九年級歷史上冊_第8課《交流與文化傳播》課件_華師大版

1、 在古代，戰(zhàn)爭曾促進(jìn)了民族的交往與文明的傳播，如： 戰(zhàn)爭（雅典以少勝多打敗波斯軍的著名戰(zhàn)例是 戰(zhàn)役）； 東征建立地跨三洲大帝國； 征服地中海。 世界各地區(qū)各民族之間雖然會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭與沖突，但是，和平共處和友好往來是相互關(guān)系的主流。你能舉例嗎？ 憶一憶希波馬拉松亞歷山大羅馬西漢張騫通西域、元朝馬可波羅到中國第8課 交流與文化傳播一、馬可波羅的東來二、中國四大發(fā)明的外傳三、阿拉伯?dāng)?shù)字一、馬可波羅的東來1、左圖人物是 ，他是 人，在中國 朝時(shí)來到中國。2、他的游記名為 ，被譽(yù)為“ ”。 3、他的東來有何影響？馬可波羅意大利元馬可波羅行紀(jì)世界奇觀之書P52（1）促進(jìn) （2）開闊 （3）啟示想一想：看書P

2、5052，回答下列各題：馬可波羅東來歷史條件： 1）蒙古遠(yuǎn)征的后果。 2）蒙古開放的政策。 蒙古統(tǒng)治者在帝國境內(nèi)對各族之間的交流基本上采取開放寬容的政策。馬可波羅東來成功的個(gè)人原因：他隨長輩來到中國，長途跋涉，不畏艱難、堅(jiān)韌不拔的意志；他到了異國他鄉(xiāng)之后，聰明好學(xué)，敏于觀察，融于當(dāng)?shù)氐那趭^開拓精神；他受命擔(dān)任元朝官職后，兢兢業(yè)業(yè)，巡視各方的認(rèn)真態(tài)度等等。對比記憶張騫 中國 公元前2世紀(jì) 自東向西 為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)（影響）馬克波羅 意大利 13世紀(jì) 自西向東 為新航路的開辟創(chuàng)造了條件（影響） 說一說：四大發(fā)明（科技）造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù)、火藥憶一憶1、我國何時(shí)發(fā)明造紙術(shù)？ 2、右圖人

3、物為造紙術(shù)的改進(jìn)做出重大貢獻(xiàn)。他是誰？哪時(shí)期人？西漢蔡倫、東漢二、四大發(fā)明外傳二、四大發(fā)明外傳閱讀與思考P521、造紙術(shù)的外傳： 意義： 東亞南亞中亞和西亞歐洲美洲對人類科學(xué)文化的進(jìn)步作出了極重要貢獻(xiàn)。說一說 你知道在中國的造紙術(shù)傳入西方之前，西方人用什么做為書寫材料嗎？戰(zhàn)國時(shí)發(fā)明司南；北宋應(yīng)用于航海；南宋時(shí)，指南針廣泛應(yīng)用于航海煉丹家發(fā)明火藥；唐末應(yīng)用于軍事唐朝時(shí)發(fā)明雕版印刷術(shù)；北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)你知道嗎？王選，漢字激光照排系統(tǒng)創(chuàng)始人，獲得 2001年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。王選當(dāng)代畢昇二、四大發(fā)明外傳閱讀與思考P53542、火藥的外傳，始于 代。3、指南針用于海上導(dǎo)航，始于 時(shí)期；大約

4、世紀(jì)后期，經(jīng) 之手傳往歐洲。4、雕版和活字印刷術(shù)，從 世紀(jì)末起外傳到亞洲，后經(jīng)中東傳到歐洲。5、四大發(fā)明的外傳，有何意義？ 12北宋元阿拉伯人10促進(jìn)人類經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展中國四大發(fā)明造紙術(shù)火藥指南針印刷術(shù) 都是經(jīng)阿拉伯人 傳入歐洲阿拉伯人被譽(yù)為“東西方文明交流的使者”說一說： 1、在現(xiàn)代，火藥除了軍事作用外，還有什么用？你知道諾貝爾嗎？ 2、中國四大發(fā)明的向外傳播，對人類經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出了極為重要的貢獻(xiàn)。作為炎黃子孫，你有何感想？ 三、阿拉伯?dāng)?shù)字你認(rèn)識嗎？這是多少？說一說：1、阿拉伯?dāng)?shù)字是阿拉伯人發(fā)明的嗎？2、阿拉伯?dāng)?shù)字是如何改進(jìn)和傳播的？3、阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播與應(yīng)用有何意義？古代印度人中古阿拉

5、伯人世界各地發(fā)明改進(jìn)傳播（1）便利商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)；（2）直接促進(jìn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)的進(jìn)步零壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10來到中國并促進(jìn)東西方文化交流的意大利旅行家是 。阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者是古代 人 基礎(chǔ)知識 1被譽(yù)為“世界奇觀之書”的是 （ ） A神曲 B馬可波羅行紀(jì) C一千零一夜 D幾何原本 2阿拉伯?dāng)?shù)字的運(yùn)用相當(dāng)廣泛，它的發(fā)明者和傳播者分別是（ ） A古代印度人，巴比倫人 B古代阿拉伯人，羅馬人 C古代印度人，阿拉伯人 D古代阿拉伯人，埃及人 3將中國四大發(fā)明傳入西方的民族是（ ） A波斯人 B阿拉伯人 C印度人 D蒙古人課堂練習(xí)（單選）BCB 4人類文明的發(fā)展是從分散隔絕走向整體融合的。以下屬于人類文明交往的主要方式有 專制集權(quán) 和平交往 暴力沖突 民主政治 （ ） A B C D 5下列史實(shí)中，促進(jìn)了歐亞兩大文明交流的是（ ） 玄奘西游取經(jīng) 阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播 鑒真東渡日本 馬可波羅來華 A B C D課堂練習(xí)（單選）BD 6、文明沖撞與融合的方式多種多樣。下列所舉哪一項(xiàng)與其它三項(xiàng)明顯不同 （ ） A亞歷山大大帝東征 B希波戰(zhàn)爭C羅馬帝國的擴(kuò)張 D馬可波羅來華 7、下列古代人物中促進(jìn)西方世界了解東方文明、有利于東西方文化交流的是（ ） A馬可波羅 B鑒真 C玄奘 D哥倫布 DA如何對待不同的文明？對待不同的文明應(yīng)愛其所同，敬