yè)銀行雙重性質?？傓k改稱監(jiān)督，并由度支部奏派監(jiān)理官二人，監(jiān)理一切行 務。其后發(fā)行的紙幣也一律以大清銀行為幣名，原大清戶部銀行紙幣逐步收兌。大清銀行在南昌、杭州、開封、太原、長春、福州、廣州、

13、蕪湖、長沙、西安、云南（昆明卜江寧等地陸續(xù)增設了二十家分行。大清銀行為股份有限公司，共計股本一千萬兩，官商各半。中華民國成立后，大清銀行改稱“中國銀行” 。摘編自張海鵬主編中國近代史（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括“大清銀行”的主要特點。（8分）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出“大清銀行”設立的意義。（7分）20世紀的戰(zhàn)爭與和平（15分）材料第二次世界大戰(zhàn)本身的殘酷性造成的嚴重的人道主義災難和納粹法西斯對人權的肆無忌憚的踐踏，震驚了世界。除了在聯(lián)合國憲章中籠統(tǒng)地體現(xiàn)了人權保護的精 神外， 1948 年 12 月，聯(lián)合國第三次大會通過了具有相當進步性的普遍人權宣言 ，該宣言在代表們看來是二戰(zhàn)

14、經(jīng)歷的產(chǎn)物。一個起草宣言的關鍵人物黎巴嫩代表馬利克認為，“它是由對殘暴的納粹和法西斯主義的反對而激發(fā)的” ;印度代表邁農(nóng)認為宣言的誕生源于“重申在戰(zhàn)爭中被違反的人權的需要” ;丹麥代表稱，他們是為了“避免新戰(zhàn)爭的恐怖” ;智利代表稱，從二戰(zhàn)的毀滅帶來的廢墟中，人類再次點燃了文明、自由和法律的不朽火焰?？傊?，幾乎所有的代表都認為人權宣言起草的沖動來自二戰(zhàn)的毀滅性經(jīng)歷。摘編 自朱大偉第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后世界發(fā)展模式轉換（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出普遍人權宣言起草的背景。（6 分 ）（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析普遍人權宣言的歷史影響。（9 分 ）中外歷史人物評說 （15 分）材料李晟 （

15、727- -792 年 ） ，字良器，洮州臨潭（今屬甘肅）人。李晟性強勁剛烈，善于騎射，喜歡讀孫子兵書。十八歲從軍，為河西節(jié)度使王忠嗣的部下。他不但勇猛善戰(zhàn)，而且敢于除暴安良，公正廉潔。據(jù)金石萃編錄李晟碑所載，他客居武都時，有一不法豪首作亂，殺掠平民百姓，李晟見義勇為， “與所從十數(shù)馳而射之，殪其為魁者，余黨遂遁，寇所虜獲積如丘山” 。李晟一無所取， “椎椎牛釃酒享士而去” 。李晟對魏微能直言敢諫，盡忠朝廷非常敬佩，并把他作為自己的楷模，所以李晟做宰相時，皇上有所詢問，必極言無隱，盡其忠心。李晟戎馬一生，既勇敢善戰(zhàn)，又能深謀遠慮，具有卓越的軍事才能，他為平定朱混之亂，挽救唐朝的命運，保衛(wèi)邊防作

16、出了貢獻。 摘編自白壽彝總主編中國通史根據(jù)材料并結合所學知識，簡述李展的歷史貢獻。 （8 分 ）根據(jù)材料并結合所學知識，說明李晟取得成就的原因。 （7 分 ）2020 年普通高等學校招生統(tǒng)一模擬考試歷史答案C 解析根據(jù)材料可知，相較于商王“諸侯之長”，周代成為“諸侯之君” ， ， _的控制，C項正確；中央集權體制在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)，秦代確立，故A項錯誤；緣關系對政治影響的弱化， B 項錯誤 ; D 項表述與材料主旨不符，排除。B 解析根據(jù)材料并結合所學知識可知，漢武帝時期，董仲舒對儒學進行改造，形成新的禮治思想， 這反映出倫理秩序走向了專制化， B 項正確 ;國家輿論方向是由皇帝主導的， A

17、項 錯誤；儒家學說思辨化的標志是宋代理學的形成，C項錯誤；D項表述說法絕對，不符合史實。D 解析根據(jù)材料“一系列的城市、鎮(zhèn)市、城市（草市）組合而生的區(qū)域性市場在宋代也由小而大地發(fā)展起來”并結合所學知識可知T簡品經(jīng)濟發(fā)展助推了城市格局的變化，D項正確：其余選項材料均無法體現(xiàn)，故而不選。A 解析 根據(jù)材料并結合所學知識可知， 明代容與堂刊刻本 李卓吾先生批評忠義水滸傳中“宋公明 （三次 ）打祝家主”的插圖主要是給普通人看的，具備通俗文學的特征，說明通俗文學具有一定 的社會基礎， A 項正確 :其余選項材料均無從體現(xiàn)，故而不選。， K 解析 材料“而議院公司，其識記業(yè)藝罔不由學” “故學會者，又二者

18、之母也”說明制度變革應以思想解放為先， D 項正確 ; A 項“開始 之說材料無從體現(xiàn); B 項表述材料無從體現(xiàn) ; C 項表述與史實不符。B 解析由材料內(nèi)容可知，1913 年1919 年中國工廠用原動力（機器）的廠家從比重上看，遠遠落后于不用原動力 （手工）的廠家，這主要源于近代中國半殖民地半封建的社會面貌，B項正確 ; A 項表述與材料主旨不符; C、 D 與史實不符，排除。C 解析根據(jù)材料關鍵信息 “村內(nèi)武委會、 各救會、 黨支部、 村隊部等雖然在組織上分開，但實際工作中密切配合， 將民兵動員與組織納入了軌道， 使其發(fā)揮了重大作用” 并結合所學知識可知,抗戰(zhàn)時期的“民兵”鞏固并且擴大了全

19、民族抗戰(zhàn)的局面，C 項正確 ; A、 D 兩項表述與材料所述時間不符; B 項表述與材料主旨不符，故而不選。D解析根據(jù)材料關鍵信息并結合所學知識可知，“-五”計劃注重通過調(diào)整生產(chǎn)關系推動生產(chǎn)力發(fā)展， D 項正確;“一-五”計劃只是為工業(yè)化奠定了初步的基礎，并非基本完成了社會主義工業(yè)化目標，我國工業(yè)化完成按照規(guī)劃要到 2020 年， A 項錯誤 : B 項表述材料無從體 現(xiàn) : C 項表述材料無從體現(xiàn)，故而不選。C 解析 材料主要描述了古代希臘戈田法典規(guī)定，其中 .體現(xiàn)了一一定的人文精神，故C項正確 ;材料沒有反映依法治國的理念， A 項錯誤 ;材料沒有相關平民和貴族矛盾的信息， B 項錯誤 ;

20、古代希臘是奴隸制社會， D 項說法與史實不符，排除。A 解析根據(jù)材料信息并結合所學知識可知，英國國家實際權力由國王轉移到議會手中，A 項正確:“光榮革命”后，國王還掌握行政實權，B 項錯誤 ; 當時英國是資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合專政，C項表述與史實不符；D項表述“摒棄了血緣因素”之說不符合史實與材料表述。D解析根據(jù)材料關鍵信息“部一總管理局一企業(yè)”“總管理局是部的主要機構，也是部領導企業(yè)的中心環(huán)節(jié)” 并結合所學知識可知， 該體制在當時適應了大規(guī)模經(jīng)濟建設的需要， 故 D 項正確;其余選項均不符合材料主旨，故而不選。B 解析根據(jù)材料并結合所學可知，美國政府這一舉措旨在確保在與蘇聯(lián)冷戰(zhàn)中的優(yōu)勢地位，

21、B 項正確 ; A 項表述與材料所述時間不符; C、 D 兩項表述與材料主旨不符，排除。解析 第(1)問，第一小問“主要特點” ，可根據(jù)材料一-并結合所學知識，從基本形式、政府重視、受政治經(jīng)濟形勢影響等角度概括即可:第二二小問“歷史影響” ，結合材料和所學知識， 從中醫(yī)藥體系形成并豐富完善、 民眾健康與社會經(jīng)濟發(fā)展、 社會轉型等角度考慮。 第 (2)間，第一小問“進步” ，可根據(jù)材料信 息并結合所學知識，從醫(yī)療保障、現(xiàn)代衛(wèi)生體系、基本醫(yī)療衛(wèi)生制度、公共衛(wèi)生等角度作答;第二小問“原因” ，結合材料和所學知識，從國家、世界性公共衛(wèi)生機構、科技革命、經(jīng)濟社會發(fā)展等角度入手作答即可。第(3) 問，可根

22、據(jù)材料并結合所學知識， 從人民身體健康、 醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡、 科技進步的作用等角度談認識，言之成理即可。答案 (1)主要特點 :理論研究與臨床實踐相結合:政府重視醫(yī)籍的校正與傳承:受政治經(jīng)濟形勢影響較大，明清發(fā)展緩慢下來。 (6 分 )歷史影響:使中醫(yī)藥學逐漸形成體系并得到豐富完善:有利于民眾的身體健康和經(jīng)濟社會的發(fā)展:后期的緩慢發(fā)展不利于社會轉型。 6 分，(2)進步:醫(yī)療保障被納入社會保障體制;各層級醫(yī)療機構紛紛建立，現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系的建設取得了巨大進展:基本醫(yī)療衛(wèi)生制度得到落實 :公共疾病的防控與公共衛(wèi)生的監(jiān)督取得突出成就。 (6 分，每點 2 分，答出其中三點，言之成理即可)主要

23、原因: 國家干預的加強:世界性公共衛(wèi)生機構的推動;科技革命的促進;經(jīng)濟社會發(fā)展的影響等(4 分，每點 2 分，答出其中兩點即可 )(3)認識:醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)關平人民身體健康，自古以來就受到了普遍重視:但由于各國政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)地呈現(xiàn)由時間與地區(qū)發(fā)展的不平衡;醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與科技、政治、經(jīng)濟等因素密不可分分，客出其中 -一點，言之成理即可)解析 本題屬于開放性試題。首先，從表格中提取相互關聯(lián)的中外信息，注意一-定是相互關聯(lián)的信息，比如“ 19 世紀末步入帝國主義階段的資本主義列強掀起了瓜分中國的狂潮”等:其次結合材料和所學知識進行闡述， - -定要史論結合、邏輯清晰。示例論題

24、: 19 世紀末步入帝國主義階段的資本主義列強掀起了瓜分中國的狂潮。 (2 分)闡述:第二次工業(yè)革命推動了資本主義的迅速發(fā)展， 主要資本主義國家相繼步入帝國主義階段， 在 資本輸出動機的驅使下， 列強掀起了瓜分中國的狂潮。 列強瓜分中國的狂湖以三國干涉還遼為開端， 主要形式是搶占租借地和劃分勢力范圍， 這是中國由半殖民地到殖民地的過渡形式，美國也提出了“月戶開放”政策。 (6 分)但義和團運動粉碎了列強瓜分中國的迷夢，辛丑條約簽訂后入中國仍然是由列強共同支配的半殖民地。 (2 分)總之，資本主義列強在19 世紀末步入帝因主義階段后掀起了瓜分中國狂潮 .但由于中國人民的斗爭及列強間的矛盾，最終被粉碎。 (2 分 )石評分標準 一等 (12-8 分)概念解析準確，要素分解全面科笑解析充分、邏輯嚴密、表述清楚。二等 (7-5 分)能夠結合其它相關解析對家解護、較全面:解析較完整、表述清楚。三等(4-0 分)偏離概念解析對象觀點不明確 :解析概念欠缺說服力、表述不