高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)之——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1、正確使用 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)點(diǎn)號(hào)及其形式名稱頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)形式、，；。？?。簶?biāo)號(hào)及其形式名稱破折括號(hào)書(shū)名引號(hào)連接間隔著重專名省略形式（ ） “ ”. 備注占兩格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格標(biāo)點(diǎn)的種類1、點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)句中點(diǎn)號(hào)問(wèn)號(hào)句號(hào)感嘆號(hào)逗號(hào)分號(hào)頓號(hào)冒號(hào)2、標(biāo)號(hào)引號(hào)破折號(hào)括號(hào)省略號(hào)著重號(hào)書(shū)名號(hào)連接號(hào)專名號(hào) 點(diǎn)號(hào)主要是表示語(yǔ)言中種種停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用的。一、頓號(hào) 表句中較短的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分，句子間并列不能用頓號(hào)。頓號(hào)一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。 例如:作者描寫(xiě)了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。 注意

2、：1. 表概數(shù)的地方不能用頓號(hào)，但表確數(shù)的地方必須有“、”號(hào)（口訣:概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓） 。 他三十六七歲 距這里二三里 這個(gè)小孩有四五歲 今天做值日的是四、五組2. 太短的并列成份間,尤其是約定俗成的詞語(yǔ)，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，不用頓號(hào)（口訣:集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓） 。 如：中小學(xué)生 省市領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)交流 工農(nóng)兵 調(diào)查研究 3. 并列詞語(yǔ)之間有了“和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)，且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)如: 我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長(zhǎng)的并列成份間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。 這翻滾的麥浪，這清

3、清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。 5. 并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)(口訣:并列謂并列補(bǔ)，中間不要插進(jìn)頓) 蘿卜切得纖細(xì)，均勻。 這個(gè)故事講得真實(shí)，生動(dòng)。 你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。6. 并列成分間已有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，不應(yīng)再用頓號(hào)，也不用其它點(diǎn)號(hào)。如 這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)！”“向孔繁森致敬！”的口號(hào)。 7. 如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，為了分清層次,大的并列詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)(口訣:大并套小并，大并逗，小并頓） 。如: 原子彈 氫彈的爆炸 人造衛(wèi)星的發(fā)射 回收 標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平8. 并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，并列成分間要使用逗號(hào)。如:

4、 我們的院子里種了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 、，、，。9同一層次的并列，前幾個(gè)之間用頓號(hào)，后兩個(gè)之間一般用“和”。如： A、B、C和D 這里有桃樹(shù)、梨樹(shù)和杏樹(shù)。10互相包含的內(nèi)容之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。如： 這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個(gè)縣(市)。 口訣大并套小并， 大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。 課堂訓(xùn)練：下列句子頓號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）A原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B那個(gè)時(shí)候，他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子，懂得什么?C可是更

5、妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的。D你要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)、或者日語(yǔ)。A 這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。 亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是世界四大河流。 上海的越劇、滬劇、淮劇、安微的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了劇目。 烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤 甜瓜啊 西瓜啊 伊犁蘋(píng)果啊 庫(kù)爾勒香梨啊 走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味 ， ，。三、分號(hào) 表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。 在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。 他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。 侵略者的諾言

6、，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn)1.在分號(hào)與句號(hào)之間，分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。 張家界石峰林立，峭壁萬(wàn)仞；天子山居高臨下，氣勢(shì)磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。 2.在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號(hào)。 我國(guó)年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。 （用“，”也可） 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。 （如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語(yǔ)，而賓語(yǔ)前頭又用了冒號(hào)，那么分句內(nèi)部也用分號(hào)）課堂訓(xùn)練：下列分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A、報(bào)名者請(qǐng)攜帶戶口簿；身份證；

7、高中畢業(yè)證書(shū)；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動(dòng)量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬(wàn)路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D四、冒號(hào) 用在提示語(yǔ)的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。 下午，他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。 他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（總結(jié)上文時(shí)相當(dāng)于破折號(hào)）（口訣:提示下文用冒號(hào)，總

8、結(jié)上文要帶冒）運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意 1 冒號(hào)一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號(hào)。記者在一些家庭采訪，不少家長(zhǎng)反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)做作業(yè)到深夜，（冒號(hào)只能管到“作業(yè)到深夜”，再后面的不屬于它管的范圍）2轉(zhuǎn)述的不能用冒號(hào)。（人稱發(fā)生變化）老師說(shuō)，他今天不舒服，不來(lái)給同學(xué)們上課了。 這些情況在全國(guó)多處學(xué)校都存在。3如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)(指出、說(shuō)明、證明和認(rèn)為，這些謂語(yǔ)后一般用逗號(hào))。如： 鄧小平指出，(：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。4沒(méi)有比較大的停頓不用冒號(hào)。 參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴、青春之歌、林則徐等，也將在各大城市放映。5冒號(hào)不能套用

9、。 心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。 6“某某說(shuō)”、“某某想”后不是直接引用，不用冒號(hào)；放在所說(shuō)話中間不能用冒號(hào)；放在所說(shuō)話的后邊用句號(hào)。如：他說(shuō)，他今天不回家了。 “這個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)，“讓我好好考慮考慮?！?“落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們說(shuō)。 7冒號(hào)還可表總結(jié)。如：他不愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就是這些。鞏固練習(xí)： 下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片風(fēng)暴青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。B、林則徐宣稱：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。 C、按年齡一刀切的做法，已經(jīng)產(chǎn)

10、生了不容忽視的消極影響：據(jù)中國(guó)婦女報(bào)報(bào)道：女干部40歲以上不招聘，45歲以下不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。 D、本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。 A答案：B將冒號(hào)改為逗號(hào)，C將第一個(gè)冒號(hào)改為句號(hào)，D將冒號(hào)去掉或改為破折號(hào)。 五、破折號(hào) 一般用法： （1） 解釋、說(shuō)明前文各國(guó)政府無(wú)論專制政府或共和政府都驅(qū)逐他。 無(wú)須掛畫(huà)，門外有幅巨畫(huà)名叫自然。（2）話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折“今天好熱??！你什么時(shí)候去上海？”我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭?。。?）表說(shuō)話的中斷和延長(zhǎng)“小林，我來(lái)了！”他大喊著。 “嗚嗚嗚”小男孩大聲哭起來(lái)。那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，我倒問(wèn)過(guò)，可是（表示說(shuō)

11、話中斷）（4）表意思遞進(jìn)（緊承）團(tuán)結(jié)批評(píng)團(tuán)結(jié)（5）表分項(xiàng)列舉根據(jù)研究對(duì)象不同，環(huán)境物理分為以下五個(gè)分支學(xué)科：環(huán)境聲學(xué)；環(huán)境光學(xué)；環(huán)境熱學(xué)；環(huán)境電磁學(xué)； 環(huán)境空氣動(dòng)力學(xué)。（6）、用在副標(biāo)題前。例：為了周總理的囑托 記農(nóng)民科學(xué)家吳吉昌(7)、表示總結(jié)上文。例：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡這就是帝國(guó)主義和世界上一切反動(dòng)派對(duì)待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會(huì)違背這個(gè)邏輯的。應(yīng)注意的問(wèn)題： 1、破折號(hào)與括號(hào)的區(qū)別 較重要的內(nèi)容用破折號(hào)，一般內(nèi)容用括號(hào)；破折號(hào)表示的注釋部分要連著正文念出來(lái)，括號(hào)表示注釋的內(nèi)容可不讀出來(lái)。 括號(hào)之前之后都可以有點(diǎn)號(hào)，但破折號(hào)之后不能有點(diǎn)號(hào)。2 破折號(hào)與“是”“有”等提示的

12、詞不能同時(shí)使用。 破折號(hào)與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時(shí)使用。 專家們經(jīng)分析認(rèn)為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來(lái)起浮沉艇。 誤區(qū)警示：3、 破折號(hào)和冒號(hào)用法不同： （1）從語(yǔ)句的前后意思看，破折號(hào)往往對(duì)前面的某一詞的解釋說(shuō)明（例、例）；而冒號(hào)的語(yǔ)言往往是對(duì)前面整個(gè)語(yǔ)句的分述（例）、總述（例）和解釋說(shuō)明（例）。 （2）從語(yǔ)句的前后形式看，破折號(hào)可以把注釋部分刪去，句子的中心內(nèi)容或形式仍完整（例）；冒號(hào)的語(yǔ)言應(yīng)該一直到句末，而且其語(yǔ)言絕對(duì)不可以省略（例）。 （3）從語(yǔ)氣上分析，破折號(hào)表示注釋時(shí)，無(wú)需表示停頓或停頓的時(shí)間很

13、短（例、例）；而冒號(hào)有時(shí)比分號(hào)停頓的時(shí)間還要長(zhǎng)。 我有四年多，曾經(jīng)常常幾乎是每天，出入于店鋪和藥店里。(自序)帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè)，懶散地站在正門出口好像火車站剪票處一般的木柵子前面。(包身工)我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。啊，紫藤花!我懷念你的姊妹們一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤在那個(gè)園中靜悄悄地消受了一宵風(fēng)雨，不知今朝還能安然無(wú)恙否?桂林的美可以概括為八個(gè)字：山青、水秀、石美、洞奇。為了忘卻的記念共有三處用了典故：寫(xiě)柔石時(shí)想到了方孝孺；講官?gòu)d“尋找”作者時(shí)，引用了說(shuō)岳全傳(清錢彩著)高僧坐化的故事；第五段中提到了年青時(shí)讀向子期思舊賦

14、的情形。直到十幾天之后，這才陸續(xù)的知道她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點(diǎn)。(祝福)馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來(lái)為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后 破折號(hào)的表示說(shuō)明或注釋的用法和冒號(hào)中表示總說(shuō)與分說(shuō)的用法相混淆。請(qǐng)看下面的橫線處填寫(xiě)正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：(1)我國(guó)的四大發(fā)明 火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。(2)胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國(guó)人民的敵人 帝國(guó)主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。(3)北京紫禁城有四座城門 午

15、門、神武門、東華門和西華門。(4)紡線有幾種姿勢(shì) 可以坐著蒲團(tuán)紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得得高高的站著紡。 ：1、看“總”與“分”的關(guān)系?！胺帧钡牟糠质菍?duì)“總”的部分作注釋，應(yīng)用破折號(hào)。2、凡是破折號(hào)表示注釋的，如果把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。3、從語(yǔ)氣上分析，用冒號(hào)表示總說(shuō)與分說(shuō)時(shí)，中間的停頓時(shí)間較長(zhǎng)；而用破折號(hào)表示注釋時(shí)，則沒(méi)有停頓時(shí)間或停頓時(shí)間很短。 ：1、語(yǔ)氣很重，很強(qiáng)烈的祈使句也用感嘆號(hào)。例如：祥林嫂，你放著吧！2、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)句后也用感嘆號(hào)。例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！3、語(yǔ)氣強(qiáng)烈的獨(dú)詞句、非主謂句和帶有強(qiáng)烈感情的感嘆詞，都可用嘆號(hào)。例如： 飛機(jī)！ 啊呀

16、！你走錯(cuò)了。4、在稱呼語(yǔ)、應(yīng)答詞、象聲詞后面，及標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的末尾，如果帶有強(qiáng)烈的感情，也都用感嘆號(hào)。六、感嘆號(hào) 注意 （1）如果有成份倒置，感嘆號(hào)用在句末。如： 多美呀，秋天的北京?。?）兩個(gè)嘆詞連用，一般后一個(gè)用嘆號(hào)，前一個(gè)用逗號(hào)。如： 啊，?。∮值酱禾炝?。（關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。） 七、問(wèn)號(hào) 表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后的停頓的點(diǎn)號(hào)注意 （1）連續(xù)問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句末均用問(wèn)號(hào)（承接較緊密的，中間可用逗號(hào)） 除了他能去，誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？ 到底怎么辦，（也可用？）去還是不去？ 可愛(ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬的出呢？（2）選擇問(wèn)句，在句末用問(wèn)號(hào)，句中用逗號(hào) 這是臨比賽膽怯呢，還是身體不

17、舒服？ 對(duì)這樣的青年，我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？ (3)主謂倒裝句，問(wèn)號(hào)放在句末，謂語(yǔ)后用逗號(hào)。 安排工作了嗎，這些新來(lái)的同志？ 你就去嗎，小栓的爹？（4）有的句子雖使用了疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦。我不知道他家住哪里。誰(shuí)也說(shuō)不清他到底是什么人。 (5)反問(wèn)句連用必須都有問(wèn)號(hào)。 口訣第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。 6.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ）.第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話

18、、個(gè)人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。.賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”.科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的它作用于心靈。 八、括號(hào) 表示文中的注釋部分的標(biāo)號(hào)。 括號(hào)分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種。1.句內(nèi)括號(hào)指只注釋或補(bǔ)充說(shuō)明句子中一部分詞語(yǔ)的括號(hào)。如： 可以說(shuō)，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)

19、是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本。注意：（1）句內(nèi)括號(hào)要緊貼被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后。 如：我看那后記（我讀魯迅先生的書(shū)，一向是這樣讀法），但是看完第一面就翻不開(kāi)了。 （2）括號(hào)內(nèi)句末不用點(diǎn)號(hào)。（3）如果要在被解釋被補(bǔ)充的詞語(yǔ)后加點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)放在括號(hào)后，如上例。2.句外括號(hào)是指注釋或補(bǔ)充說(shuō)明全句內(nèi)容的括號(hào)?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯觿駥W(xué)）（1）句外括號(hào)要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點(diǎn)號(hào)后。（2）在任何情況下，括號(hào)前后不能同時(shí)有點(diǎn)號(hào)。 口訣 注釋局部緊貼著，注釋整體隔開(kāi)著。 （1）他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物(他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)

20、有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。該句括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的，是句外括號(hào)，所以應(yīng)將它放在句末的點(diǎn)號(hào)之后，而不應(yīng)放在句末點(diǎn)號(hào)之前。（2）我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。（2004年高考題重慶卷）該句括號(hào)位置不當(dāng)，括號(hào)應(yīng)該緊貼著被注釋的部分，所以將其分別移到“有些瓜果、蔬菜”、“有些作物”后面。高考回放：九、引號(hào) 引號(hào)的形式為雙引號(hào)和單引號(hào)，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中屬于標(biāo)號(hào)，作用有五點(diǎn)： 表示直接引用。 表示突出強(qiáng)調(diào)。 表示否定。 表示特定稱謂。 用來(lái)引用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古語(yǔ)等。是高考重點(diǎn)考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之一。九、引號(hào) 表

21、文中引用等的標(biāo)號(hào) 1.表直接引用，一般引號(hào)冒號(hào)都用。（引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容必須忠實(shí)于原文）毛澤東教導(dǎo)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?轉(zhuǎn)述大意時(shí)不用引號(hào)，冒號(hào)改成逗號(hào)。如： 他說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人的時(shí)候是一定要關(guān)門的。2夾引：引文已成為說(shuō)話人句子的一個(gè)組成部分，分兩種情況。（1）引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點(diǎn)號(hào)?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆?dòng)寫(xiě)照。（2）引文結(jié)束時(shí)剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。黑格爾曾指出過(guò)，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見(jiàn)解的。(3)引文末了是問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的，無(wú)論直引、夾引均放在引號(hào)內(nèi)。我們的口號(hào)是“中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”他看她臉上淚浸浸

22、的便說(shuō)：“你哭了？” 引號(hào)和句末點(diǎn)號(hào)的位置要分清 引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面。如：（1）自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸?jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。 句中引文已作為引用者自己話的一部分，不是獨(dú)立引用，所以引號(hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。（2）李老教導(dǎo)他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知”。 句中引文是獨(dú)立引用，應(yīng)該將句末的句號(hào)放在引號(hào)之內(nèi)。（4）、若引文連著好幾段，

23、每段開(kāi)頭都應(yīng)該用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。2、表示突出強(qiáng)調(diào)。例如：包身工沒(méi)有“做”或“不做”的自由。3、表示諷刺和否定。例如：有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉 4、表示特定稱謂。例如：“蘆柴棒”著急的要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。5、有時(shí)用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。6、引文之內(nèi)又有引文時(shí) ，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，又要用雙引號(hào)，依此類推 。九、引號(hào) 一 、引號(hào)和書(shū)名號(hào)要分清 以健康秩序、健康生活為主題的中央電視臺(tái)2004年“315”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（2004全國(guó)1卷）（“健康秩序、健康生活”不是

24、書(shū)名，書(shū)名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)） 對(duì)于雅思（IELTS）考試人們已耳熟能詳，如今一個(gè)全新的同樣來(lái)自英國(guó)的職業(yè)外語(yǔ)水平測(cè)試博思（BULATS）考試，已經(jīng)由國(guó)家人事部考試中心推出。（2004內(nèi)蒙古等卷）（兩個(gè)書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào)） 以團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕。（2005山東卷）（書(shū)名號(hào)應(yīng)為引號(hào)） 九、引號(hào) 二 、不可濫用引號(hào) 櫻花飄落時(shí)，就像漫天的“雪花”在飛舞。（文中的“雪花”不是特指，也不需要強(qiáng)調(diào)，卻用了引號(hào)。） 我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“泰山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（

25、在“秦山第二核電廠”前面加“”，并去掉引號(hào)。） 吳名早上跟我說(shuō)：“他腳崴了一下，今天不能來(lái)上課了?！保?此處顯然是轉(zhuǎn)述，應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。） 使用引號(hào)時(shí)，還要注意哪一些詞需要引用，不能多引也不能少引，尤其注意一些句尾的語(yǔ)氣詞、感嘆詞。例： 他卻一臉的無(wú)所謂，“順其自然吧！中國(guó)人不是有句老話：船到橋頭自然直嘛?！保?004皖中地區(qū)聯(lián)考） （第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)為冒號(hào)，“老話”后的冒號(hào)去掉，“嘛”字后的單引號(hào)改在其前。） 山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)! （ 應(yīng)把“天下第一關(guān)”全引 ）四 、注意引用的范圍2、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確的一項(xiàng)是 A“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的

26、舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?B據(jù)克魯普斯卡婭說(shuō)，列寧“從不憑記憶大致不差地來(lái)敘述事實(shí)，他敘述事實(shí)是極確切的。” C“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這句話雖然曾經(jīng)被人譏為“狹隘經(jīng)驗(yàn)論”的，我卻至今不悔。 D近一二十年來(lái)，高技術(shù)一詞越來(lái)越流行。近幾年來(lái)，人們又越來(lái)越經(jīng)常地提到數(shù)字化、信息化時(shí)代。 解析 A項(xiàng)說(shuō)話人在引文的中間，“說(shuō)”之后應(yīng)為逗號(hào)。B項(xiàng)引文末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之外，因?yàn)橐氖蔷渥又械囊徊糠?。D項(xiàng)“高技術(shù)”“數(shù)字化”“信息化”要加引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，兩引號(hào)中間的頓號(hào)去掉。答案：C 口訣引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。十、省略號(hào)使用省略號(hào)應(yīng)注意: 省

27、略號(hào)就表示“等”,“等等”,所以省略號(hào)后面不必再用“等”，“等等”。中國(guó)新聞史上無(wú)法抹去這些名字:焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌等等,他們伴隨著我們走過(guò)貧窮,走過(guò)幼稚,走過(guò)光榮.這句話去掉省略號(hào)或去掉“等等”. 省略號(hào)占兩個(gè)字的位置,一共六個(gè)圓點(diǎn)。如果省略的是一大段或幾段文字或詩(shī)行,可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示,單獨(dú)成行,不頂格。 注意省略號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)的使用。一般來(lái)說(shuō)，在省略號(hào)的前面，如果句子的意思已經(jīng)表達(dá)完了，說(shuō)明這個(gè)句子已經(jīng)是個(gè)完整的句子，那么應(yīng)在句子的末尾加上句末點(diǎn)號(hào)?！罢媸侨嗣竦姆ㄍグ?！”她感動(dòng)地說(shuō)。如果省略號(hào)前面的句子不是一個(gè)完整的句子，原則上不加標(biāo)點(diǎn)。 老漢抓起扁擔(dān),提起水桶,走上臺(tái)階5.并列的詞語(yǔ)

28、三個(gè)以上才能用省略號(hào),如:李白、杜甫都是唐代著名的大詩(shī)人.本句應(yīng)去掉省略號(hào)或再加一個(gè)人名.6省略號(hào)和破折號(hào)都可以表示語(yǔ)言的中斷,兩者的不同之處是,省略號(hào)表示斷斷續(xù)續(xù),余聲未盡,而破折號(hào)表示戛然而止.她磕磕巴巴地說(shuō):“可是太太我不知道你一定是認(rèn)錯(cuò)了.”魯大海:.你叫警察殺了礦上許多工人.你還周樸園:你胡說(shuō)!對(duì)比： 例私家車輛猛增，道路設(shè)施落伍種種現(xiàn)狀阻礙著中國(guó)交通事業(yè)的快速發(fā)展。（錯(cuò)） 例感受場(chǎng)館，觀察對(duì)手，摸清自身都是這次奧運(yùn)會(huì)前的熱身賽預(yù)定的幾項(xiàng)任務(wù)。（對(duì)） 解析 省略號(hào)有一種用法是表列舉同類事物的省略，但有一個(gè)規(guī)定是列舉的內(nèi)容至少三個(gè)，只列舉了兩項(xiàng)內(nèi)容的話，后面省略的部分就不能用省略號(hào)來(lái)表

29、示，可以用“等等”“等”詞語(yǔ)。所以例的省略號(hào)的使用就錯(cuò)了。 十一、書(shū)名號(hào) 主要用于標(biāo)明書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫(huà)名等例如：讀有感 書(shū)名與篇名連用時(shí)，先寫(xiě)書(shū)名，后寫(xiě)篇名，中間用間隔號(hào)，然后加上書(shū)名號(hào)。例如：荀子勸學(xué) 十二、對(duì)話中的標(biāo)點(diǎn)1、老師說(shuō)：“今天很冷，大家多穿些衣服。”2、 “今天很冷，”老師說(shuō)，“大家多穿些衣服?！?、 “今天很冷，大家多穿些衣服?！崩蠋熣f(shuō)。十三、其他應(yīng)注意的問(wèn)題 1嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)不能用在句子成分之間，其語(yǔ)氣停頓相當(dāng)于句號(hào)。如：我呀，還得再活上一陣子呀!2省略號(hào)不能和“等”同時(shí)用。3書(shū)名號(hào)容易忽視。如：資本論不是很長(zhǎng)嗎？你不也要讀嗎？ 4破折號(hào)與省略號(hào)的

30、區(qū)別：破折號(hào)表聲音延長(zhǎng)，省略號(hào)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我不行了，請(qǐng)你”5省略號(hào)后一般不能再用點(diǎn)號(hào)。6 復(fù)指成分之間不能用逗號(hào)或頓號(hào)，如果用只能用破折號(hào)。如：敬愛(ài)的總理周恩來(lái)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用中的十大誤區(qū) 一、概數(shù)中間加頓號(hào)。 鄰近兩個(gè)數(shù)字連用表示概數(shù)，中間不能加頓號(hào)。如： (1)小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。 (1995年全國(guó)高考題)二、非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)。 有些句子雖含有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)。如： (2)要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋怎么建？那里的近千株樹(shù)木將怎么辦?(1994年全

31、國(guó)高考題)三、選擇問(wèn)句用多個(gè)問(wèn)號(hào)。 選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。如： (3)今天去呢?還是明天去呢?我實(shí)在拿不定主意。(1993年全國(guó)高考題)四、“某某說(shuō)”后標(biāo)點(diǎn)不明。 “某某說(shuō)”引領(lǐng)直接引語(yǔ)時(shí)，放在引用話之前，后面用冒號(hào)；放在引用話之間，后面用逗號(hào)；放在引用話之后，后面用句號(hào)。如： (4)“我是來(lái)工作的，不是來(lái)休息的?！卑浊蠖鞔蠓蛘f(shuō)：“我要立刻做手術(shù)。五、倒裝成分之間用句末點(diǎn)號(hào)。 倒裝句雖然有句子成分的倒置，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而全句只能用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，倒裝成分之

32、間應(yīng)用逗號(hào)。如： (5)怎么了?你。（6）荷塘四周，長(zhǎng)著許多樹(shù)。蓊蓊郁郁的。 (7)我們的祖國(guó)正高速度地向前躍進(jìn)!沿著前進(jìn)的道路。六、標(biāo)點(diǎn)與功能相同的文字并用。 1省略號(hào)與“等” ”等等”并用。省略號(hào)和“等” “等等”都可表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用。如： (8)一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、 表哥、 表妹、 同學(xué)等。(1993年上海高考題) 2破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)并用。破折號(hào)和“即”“就是”等詞語(yǔ)都可表示解釋說(shuō)明，但兩者不能同時(shí)使用。如： (9)船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽就是“巾外之界”。 該句就犯了破折號(hào)與“就是”同時(shí)使用的錯(cuò)誤，應(yīng)將破折號(hào)或“就是”刪去。七、標(biāo)點(diǎn)功用混淆

33、。 每一種標(biāo)點(diǎn)都有其獨(dú)特的功用，如果混淆了它們各自的功用，就會(huì)導(dǎo)致使用的錯(cuò)誤。如：(10)他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和中國(guó)文化編委會(huì)聯(lián)合主辦中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名； (1995年全國(guó)高考題)(11)證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理者和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。(1995年全國(guó)高考題)八、加引范圍不清。 使用引號(hào)，首先必須搞清加引的范圍，既不能多引，也不能少引。如： (12)耿大媽對(duì)兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說(shuō)：禮多人不怪嘛?！?1994年全國(guó)高考題) 九、停頓長(zhǎng)短不當(dāng)。 點(diǎn)號(hào)可根據(jù)表示停頓的長(zhǎng)

34、短分為不同的級(jí)：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)。一個(gè)句子內(nèi)部用上了不同級(jí)的幾種點(diǎn)號(hào)，就可以清楚地顯示出其表意的層次來(lái)。如果停頓的長(zhǎng)短不當(dāng)，就會(huì)破壞句子內(nèi)部的層次。如： (14)我校是XXX捐資百萬(wàn)美元，跨省辦起的三所外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。 (1996年全國(guó)高考題) (15)今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。 (1997年全國(guó)高考題) 十、標(biāo)號(hào)與點(diǎn)號(hào)錯(cuò)位 1引號(hào)與句末點(diǎn)號(hào)的位置。 (1)引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。 (2)引文不完整或引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)

35、號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面。如： (16)依次填入下面一段文字一五個(gè)標(biāo)號(hào)處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：(1991年全國(guó)高考題) 恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就要牢牢記住，變成口號(hào)；而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話、寫(xiě)丈章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)(姜夔白石詩(shī)話) 2括號(hào)與點(diǎn)號(hào)的位置。 (1)括號(hào)里的話是注釋詞語(yǔ)的，這種括號(hào)叫句內(nèi)括號(hào)，被句內(nèi)括號(hào)注釋的語(yǔ)句，它的后邊如果要用點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后，(2)括號(hào)里的話是注釋整個(gè)句子的，這種括號(hào)叫句外括號(hào)。句外括號(hào)應(yīng)放在句末的點(diǎn)號(hào)之后。如：例(16

36、)中，括號(hào)里的話“姜夔白石詩(shī)活”是注釋句中成分“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”的，是句內(nèi)括號(hào)，所以句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在括號(hào)之后。再如： (17)他培育了許多香花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動(dòng)物。 (他后來(lái)還曾照顧動(dòng)物園里一條沒(méi)有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。)例題1下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一句是 A人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。 B墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自南朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸千秋歲詠夏景中的“人散后，一鉤新月天如水”。 C閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。 D“還愣著干

37、嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦”D2下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是 A一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用。”這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談。 B“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，新青年戲稱為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。 C這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為“離別”與“相逢”，兩種不同的情感“傷心”與“慶幸”平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。 D我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。 D3

38、.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是.第二代無(wú)繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。.打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。.賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”.科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的它作用于心靈。 4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）A、她認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句話的真正含義。C、每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛的部位。D、“真不是