統(tǒng)編語文三年級下冊第1單元知識(shí)要點(diǎn)

1、統(tǒng)編語文三年級下冊第1單元“地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表要識(shí)記、過關(guān)的內(nèi)容熟練程度（易錯(cuò)處）單元首頁【人文主題】可愛的生靈。本單元編排了 3篇精讀課文古詩三首燕子荷花，1篇略讀課文昆蟲備忘錄，1篇口語交際，1次習(xí)作，1個(gè)語文園地。多角度展現(xiàn)了大自然中 生靈的可愛與美麗。【語文要素】邊讀邊想象畫面，體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句。兩個(gè)語文要素都在以前的基礎(chǔ)上有所提升，引導(dǎo)孩子邊讀邊想，體會(huì)文中優(yōu)美的語句，并積累。【習(xí)作要求】試著把觀察到的事物寫清楚。引導(dǎo)學(xué)生借助記錄卡寫一種植物。.古詩三首一、朗讀、背誦、默寫絕句絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。.知詩人杜甫（ 712770）,唐代

2、詩人。字子美，自稱少陵野老。祖籍襄陽，生于鞏縣（今河南 鞏義）。偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白合稱“李杜”，被后人稱為“詩圣”，他的詩被 稱為“詩史”。.看注釋遲日：春日。泥融：這里指泥土濕軟。鴛鴦：一種水鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對生活。.明詩意春天陽光明媚，山河無比秀麗，清風(fēng)拂面，送來花草的芳香。泥土濕潤，燕子輕盈地飛 來飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。4.悟詩情詩人為了逃避安史之亂，經(jīng)過兩年的顛沛流離，來到成都的浣花溪畔，正值春天，景色 宜人，詩人心情大好，即興寫下這首詩。描繪了草堂浣花溪一帶明麗和諧的春日美景， 表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。全詩意境明麗，格調(diào)清新，自然

3、天成。補(bǔ)充杜甫絕句（江碧鳥逾白）逾：更多。ong bi nitio yu bdj江碧鳥欲：好像shan qing hue yCi ran燃：燃燒。山青花欲燃工jin chun kdn you gud _ 一今春看又過過：過去口he ri shi guT nifin何：什么凸何日是后年。二、朗讀、背誦惠崇春江晚景惠崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。.知詩人蘇軾（10371101）北宋文學(xué)家、藝術(shù)家。字子瞻，號東坡居士，與蘇洵、蘇轍并稱“三 蘇”。眉州眉山（金屬四川）人。蘇軾具有多方面的文學(xué)藝術(shù)才能，在詩、詞、文等各 個(gè)領(lǐng)域都富有創(chuàng)造性。蘇軾個(gè)性豁

4、達(dá)，隨遇而安，他還是個(gè)美食家。.看注釋惠崇是北宋名僧，能詩善畫。這首詩是蘇軾為惠崇的畫作春江晚景所寫的題畫詩 蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種肥而美的魚，有毒。.明詩意綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅色的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們 最先感知到春天江水已經(jīng)變暖。岸邊長滿初生的簍蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦。這正是河 豚逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。.悟詩情惠崇春江晚景是一首題畫詩，再現(xiàn)了畫中江南早春景色。詩人緊緊抓住并突出自然 景物在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的特征，以“三兩枝” “鴨先知” “蘆芽短” “河豚欲上”傳神地描 繪了一幅江南水鄉(xiāng)早春圖?！芭?“欲”寫出了畫家難畫之狀和未畫之意，使全詩靈動(dòng) 鮮活，意境清

5、新自然。三、朗讀、背誦三衢道中三衢道中l(wèi)iAQ 儲(chǔ) M 11 求曾乩m(xù)4i|iIWdnQhlfl f|iQ而Qi梅子黃時(shí)日日晴,kAoxT軸hjin阿酎*小溪泛盡卻山行制 vf” bu峙 i如綠陰不減來時(shí)路,tn de hydng li # wij 2添得黃鵬四五聲.知詩人曾幾（10841166）南宋詩人。字吉甫，號茶山居士其先贛州（今江西贛縣）人，后徙 河南（今河南洛陽）。曾幾為人正直，勤于政事，學(xué)識(shí)淵博，通貫六經(jīng)。.看注釋三衢：即今浙江衢州，境內(nèi)有三衢山，所以又稱“三衢”。小溪泛盡：乘小船到小溪的盡頭。卻：再，又。陰：樹蔭。.明詩意梅子成熟的時(shí)候，天天都是晴天。乘小船來到小溪的盡頭，再走山

6、路繼續(xù)前行。山路上 綠樹成蔭，不亞于來時(shí)之路，樹林中不時(shí)傳來幾聲黃鵬悅耳的鳴叫。.悟詩情三衢道中描寫了梅子成熟時(shí)節(jié)詩人游三衢山的見聞感受，展現(xiàn)了山間明媚清麗的風(fēng) 光。前兩句寫出游的天氣和路線，后兩句寫游玩歸途中的所見所聞，幾聲黃鵬鳴叫，襯 托出深山的幽靜。全詩有聲有色，構(gòu)成一幅清新明麗的圖畫。.拓展閱讀寧靜的夏天文/郭學(xué)萍當(dāng)這個(gè)春天已經(jīng)結(jié)束，夏天拽著我的裙裾翩躅而至?xí)r，我忽然心生感概：生活的匆忙， 讓我忽略了許多美好的東西。于是，想起南京作家章紅送給我的一本書放慢腳步去長 大，也許，需要放慢腳步去長大的不僅僅是孩子，還有我們這些已經(jīng)長得大大的大人 們。一直羨慕那些古代的詩人，羨慕蘇軾“一蓑風(fēng)雨

7、任平生”的那份淡定與從容，羨慕劉禹 錫“晴空一鶴排云上”的那份優(yōu)雅與輕盈。梅子黃透了的季節(jié)，正是五月。如果恰逢日日晴和的好天氣，到三衢山去旅行，實(shí)在是 一個(gè)很不錯(cuò)的主意。九百多年前的宋代詩人曾幾，就是在這樣一個(gè)美好的初夏時(shí)節(jié)，有 了一份輕舟泛溪的好心情。舟在溪中慢行，目之所及，那一片片淺淡而光潤的綠色，明媚著初夏的心情，也蕩滌了 詩人心中的萬慮。不知不覺中，已到了小溪的盡頭。然而詩人興致正濃，于是舍舟登岸, 走山路步行而歸。一個(gè)“卻”字，道出了他高漲的游興?！熬G陰不減來時(shí)路，添得黃鵬四五聲”，這是詩人在深山中所見所聞。山中的小道曲折 蜿蜒，蜂姿蝶影，雜花生樹，更有黃鵬的啼鳴，清幽悅耳?！熬G蔭不

8、減”，一方面是說 歸途中所看到的景致并不比之前看到的少，另一方面寫出了詩人游興未減，興致愈濃。“添得”二字，把詩人舒暢愉悅的心情，表達(dá)得淋漓盡致。一個(gè)平凡的日子，一次尋常的旅程，卻被詩人描摹得情趣盎然，搖曳生姿。詩人不僅用 生花的妙筆，還用一顆真誠記錄的心，讓我們領(lǐng)略到平凡生活中的意趣。喜歡一遍又一遍地聽梁靜茹寧靜的夏天：寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有 些思念，思念著你的臉 喜歡彌漫在歌聲中的一種浪漫的小情緒。如果一邊聽著這首歌，一邊在三衢道中緩慢而 行，會(huì)是怎樣的一種心境？.課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫絕句。參考提示：背誦第一行“遲日江山麗”從大處著墨，第二行“春風(fēng)花草香”

9、從細(xì)處描寫，后兩行描 寫燕子和鴛鴦一動(dòng)一靜，簡單幾筆，勾勒出一幅春天的美景圖。默寫時(shí)注意“暖”是日字旁，“融”左下同字框內(nèi)是一橫，“燕”第四筆是橫。結(jié)合詩句的意思， 想象畫面，說說三首詩分別寫了怎樣的景象。參考答案：絕句景象：春天已經(jīng)來臨，溫暖的陽光灑滿整個(gè)世界。四野泛起青綠，溪水清澈,微波蕩漾，放眼望去，一派好風(fēng)光。風(fēng)一吹，送來陣陣花草的芳香，引來蜜蜂、蝴蝶在 花間起舞。泥土又濕又軟，活潑可愛的小燕子，自由飛翔在湛藍(lán)的天空，一會(huì)橫掠過水 面，一會(huì)銜泥筑巢，仿佛春天的小精靈。不遠(yuǎn)處的沙地上，鴛鴦慵懶地曬著太陽，享受 著新鮮的春光?；莩绱航砭熬跋螅?任何一個(gè)春天，都離不開幾枝翠竹的裝點(diǎn)，調(diào)皮的

10、桃花總是 先派幾個(gè)使者來打探一下春天的消息，綠竹和粉花相遇，歡呼著春天的到來。陽光暖暖 地照耀著江水，給江水涂上一層紅色。幾只聰明的鴨子，仿佛感受來這一份溫暖，早已 來到水面，隨著起伏的波浪蕩秋千。岸邊的簍蒿，嫩綠、淺綠、深綠，向遠(yuǎn)處延伸。蘆 葦耐不住性子，努力地生長，那江中的河豚，也趁機(jī)逆流而上，趕機(jī)欣賞更美的春光。三衢道中景象： 難得梅雨時(shí)節(jié)的江南，有如此好天氣。我乘舟而行，逆流而上，只見溪水潺潺，清澈見底。小溪兩岸綠樹成蔭，樹陰照水，清風(fēng)習(xí)習(xí)。小溪盡頭山路曲 曲折折，沿路而上，卻見枝繁葉茂，青翠欲滴。初夏的山林格外幽靜，突然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從 林中傳來黃鵬清脆的鳴叫聲，格外悅耳。2.燕子一、文本

11、主題燕子以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行 間流露出對燕子的喜愛之情。二、作家名片鄭振鐸(18981958),福建長樂人。作家、文學(xué)史家。三、重點(diǎn)字詞聚攏：聚集。波光粼粼：形容水面波光像魚鱗一樣層層排列。纖細(xì)：非常細(xì)。休憩：休息。四、易錯(cuò)音、易錯(cuò)字字音湊（ceu）成 吹拂（f u）纖（xi m）細(xì) 木桿（gm）字形聚攏 波光粼粼 飛倦 休憩五、拓展閱讀繪本燕子，你還記得嗎？學(xué)維率F六、課后習(xí)題.朗讀課文，邊讀邊想象畫面，并讀出對燕子的喜愛之情。背誦第13自然段參考提示：從小燕子的外形、飛行、停歇三個(gè)方面描繪了燕子活潑可愛、輕快機(jī)靈、嫻靜優(yōu)雅的特 點(diǎn)。背誦也從這

12、三個(gè)方面入手。.讀一讀，記一記，再說幾個(gè)這樣的詞語。剪刀似的尾巴伶俐可愛的小燕子光彩奪目的圖畫曠亮無比的天空參考答案：這樣有畫面感的詞語還有：纖細(xì)的電線有趣的圖畫波光粼粼的湖面如毛的細(xì)雨.找出課文中優(yōu)美生動(dòng)的語句，讀一讀，再抄下來。參考提示：抄寫有不可替代的學(xué)習(xí)意義。抄寫時(shí)一定要慢，要認(rèn)真，注意正確、美觀、標(biāo)點(diǎn)符號的 位置，抄寫要有藝術(shù)氣息，努力成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。.荷花 一、文本主題本文描繪了夏日清晨一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受。作者對語言 的運(yùn)用純熟自然，用看似普通的詞語為讀者描繪出美麗的畫面。課文配有插圖，既能幫 助學(xué)生了解荷花的美麗姿態(tài)，又有利于學(xué)生展開想象，引發(fā)美好

13、的感受和體驗(yàn)。二、作家名片葉圣陶，原名葉紹鈞，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版 家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有稻草人小白船一 粒種子等。三、重點(diǎn)字詞飽脹：文中指飽滿脹開，形容植物生長旺盛。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。挨挨擠擠：文中形容荷葉很多。四、易錯(cuò)字、易錯(cuò)音字音挨（ai ）挨擠擠 似（sh i ）的字形蓮蓬 花瓣 舞蹈 蜻蜓 冒五、拓展閱讀葉圣陶荷花六、課后習(xí)題.有感情地朗讀課文，注意讀好下面的詞語。背誦第24自然段?；ò陜?花骨朵兒蓮蓬 衣裳參考答案：花瓣兒hu a b mr和花骨朵兒hu a g u duor ,都是兒化音，骨在這里

14、讀一聲 go 蓮蓬、衣裳第二個(gè)字讀輕聲。背誦第二段抓住重點(diǎn)句式“有的有的有的”，背誦第三段想象眼前的荷花 是一幅活的畫這一特點(diǎn)，背誦第四自然段要帶著想象，把自己融入其中。.默讀課文。說說你從哪些地方體會(huì)到了這一池荷花是“一大幅活的畫”。參考答案：荷葉挨挨擠擠，白荷花冒出來，飽脹得快要破裂，每一朵的姿勢都不一樣， 各有各的美, 看起來就像一大幅活的畫。也是作者對大自然的由衷贊美。.畫出課文中你覺得優(yōu)美生動(dòng)的語句，和同學(xué)交流。答案提示：每個(gè)人可以找到不同的語句，說出喜歡這個(gè)語句的理由，可以從修辭、動(dòng)作、顏色等不 同角度進(jìn)行交流。比如：我找到的優(yōu)美語句是“我趕緊往荷花池邊跑去?！蓖ㄟ^表示時(shí) 間的“趕

15、緊” 一詞和和動(dòng)作描寫“跑”，讓我感受到作者迫不及待要去看荷花的心情。.小練筆：第2自然段寫出來荷花不同的樣子，仿照著寫一種你喜歡的植物。例文：滿墻的爬山虎變紅、變褐、變紫那些在秋風(fēng)中講笑話的葉子，羞紅了臉，洋溢著幸福的笑顏。那些愛抽煙的葉子，熏壞了皮膚，黑乎乎的樣子也很帥氣。 有的葉子不耐冷， 早晚的冷風(fēng)已經(jīng)把他們凍得發(fā)紫。黃色的葉子被陽光施了魔法，藏在陽光溫柔的懷抱， 不愿走開。綠色的最倔強(qiáng)，依舊面不改色。大紅大紅的幾串，掛到了柳樹枝頭，就像過 年的爆竹，把喜慶高高舉起。有的葉子一圈白色，像是在漂白劑里浸過。那幾片長滿雀 斑的葉子，一定是長襪子皮皮的面膜，被它弄丟了。后來的還在新生，嫩綠嫩

16、綠，而， 那些年邁的已經(jīng)開始蜷縮著干枯的身體，每天比前一天腰彎的更深，背駝得更高，在他 們老去的臂彎里，裸露出最初的脈絡(luò)。向著高處爬，向著藍(lán)天爬。.昆蟲備忘錄一、文本主題課文由4篇短文組成，作者以輕快隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨(dú)角獸、 螞蚱的外形、習(xí)性、活動(dòng)等，寫得情趣盎然。語言很有特點(diǎn)，能抓住昆蟲的外形特點(diǎn)， 動(dòng)作描寫細(xì)致，擬聲詞給人身臨其境之感，語言親切自然，充滿童真童趣。閱讀插圖， 也是一種很棒的學(xué)習(xí)方式。二、作家名片汪曾祺，1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，京派作 家的代表人物。曾用毛筆寫出了羊舍一夕。三、重點(diǎn)字詞琢磨：文中指思索、考慮款款：

17、文中指慢慢地。嚴(yán)絲合縫：指縫隙密合。四、易錯(cuò)字、易錯(cuò)音字音琢（zu 6 ）磨（mO噌字形黑斑膜翅 瓷漆嚴(yán)絲合縫五、拓展閱讀昆蟲備忘錄汪曾祺顯生備忘錄昆蟲記彩繪版六、略讀課文內(nèi)容梳理昆蟲名稱特點(diǎn)生動(dòng)準(zhǔn)確的詞語蜻蜓復(fù)眼靈敏靈敏噌一一飛了瓢蟲翅上有圓點(diǎn)款款黑綢襯裙 順順溜溜 嚴(yán)絲合縫獨(dú)角仙昆蟲里的霸王力氣大輕輕一捏從頭到腳約有兩寸拉著就走螞蚱飛時(shí)有聲音膜翅好看“土”螞蚱討厭咯咯作響 淡淡的桃紅色 黑如泥土 黑斑褐色口語交際：春游去哪玩參考提示：我能做到說清楚想法和理由。耐心聽別人講完，盡量不打斷別人。我能說好說說你選擇的春游的地點(diǎn)。說說好玩的理由?？梢蚤_展哪些活動(dòng)。自我評價(jià)（簽名：）語文園地一一、交

18、流平臺(tái)閱讀時(shí)遇到優(yōu)美生動(dòng)的語句，要多讀幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語句我的體會(huì)小燕子的翼尖或剪尾， 偶爾沾了一下水面，那 小圓暈便一圈一圈地 蕩漾開去。體會(huì)到小燕 子飛行的輕 盈。有的還是花骨朵兒，看 起來飽脹得馬上要破 裂似的。把花兒的狀態(tài)寫活了。瓢蟲款款地落下來，折 好它的黑綢襯裙一一 膜翅，順順溜溜；收攏 硬翅，嚴(yán)絲合縫。細(xì)致的動(dòng)作 描寫，讓小 瓢蟲仿佛出 現(xiàn)在了我的 眼前。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪 白的衣裳，站在陽光 里。閱讀中帶著 想象，把自 己讀進(jìn)去， 更能體會(huì)作 者的感情。二、識(shí)字加油站讀一讀，記一記。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚繞）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)

19、）貢（貢獻(xiàn)）貸（貸款）提示：以上三組字都是形聲字，形旁分別是提手旁、絞絲旁、貝字底，根據(jù)不同部首的示意，預(yù)測生字在詞語中表達(dá)的意思，培養(yǎng)通過部首理解詞語的能力。三、語句段運(yùn)用.讀一讀，說說括號中的哪個(gè)詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈一圈地（蕩漾飄蕩）開去。參考答案：“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動(dòng)；“飄蕩”多用于形容在空中隨風(fēng)飄動(dòng)或飛揚(yáng)第一個(gè)句子中，小圓暈是水面的波紋，所以選用“蕩漾”。他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲。參考答案：“輕巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等；“輕快”多用于形容不費(fèi)力氣或 輕松愉快。所以第一個(gè)句子選擇“輕快”。這只小狗的鼻子真（靈巧靈

20、敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。參考答案：“靈巧”形容靈活而巧妙；“靈敏”多用于形容反應(yīng)快。第三個(gè)句子，老遠(yuǎn)就聞到了氣 味，說明小狗的鼻子能對微弱的刺激迅速反應(yīng)，所以選擇“靈敏”。.讀一讀，照樣子寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑 的小燕子。獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。例文：它們的毛色白中透出金黃，毛是柔軟的，隨著微風(fēng)在起伏著：四條腿是細(xì)長的，像是縮 小的駿馬的腿，蹄子呈淡黃色，而且是晶瑩透亮的；額上的毛輕輕打了個(gè)旋，細(xì)看時(shí)， 覺得那是一朵花；鼻尖是粉紅色的，像是三月里從桃樹下走，一瓣桃花飄落下來，正好

21、 落在了它們的鼻尖上：眼白微微有點(diǎn)紅，眼珠是黑的，黑漆漆的；公羊們還都未長出椅 角，頭頂上只有兩個(gè)骨朵兒。（曹文軒）四、日積月累憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？.知詩人白居易（772846）,字樂天，太原（今山西）人。白居易曾經(jīng)當(dāng)過杭州刺史， 寫下憶 江南三首組詞作品。詞中回憶的是他游玩當(dāng)?shù)孛谰皶r(shí)留下的深刻印象。.看注釋舊：從前。曾：曾經(jīng)。諳：熟悉。藍(lán)：藍(lán)草，葉子可制青綠染料。.明詩意江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景還是那樣熟悉。太陽從江面升起時(shí)江邊的花兒比火還要紅艷，春天到來時(shí)碧綠的江水仿佛湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能不叫人懷念江南呢？.悟詩情這是一首詞

22、，詞是我國古代一種句子有長有短的文學(xué)體裁，又叫“長短句”，原來都是配了曲譜能歌唱的?！皯浗稀笔窃~牌名。詞與詩有一個(gè)明顯的區(qū)別，就是詞每句字?jǐn)?shù) 不一定相同。這首詞寫出了對江南的回憶， 選擇了江花和春水，襯以日出和春天的背景, 顯得十分鮮艷奇麗，生動(dòng)地描繪出江南春意盎然的大好景象。.閱讀拓展憶江南（其二）江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子， 郡亭枕上看潮頭。何日更重游？憶江南（其三）江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢！習(xí)作：我的植物筆記自然筆記的做法文/郭學(xué)萍第一步：做好心理準(zhǔn)備做自然筆記，就是圖文并茂，把自己看見的、發(fā)現(xiàn)的畫下來，然后加點(diǎn)文字，就可以了 不苛求畫畫內(nèi)

23、容，不苛求寫作內(nèi)容。但需要提醒的是：做自然筆記前不只是要做好紙和 筆等工具的準(zhǔn)備，還需要做好融入大自然的心理準(zhǔn)備。第二步：從身邊植物開始有了心理準(zhǔn)備，我們就可以進(jìn)行觀察記錄：急著報(bào)春訊的小草、溫暖的陽光、正在往外探頭探腦的養(yǎng)菜和艾草在觀察時(shí)，一定要非常細(xì)心，看到植物的樣子，畫不好也沒關(guān)系，用“實(shí)物+文字”的方式做自然筆記，也很不錯(cuò)哦！第三步：觀察要細(xì)致，畫出劇情來蹲在陽臺(tái)上畫畫，眼前的世界突然變得豐富起來了。不管什么時(shí)候，把你看到的及時(shí)記錄下來，就是一件美好的事情。當(dāng)然，我們腦海中的千萬種想象， 也是我們最好的材料。一邊想，一邊畫，想象會(huì)讓你變得獨(dú)一無二。第四步：別忘了加點(diǎn)顏色光畫線稿不太過癮，世界是五顏六色的，自然萬物也是五顏六色的。那我們就拿出彩鉛, 涂點(diǎn)顏色。顏色要涂得亮一點(diǎn)，有花色變化的要注意不同顏色的過渡。但同一幅畫里不 同色系的顏色最好不要超過三種，否則看起來會(huì)有點(diǎn)亂。第五步：學(xué)習(xí)植物常識(shí)我們在做自然筆記時(shí)，不只是簡單地把看到的畫下來，還要通過詢問、到圖書館翻閱、 上網(wǎng)查閱等各種途徑，更深入地了解我們要寫的這些動(dòng)植物。這樣，你的自然筆記就更 有含金量了。范文示例：三棵樹陜西省