傳感器與檢測(cè)技術(shù)第九章課件

1、20 七月 2022第9章 新型傳感器20 七月 20229.1 光纖傳感器及其應(yīng)用19.2 超聲波傳感器及其應(yīng)用2目 錄20 七月 2022知識(shí)目標(biāo)：（1）了解光纖傳感器和超聲波傳感器的概念。 （2）掌握光纖傳感器的結(jié)構(gòu)原理及超聲波傳感器的物理性質(zhì)。（3）熟悉兩種新型傳感器在工程上的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：（1）能夠使用常用儀器檢查兩種傳感器性能，判別其好壞。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)制作基本檢測(cè)單元模塊電路。（3）能夠?qū)χ谱鞯哪K電路進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)試。20 七月 2022情感目標(biāo)：（1）養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心、堅(jiān)強(qiáng)的意志力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 （2）具有工作與學(xué)習(xí)良好的交流與團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重

2、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：超聲波的物理性質(zhì)和光纖傳感器的結(jié)構(gòu)原理。教學(xué)難點(diǎn)：超聲波的物理性質(zhì)。20 七月 20229.1 光纖傳感器及其應(yīng)用光纖傳感器具有靈敏度高、電絕緣性能好、抗電磁干擾、頻帶寬、動(dòng)態(tài)范圍大、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、體積小、質(zhì)量輕以及耗能少等優(yōu)點(diǎn)。 20 七月 2022 光的全反射實(shí)驗(yàn) 20 七月 2022各種裝飾性光導(dǎo)纖維 20 七月 2022 發(fā)光二極管產(chǎn)生多種顏色的光線，通過(guò)光導(dǎo)纖維傳導(dǎo)到東方明珠球體的表面。在計(jì)算機(jī)控制下，可產(chǎn)生動(dòng)態(tài)圖案。上海東方明珠20 七月 20229.1.1 光纖的基本概念（a）光纖的截面圖 （b）光纖的外觀圖圖9-1 光纖的結(jié)構(gòu)1纖芯； 2包層； 3緩沖層； 4加強(qiáng)層；

3、 5PVC護(hù)套1.光纖的結(jié)構(gòu)20 七月 2022光纜的外形及光纖的拉制 20 七月 2022光的反射、折射 當(dāng)一束光線以一定的入射角1從介質(zhì)1射到介質(zhì)2的分界面上時(shí)，一部分能量反射回原介質(zhì)；另一部分能量則透過(guò)分界面，在另一介質(zhì)內(nèi)繼續(xù)傳播。 20 七月 2022 光的全反射 當(dāng)減小入射角時(shí)，進(jìn)入介質(zhì)2的折射光與分界面的夾角將相應(yīng)減小，將導(dǎo)致折射波只能在介質(zhì)分界面上傳播。對(duì)這個(gè)極限值時(shí)的入射角，定義為臨界角c。當(dāng)入射角小于c時(shí)，入射光線將發(fā)生全反射。20 七月 2022光在光纖中的全反射 20 七月 2022光纖的類型 階躍型：光纖纖芯的折射率分布各點(diǎn)均勻一致，稱為多模光纖。 20 七月 2022

4、 梯度型：梯度型光纖的的折射率呈聚焦型，即在軸線上折射率最大，離開(kāi)軸線則逐步降低，至纖芯區(qū)的邊沿時(shí)，降低到與包層區(qū)一樣。 20 七月 2022單孔型光纖 單孔型光纖的纖芯直徑較小（數(shù)微米）接近于被傳輸光波的波長(zhǎng)，光以電磁場(chǎng)“模”的原理在纖芯中傳導(dǎo)，能量損失很小，適宜于遠(yuǎn)距離傳輸。 20 七月 2022（a） 傳統(tǒng)傳感器9.1.2 光纖傳感器的結(jié)構(gòu)原理20 七月 2022（b）光纖傳感器光纖傳感器的基本工作原理是將來(lái)自光源的光經(jīng)過(guò)光纖送入調(diào)制器，使待測(cè)參數(shù)與進(jìn)入調(diào)制區(qū)的光相互作用后，導(dǎo)致光的光學(xué)性質(zhì)（如光的強(qiáng)度、波長(zhǎng)、頻率、相位、偏正態(tài)等）發(fā)生變化，稱為被調(diào)制的信號(hào)光，在經(jīng)過(guò)光纖送入光探測(cè)器，經(jīng)

5、解調(diào)后，獲得被測(cè)參數(shù)。 20 七月 2022（a）功能型 1）功能型光纖傳感器1.根據(jù)光纖在傳感器中的作用進(jìn)行分類分為功能型光纖傳感器、非功能型光纖傳感器和拾光型光纖傳感器 9.1.3 光纖傳感器的分類20 七月 2022優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)緊湊、靈敏度高。缺點(diǎn)：須用特殊光纖，成本高，典型例子：光纖陀螺、光纖水聽(tīng)器等20 七月 2022光纖水聽(tīng)器 20 七月 2022（b）非功能型2）非功能型光纖傳感器20 七月 2022光纖傳感器外形 20 七月 20223）拾光型光纖傳感器（c）拾光型20 七月 2022光纖溫度傳感器 20 七月 20222.根據(jù)光受被測(cè)對(duì)象的調(diào)制形式進(jìn)行分類 分為：強(qiáng)度調(diào)制型光纖

6、傳感器偏振調(diào)制型光纖傳感器頻率調(diào)制型光纖傳感器相位調(diào)制型光纖傳感器 20 七月 20221）強(qiáng)度調(diào)制型光纖傳感器強(qiáng)度調(diào)制型光纖傳感器是一種利用被測(cè)量的變化而引起敏感元件參數(shù)的變化，從而導(dǎo)致光強(qiáng)度的變化來(lái)實(shí)現(xiàn)測(cè)量的傳感器。這種光纖傳感器可利用光纖的微彎損耗、振動(dòng)膜或者液晶的反射光強(qiáng)度的變化，以及物質(zhì)的熒光輻射或者光路的遮斷等構(gòu)成壓力、振動(dòng)、溫度、位移等各種強(qiáng)度調(diào)制型光纖傳感器。 20 七月 20222）偏振調(diào)制型光纖傳感器偏振調(diào)制型光纖傳感器是一種利用光偏振的變化來(lái)傳遞被測(cè)信號(hào)的傳感器。這種傳感器可利用光在磁場(chǎng)媒介中傳播的法拉第效應(yīng)做成電流或磁場(chǎng)傳感器，它可以避免光源強(qiáng)度的變化對(duì)其產(chǎn)生的影響，因

7、此，靈敏度較高。 20 七月 20223）頻率調(diào)制型光纖傳感器頻率調(diào)制型光纖傳感器是一種利用單色光照射到被測(cè)量物體上時(shí)反射回來(lái)的光的頻率發(fā)生變化來(lái)進(jìn)行監(jiān)測(cè)的傳感器。20 七月 20224）相位調(diào)制型光纖傳感器相位調(diào)制型光纖傳感器是利用被測(cè)量對(duì)敏感元件的作用，使敏感元件的折射率或者傳播常數(shù)發(fā)生變化，從而導(dǎo)致光的相位發(fā)生變化，通過(guò)檢測(cè)干涉條紋的變化量來(lái)確定光的相位的變化量，從而得到被測(cè)量的信息。 20 七月 20221.反射式光纖位移傳感器 圖9-6 反射式光纖位移傳感器的工作原理9.1.4 光纖傳感器的應(yīng)用20 七月 202220 七月 202220 七月 20222.光纖壓力傳感器圖9-7 膜

8、片反射式光纖壓力傳感器的原理圖1Y形光纖束； 2殼片； 3膜片20 七月 20223.光纖溫度傳感器圖9-8 光纖溫度傳感器示意圖1感溫黑色殼體； 2彩色液晶； 3入射光纖； 4出射光纖20 七月 2022 保護(hù)管內(nèi)為高溫光纖低溫光纖光纖溫度傳感器 20 七月 20224.熱雙金屬式光纖溫度開(kāi)關(guān)圖9-9 熱雙金屬式光纖溫度開(kāi)關(guān)的原理圖1遮光板； 2雙金屬片20 七月 20225.球面光纖液位傳感器（a）不接觸液體的工況 （b）浸在液體中的工況圖9-10 球面光纖液位傳感器的原理圖1入射光纖； 2透明球形端面； 3包層； 4出射光纖20 七月 20226.斜端面光纖液位傳感器（a）在空氣中 （b

9、）在液體中 圖9-11 反射式斜端面光纖液位傳感器的原理圖1、2光纖； 3棱鏡20 七月 20227.單光纖液位傳感器圖9-12 單光纖液位傳感器的結(jié)構(gòu)1光纖； 2耦合器20 七月 2022（a）尖頂磨平的探頭 （b）尖頂磨平并粘上突出物的探頭圖9-13 改進(jìn)的光纖液位探頭20 七月 20229.2 超聲波傳感器及其應(yīng)用主要學(xué)習(xí)超聲波的物理特性，著重了解超聲波在檢測(cè)技術(shù)中的一些應(yīng)用，也涉及無(wú)損探傷的設(shè)備及方法。20 七月 20229.2.1 超聲波的物理性質(zhì)1.超聲波的性質(zhì)高于20 KHz的聲波具有指向性好、能量集中、穿透本領(lǐng)大等特點(diǎn) 20 七月 2022蝙蝠依靠超聲波捕食20 七月 2022

10、 超聲波與可聞聲波不同，它可以被聚焦，具有能量集中的特點(diǎn)。超聲波霧化器超聲波加濕器20 七月 2022超聲波塑料焊接機(jī) 壓電陶瓷或磁致伸縮材料在高電壓窄脈沖作用下，可得到較大功率的超聲波，可以被聚焦，能用于集成電路及塑料的焊接。 20 七月 2022便攜式超聲波探魚(yú)器 超聲波被聚焦后，具有較好的方向性，在遇到兩種介質(zhì)的分界面時(shí)，能產(chǎn)生明顯的反射和折射現(xiàn)象，這一現(xiàn)象類似于光波。20 七月 20222.超聲波的傳播方式超聲波的傳播方式主要可分為縱波、橫波、表面波等幾種。20 七月 2022縱波20 七月 2022橫波 20 七月 2022表面波20 七月 20223.聲速和波長(zhǎng)1.聲速 取決于介質(zhì)

11、2.波長(zhǎng) c = f彈性系數(shù)密度聲阻抗Z：Z=c20 七月 20224.超聲波的反射與折射當(dāng)超聲波從一種介質(zhì)向另一種介質(zhì)傳播時(shí)，如果兩者的聲阻抗不同，就會(huì)在其分界面上產(chǎn)生反射和透射現(xiàn)象，使一部分能量返回第一種介質(zhì)，另一部分能量穿過(guò)分界面進(jìn)入第二種介質(zhì)。當(dāng)兩種不同的介質(zhì)聲阻抗相差較大時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生超聲波反射。 20 七月 20229.2.2 超聲波傳感器的應(yīng)用 雙晶直探頭中的壓電晶片發(fā)射超聲振動(dòng)脈沖，超聲脈沖到達(dá)試件底面時(shí)，被反射回來(lái)，并被另一只壓電晶片所接收。只要測(cè)出從發(fā)射超聲波脈沖到接收超聲波脈沖所需的時(shí)間t，再乘以被測(cè)體的聲速常數(shù)c，就是超聲脈沖在被測(cè)件中所經(jīng)歷的來(lái)回距離，再除以2，就得到厚

12、度 ： 20 七月 2022手持式超聲波測(cè)厚儀20 七月 2022超聲波測(cè)厚儀石料測(cè)厚20 七月 2022超聲波手持式測(cè)厚混凝土測(cè)厚木材測(cè)厚小提琴 木料測(cè)厚20 七月 2022雙晶超聲波測(cè)厚探頭20 七月 2022雙晶超聲波測(cè)厚探頭（續(xù)）20 七月 2022超聲波清洗機(jī)當(dāng)弱的聲波信號(hào)作用于液體中時(shí)，會(huì)對(duì)液體產(chǎn)生一定的負(fù)壓，即液體體積增加，液體中分子空隙加大，形成許多微小的氣泡；而當(dāng)強(qiáng)的聲波信號(hào)作用于液體時(shí)，則會(huì)對(duì)液體產(chǎn)生一定的正壓，即液體體積被壓縮減小，液體中形成的微小氣泡被壓碎。經(jīng)研究證明：超聲波作用于液體中時(shí)，液體中每個(gè)氣泡的破裂會(huì)產(chǎn)生能量極大的沖擊波，相當(dāng)于瞬間產(chǎn)生幾百度的高溫和高達(dá)上千

13、個(gè)大氣壓的壓力，這種現(xiàn)象被稱之為“空化作用”，超聲波清洗正是利用液體中氣泡破裂所產(chǎn)生的沖擊波來(lái)達(dá)到清洗和沖刷工件內(nèi)外表面的作用。超聲清洗多用于半導(dǎo)體、機(jī)械、玻璃、醫(yī)療儀器等行業(yè)。20 七月 2022超聲波清洗原理及清洗器（參考湖南省瀏陽(yáng)市醫(yī)用儀具廠 、北京德泰隆科技發(fā)展有限責(zé)任公司資料）超聲換能器氣泡波浪清洗物20 七月 20223.超聲波液位計(jì) 在液罐上方安裝空氣傳導(dǎo)型超聲發(fā)射器和接收器，根據(jù)超聲波的往返時(shí)間，就可測(cè)得液體的液面。 20 七月 2022超聲波液位計(jì)的原理圖 1液面；2直管；3空氣超聲探頭； 4反射小板； 5電子開(kāi)關(guān) 20 七月 2022 喇叭形超聲發(fā)生器20 七月 20224

14、.超聲防盜報(bào)警器 圖中的上半部分為發(fā)射電路，下面為接收電路。發(fā)射器發(fā)射出頻率 f=40 kHz左右的超聲波。如果有人進(jìn)入信號(hào)的有效區(qū)域，相對(duì)速度為 v，從人體反射回接收器的超聲波將由于多普勒效應(yīng)，而發(fā)生頻率偏移f。 20 七月 2022超聲波多普勒測(cè)量車(chē)速20 七月 2022多普勒效應(yīng) 前進(jìn)方向的頻率升高 如果波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，那么觀察者接收到的頻率和波源的頻率就不相同了，這種現(xiàn)象叫做多普勒效應(yīng)。測(cè)出f 就可得到運(yùn)動(dòng)速度。20 七月 2022超聲波多普勒測(cè)量風(fēng)速風(fēng) 風(fēng)引起超聲波的頻率變大或變小 20 七月 2022A型超聲波探傷起始波 缺陷反射波 底波工件缺陷5.超聲波無(wú)損探傷20

15、七月 2022鋼軌探傷車(chē)滑板式探頭 20 七月 2022高速鋼軌探傷車(chē)鐵路鋼軌探測(cè)用的滾軸式探頭（也稱做輪式探頭）20 七月 2022 構(gòu)件的超聲探傷（續(xù)）20 七月 2022謝 謝11醉翁亭記 1反復(fù)朗讀并背誦課文，培養(yǎng)文言語(yǔ)感。2結(jié)合注釋疏通文義，了解文本內(nèi)容，掌握文本寫(xiě)作思路。3把握文章的藝術(shù)特色，理解虛詞在文中的作用。4體會(huì)作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、導(dǎo)入新課范仲淹因參與改革被貶，于慶歷六年寫(xiě)下岳陽(yáng)樓記，寄托自己“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治理想。實(shí)際上，這次改革，受到貶謫的除了范仲淹和滕子京之外，還有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文學(xué)家、史學(xué)家歐陽(yáng)修。他于慶歷五

16、年被貶謫到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期間，歐陽(yáng)修在滁州留下了不遜于岳陽(yáng)樓記的千古名篇醉翁亭記。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧！【教學(xué)提示】結(jié)合前文教學(xué)，有利于學(xué)生把握本文寫(xiě)作背景，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)作品含義的理解。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：認(rèn)識(shí)作者，了解作品背景作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(10071072)，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)“六一居士”。吉州永豐(今屬江西)人，因吉州原屬?gòu)]陵郡，因此他又以“廬陵歐陽(yáng)修”自居。謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家，與韓愈、柳宗元、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏合稱“唐宋八大家”。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。關(guān)

17、于“醉翁”與“六一居士”：初謫滁山，自號(hào)醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號(hào)六一居士?？陀袉?wèn)曰：“六一何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，豈不為六一乎？”寫(xiě)作背景：宋仁宗慶歷五年(1045年)，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽(yáng)修上書(shū)替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮“寬簡(jiǎn)而不擾”的作風(fēng)，取得了某些政績(jī)。醉翁亭記就是在這個(gè)時(shí)期寫(xiě)就的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：朗讀文章，通文順字1初讀文章，結(jié)合工具書(shū)梳理文章字詞。2朗讀文章，劃分文章節(jié)奏，標(biāo)

18、出節(jié)奏劃分有疑難的語(yǔ)句。節(jié)奏劃分示例環(huán)滁/皆山也。其/西南諸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。山行/六七里，漸聞/水聲潺潺，而瀉出于/兩峰之間者，釀泉也。峰回/路轉(zhuǎn)，有亭/翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者/誰(shuí)？山之僧/曰/智仙也。名之者/誰(shuí)？太守/自謂也。太守與客來(lái)飲/于此，飲少/輒醉，而/年又最高，故/自號(hào)曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。山水之樂(lè)，得之心/而寓之酒也。節(jié)奏劃分思考“山行/六七里”為什么不能劃分為“山/行六七里”？明確：“山行”意指“沿著山路走”，“山行”是個(gè)狀中短語(yǔ)，不能將其割裂?！巴?蔚然而深秀者”為什么不能劃分為“望之蔚然/而深秀者”？明確：“

19、蔚然而深秀”是兩個(gè)并列的詞，不宜割裂，“望之”是總起詞語(yǔ)，故應(yīng)從其后斷句?！窘虒W(xué)提示】引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的過(guò)程中劃分朗讀節(jié)奏，在劃分節(jié)奏的過(guò)程中感知文意。對(duì)于部分結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，教師可做適當(dāng)?shù)闹v解引導(dǎo)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：結(jié)合注釋，翻譯訓(xùn)練1學(xué)生結(jié)合課下注釋和工具書(shū)自行疏通文義，并畫(huà)出不解之處。【教學(xué)提示】節(jié)奏劃分與明確文意相輔相成，若能以節(jié)奏劃分引導(dǎo)學(xué)生明確文意最好；若學(xué)生理解有限，亦可在解讀文意后把握節(jié)奏劃分。2以四人小組為單位，組內(nèi)互助解疑，并嘗試用“直譯”與“意譯”兩種方法譯讀文章。3教師選擇疑難句或值得翻譯的句子，請(qǐng)學(xué)生用兩種翻譯方法進(jìn)行翻譯。翻譯示例：若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變

20、化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。直譯法：那太陽(yáng)一出來(lái)，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這是山間早晚的景色。野花開(kāi)放，有一股清幽的香味，好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。天高氣爽，霜色潔白，泉水淺了，石底露出水面，這是山中四季的景色。意譯法：太陽(yáng)升起，山林里霧氣開(kāi)始消散，煙云聚攏，山谷又開(kāi)始顯得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明變化的，就是山中的朝暮。春天野花綻開(kāi)并散發(fā)出陣陣幽香，夏日佳樹(shù)繁茂并形成一片濃蔭，秋天風(fēng)高氣爽，霜色潔白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季

21、。【教學(xué)提示】翻譯有直譯與意譯兩種方式，直譯鍛煉學(xué)生用語(yǔ)的準(zhǔn)確性，但可能會(huì)降低譯文的美感；意譯可加強(qiáng)譯文的美感，培養(yǎng)學(xué)生的翻譯興趣，但可能會(huì)降低譯文的準(zhǔn)確性。因此，需兩種翻譯方式都做必要引導(dǎo)。全文直譯內(nèi)容見(jiàn)我的積累本。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：解讀文段，把握文本內(nèi)容1賞析第一段，說(shuō)說(shuō)本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。明確：首先以“環(huán)滁皆山也”五字領(lǐng)起，將滁州的地理環(huán)境一筆勾出，點(diǎn)出醉翁亭坐落在群山之中，并縱觀滁州全貌，鳥(niǎo)瞰群山環(huán)抱之景。接著作者將“鏡頭”全景移向局部，先寫(xiě)“西南諸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南諸峰之中，視野集中到最佳處。再寫(xiě)瑯琊山“蔚然而深秀”，

22、點(diǎn)山“秀”，照應(yīng)上文的“美”。又寫(xiě)釀泉，其名字透出了泉與酒的關(guān)系，好泉釀好酒，好酒叫人醉?！白砦掏ぁ钡拿直惆抵型赋?，然后引出“醉翁亭”來(lái)。作者利用空間變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫(xiě)。2第二段主要寫(xiě)了什么？它和第一段有什么聯(lián)系？明確：第二段利用時(shí)間推移，抓住朝暮及四季特點(diǎn)，描繪了對(duì)比鮮明的晦明變化圖及四季風(fēng)光圖，寫(xiě)出了其中的“樂(lè)亦無(wú)窮”。第二段是第一段“山水之樂(lè)”的具體化。3第三段同樣是寫(xiě)“樂(lè)”，但卻是寫(xiě)的游人之樂(lè)，作者是如何寫(xiě)游人之樂(lè)的？明確：“滁人游”，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；“太守宴”，溪深魚(yú)肥，泉香酒洌，美味佳肴，應(yīng)有盡有；“眾賓歡”，投壺下

23、棋，觥籌交錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)笑笑，無(wú)拘無(wú)束。如此勾畫(huà)了游人之樂(lè)。4作者為什么要在第三段寫(xiě)游人之樂(lè)？明確：寫(xiě)滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂(lè)圖。游樂(lè)場(chǎng)景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。太守在游人之樂(lè)中酒酣而醉，此醉是為山水之樂(lè)而醉，更是為能與百姓同樂(lè)而醉。體現(xiàn)太守與百姓關(guān)系融洽，“政通人和”才能有這樣的樂(lè)。5第四段主要寫(xiě)了什么？明確：寫(xiě)宴會(huì)散、眾人歸的情景。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：深入解讀，把握作者思想感情思考探究：作者以一個(gè)“樂(lè)”字貫穿全篇，卻有兩個(gè)句子別出深意，不單單是在寫(xiě)樂(lè)，而是另有所指，表達(dá)出另外一種情緒，請(qǐng)你找出這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)這種情緒是什么。明確：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。這種情緒是作者遭貶謫后的抑郁，作者并未在文中袒露胸懷，只含蓄地說(shuō)：“醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也?！贝司渑c醉翁亭的名稱、“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”前后呼應(yīng)，并與“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”連成一條抒情的線索，曲折地表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想感情。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)六：賞析文本，感受文本藝術(shù)特色1在把握作者復(fù)雜感情的基礎(chǔ)上朗讀文本。2反復(fù)朗讀，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)本文讀來(lái)有哪些特點(diǎn)，為什么會(huì)有這些特點(diǎn)。(1)句法上大量運(yùn)用駢偶句，并夾有散句，既整