鄉(xiāng)土情結(jié)——《大學(xué)語(yǔ)文》課件-26頁(yè)P(yáng)PT文檔

1、資料鏈接朗讀思考練習(xí)藝術(shù)賞析內(nèi)容述評(píng)背景簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)目的鄉(xiāng)土情結(jié)柯靈退出教學(xué)目的返回認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，體會(huì)“鄉(xiāng)土情結(jié)”賦予的時(shí)代內(nèi)涵。體味散文的語(yǔ)言藝術(shù)，鑒賞文本的意蘊(yùn)美，解文本大量引用的詩(shī)文的意圖。 教學(xué)重點(diǎn) 理解作品以故園之思作為線(xiàn)索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”，的行文思路，體會(huì)作者將鄉(xiāng)土情升華為愛(ài)國(guó)主義的思想感情。返回作者簡(jiǎn)介 柯靈(19092000)，原名高隆任，字季琳，浙江紹興人，生于廣州。中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、電影劇作家。1930年任上海時(shí)事周報(bào)編輯。1933年起，先后任晨報(bào)記者兼社會(huì)服務(wù)版編輯，主辦大美晚報(bào)周刊文化街，主編明星半月刊。193

2、7年任救亡日?qǐng)?bào)編委和民族呼聲周刊主編。文匯報(bào)創(chuàng)刊后，主編副刊世紀(jì)風(fēng)。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，主編萬(wàn)象雜志?？箲?zhàn)勝利后，任文匯報(bào)主筆兼副刊主任。建國(guó)后任上海文匯報(bào)社副社長(zhǎng)、副總編輯，后又擔(dān)任過(guò)上海電影劇本創(chuàng)作所所長(zhǎng)、上海電影藝術(shù)研究所所長(zhǎng)、大眾電影主編、上海作協(xié)書(shū)記處書(shū)記、上海電影協(xié)會(huì)常務(wù)副主席等職。柯靈的主要作品有電影文學(xué)劇本為了和平、不夜城、春滿(mǎn)人間、秋瑾傳，散文集香雪海、長(zhǎng)相思、煮字生涯、柯靈散文選、柯靈雜文選等。返回背景簡(jiǎn)介 鄉(xiāng)土情結(jié)是柯靈為紀(jì)念香港文學(xué)創(chuàng)刊七周年而作的散文，每個(gè)人都有鄉(xiāng)土情結(jié)。作為一位世紀(jì)文化老人，柯靈早年輾轉(zhuǎn)各地，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)與災(zāi)難的離亂之苦，對(duì)家園之思有特別的體會(huì)。因此，在香

3、港文學(xué)創(chuàng)刊七周年之際，柯靈是懷著真摯深厚的情感寫(xiě)下了鄉(xiāng)土情結(jié)這篇散文。返回內(nèi)容述評(píng) 文章開(kāi)頭解釋鄉(xiāng)土情結(jié)的由來(lái)與涵義，作者以王維的雜詩(shī)引出一個(gè)普通的道理：“每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。”并且援引了大量古代詩(shī)人寫(xiě)的思鄉(xiāng)詩(shī)來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明這種情感，點(diǎn)出“鄉(xiāng)土情結(jié)”。接著，作者敘述人們離家的幾種情形，不管是離家創(chuàng)業(yè)，還是因?yàn)?zāi)難與戰(zhàn)爭(zhēng)，人們?cè)谶h(yuǎn)離故鄉(xiāng)的時(shí)候，鄉(xiāng)土情結(jié)表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。在敘述了因各種原因而造成的離家之后，作者從歷史說(shuō)到當(dāng)今，從自然說(shuō)到人倫，從現(xiàn)實(shí)世界說(shuō)到神話(huà)傳說(shuō)，最后歸結(jié)到一點(diǎn)：安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。作者把對(duì)鄉(xiāng)土的思念與對(duì)祖國(guó)的思念融為一體，把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)

4、，這就豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。最后，作者從當(dāng)今世界現(xiàn)代化程度越來(lái)越高、文化交融越來(lái)越充分的角度對(duì)鄉(xiāng)土情結(jié)作了新的闡釋?zhuān)瓿闪酥黝}的升華，讀來(lái)發(fā)人深省，回味悠長(zhǎng)。返回藝術(shù)賞析由情真而情深。熔文、白和書(shū)、口于一爐。提倡雕琢而無(wú)痕跡，刻意求工而又顯天然。如寫(xiě)自己數(shù)十年的沉浮、甘苦與艱險(xiǎn)：象牙塔、十字街、青云路、地獄門(mén)、相隔一層紙。返回思考與練習(xí) 一、 本文的結(jié)構(gòu)線(xiàn)索是怎樣的？作者是如何用這一線(xiàn)索來(lái)組織材料的？ 二、 本文第六自然段寫(xiě)了一代又一代的炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，與祖國(guó)休戚相關(guān)。這樣寫(xiě)與表現(xiàn)主題有什么關(guān)系？ 三、 找出文中的比喻句與排比句，并說(shuō)明其作用。

5、作者寫(xiě)了一代又一代的炎黃子孫浮海遠(yuǎn)游的潮流，贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻(xiàn)，講述了人對(duì)故鄉(xiāng)、家園直至對(duì)祖國(guó)的感情，把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，豐富并升華了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵，既照應(yīng)了前文，也使本文的主題得到深化。 本文以故園之思作為線(xiàn)索，由“小家”到“大家”，由“離家”到“歸家”，作者將鄉(xiāng)土之情升華到了愛(ài)國(guó)主義之情。在文章中，作者不僅寫(xiě)出了千百年來(lái)人們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，更寫(xiě)出了為了保家衛(wèi)國(guó)而割舍故園之思的高貴品質(zhì)。返回 資料鏈接相關(guān)評(píng)論作者介紹主要作品作者逸事補(bǔ)充注釋擴(kuò)展閱讀相關(guān)圖片返回相關(guān)評(píng)論返回 鄉(xiāng)土情結(jié)一篇充滿(mǎn)著感情，蘊(yùn)含著理性的散文，它聲情并茂，立意高遠(yuǎn)，從一個(gè)古老而又現(xiàn)實(shí)的話(huà)題中

6、，破譯出了炎黃子孫們的故園情結(jié)、鄉(xiāng)土情結(jié)和民族情結(jié)，詮釋出了中國(guó)人特有的心理感悟和價(jià)值取向，讓讀者心為之動(dòng)，情為之搖。（黃清華鄉(xiāng)土之思：一個(gè)古老而沉重的話(huà)題）作者介紹返回柯靈談“讀書(shū)要博但須選擇” 77歲高齡頭發(fā)已經(jīng)全白的柯靈說(shuō)：“我沒(méi)上過(guò)中學(xué)，只有小學(xué)文化程度。我從小喜歡讀書(shū)，真是拉到籃里就是菜，什么書(shū)都看，但喜歡讀西游記一類(lèi)的通俗小說(shuō)。我小學(xué)畢業(yè)后就當(dāng)小學(xué)教師，邊工作邊讀書(shū)，效果比在學(xué)校里讀書(shū)好得多。為了教書(shū)，我只得去啃古文觀止等古文，就這樣我打下了古典文學(xué)基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我寫(xiě)文章常用對(duì)仗、排比句，也受了古典文學(xué)的影響?！敝饕髌肺鋭t天亂世風(fēng)光海誓腐蝕夜店春城花落為了和平不夜城春滿(mǎn)人間秋瑾傳返回

7、作者逸事 蟄居上海的柯靈先生于三十年代初起步入文壇，作品涉及戲劇、電影、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、雜文等各個(gè)領(lǐng)域，并且還是位資深的編輯家，曾經(jīng)主編過(guò)十多種報(bào)刊雜志，扶植了許多文學(xué)新人。近些年來(lái)，他一直在集中精力創(chuàng)作一部以上海百年歷史為線(xiàn)索，反映知識(shí)分子命運(yùn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。寫(xiě)這樣題材的長(zhǎng)篇巨著，本身就是件不容易的事情，更何況八十多歲的老人了，但柯靈先生對(duì)此充滿(mǎn)信心。 柯靈先生在上海生活了一個(gè)甲子年，耳濡目染了上海社會(huì)歷史的發(fā)展與變遷，他熱愛(ài)這座城市，并把她當(dāng)做第二故鄉(xiāng)，他是最有資格寫(xiě)上海的人；同時(shí)柯靈先生又是有能力寫(xiě)好這部作品的人。 然而，頻頻推之不及的文債及社會(huì)活動(dòng)，尤其是絡(luò)繹不絕的上門(mén)來(lái)訪者，使柯靈先生

8、無(wú)法正常地寫(xiě)作，這樣下去，長(zhǎng)篇小說(shuō)真不知何時(shí)才能完成，柯靈先生為此感到很憂(yōu)慮。他與老伴陳國(guó)容校長(zhǎng)商量再三，決定采取強(qiáng)硬措施。于是乎，大門(mén)上貼出了“柯靈下午四時(shí)前恕不會(huì)客，乞諒”的告示。二老滿(mǎn)以為這下可以抵擋一陣子，可誰(shuí)曾想，門(mén)鈴照響不誤，遠(yuǎn)道而來(lái)的不速之客大有人在，風(fēng)塵仆仆地懇然求見(jiàn)，怎么好意思將來(lái)客拒之門(mén)外呢。一次，二次這道防線(xiàn)很快就被攻破了?？蚂`的“空城計(jì)”作者逸事 老倆口在一番苦思冥想之后，又謀出一個(gè)不得已的“上策”，二老默契配合，演起了雙簧戲，叫做“真假空城計(jì)”。只要聽(tīng)到門(mén)鈴響，陳校長(zhǎng)趕快將書(shū)房門(mén)反鎖，然后再去迎接客人?！翱蚂`不在家，有什么事情等他回來(lái)后我轉(zhuǎn)告他?！睆奈凑f(shuō)過(guò)謊話(huà)的陳校長(zhǎng)

9、心里怦怦直跳。試了幾次還挺靈，但好景不長(zhǎng)，這招沒(méi)用幾次就被他們自己揭穿了。一次，有位遠(yuǎn)道而來(lái)的約稿者登門(mén)，老倆口依然按計(jì)行事，不想客人卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我等等他?！睍r(shí)間過(guò)得可不短了，而這位鍥而不舍的客人仍無(wú)離去的意思。陳校長(zhǎng)是如坐針氈，心里直犯嘀咕：“可千萬(wàn)別露馬腳呀?！闭l(shuí)知屋漏偏遭連陰雨，他們的戲終于演到頭了，這時(shí)耳背的柯靈先生拿著杯子從書(shū)房的邊門(mén)走出來(lái)，他以為這么長(zhǎng)時(shí)間，客人早走了，便出來(lái)倒水喝，尷尬之極的情形可想而知。老倆口只好賠禮道歉，說(shuō)明真相?？磥?lái)家里是呆不住了，只有采取下策，躲到外去，尋找一個(gè)“秘密據(jù)點(diǎn)”。從此，柯靈先生就像陳校長(zhǎng)調(diào)侃的那樣，“小學(xué)生，起得早，背著書(shū)包上學(xué)?！?，每天日

10、出而作，日落而歸。（唐文一 ）返回補(bǔ)充注釋菩薩蠻韋莊 人人盡說(shuō)江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。 爐邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。 補(bǔ)充注釋留別王侍御維孟浩然 寂寂竟何待，朝朝空自歸。欲尋芳草去，惜與故人違。當(dāng)路誰(shuí)相假，知音世所稀。只應(yīng)守寂寞，還掩故園扉。 補(bǔ)充注釋鼓樓舖醉歌陸游 書(shū)生迫饑寒， 一飽輕三巴。三巴未云已， 北首趨褒斜。匆匆出門(mén)去， 裘馬不復(fù)華。短帽障赤日， 烈風(fēng)吹黃沙。俶裝先晨雞， 投鞭後昏鴉。 壯哉利閬間， 崖谷何谽谺。地荒多牧卒， 往往聞蘆笳。我行春未動(dòng)， 原野今無(wú)花。稚子入旅夢(mèng)， 挽須勸還家。起坐不能寐， 愁腸如轉(zhuǎn)車(chē)。四方丈夫事， 行矣勿咨嗟。補(bǔ)充注釋太息陸游太息重太息， 吾行無(wú)終極。冰霜迫殘歲， 鳥(niǎo)獸號(hào)落日。秋砧滿(mǎn)孤村， 枯葉擁破驛。白頭鄉(xiāng)萬(wàn)里， 墮此虎豹宅。道邊新食人， 膏血染草棘。平日鐵石心， 忘家思報(bào)國(guó)。即今冒九死， 家國(guó)兩無(wú)益。中原久喪亂， 志士淚橫臆。切勿輕書(shū)生， 上馬能擊賊。補(bǔ)充注釋南園十三首（其五） 李賀 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？ 請(qǐng)君暫