張?zhí)显堕_國大典》實錄

1、開國大典課堂實錄張?zhí)显獛煟赫n前我們前聊一會兒天吧。同學(xué)們來過這個大劇院嗎？生：來過師:說話就得像他一樣清清楚楚地表達自己的意思師：全國有五家大劇院，為什么以田漢命名，你知道嗎？生：田漢是我國國歌的詞作者。國歌的歌名叫義勇軍進行典師：想不想聽一聽這國歌。生：想 出示媒體，師示意全體學(xué)生起立。師：從這振奮人心的歌聲中，你感受到了什么我從歌聲感受到壯觀正如歌曲中所說的，“我們?nèi)f眾一心，冒著”終于迎來了中華人民共和國的誕生，迎來了偉大的歷史時刻 這就是生：開國大典師：自己讀一讀課題，再讀一讀課文第一自然段，聯(lián)系課文的語句說說課題的意思。學(xué)生讀第一自然段。師：孩子們，你們的讀書習(xí)慣真好。誰知道了題目的意

2、思？生：課題的意思是建立新國家的隆重的典禮。師：你明白了典的意思是典禮。師：誰再把時間地點帶進來說一說。生：1949年十月一日舉行了巨大的開國典禮。師：把巨大換成另外一個詞。生：隆重。師：還可以換一個。生：盛大。師：誰加上地點來說。 1949年十月一日，首都北京的天安門廣場上舉行了巨大的開國典禮。師：盛大的典禮。這么盛大的典禮作者是按什么順序?qū)懙哪兀磕x，邊讀邊思考，注意描寫大典進行順序的詞句。學(xué)生默讀，教師巡視。師：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)沒有，作者寫了哪幾句？好些同學(xué)都想說。生：我找到第一句：早上六點鐘、中央政府宣布會議開始、 閱兵式開始、 群眾游行現(xiàn)在開始師：他說的包含了很多，誰能概括地說。生：

3、宣讀開始生：典禮開始生：升旗儀式生：游行（學(xué)生邊說教師表板出相關(guān)詞卡）生：閱兵儀式師：還有呢，誰補充。生：奏國歌，升國旗師：還有呢？師：還有補充嗎？生：毛主席與大家見面宣布中華人民共和國成立。第八自然段是？生：鳴放禮炮第九自然段呢？生：毛主席宣讀公告師：誰能把開國大典進行的順序按先后排出來？請學(xué)生上臺來排。其他同學(xué)心里和他排的是不是一樣。心里和他排的一樣的同學(xué)舉手。師：（指著板書）這樣六個部分是組成開國大典的主體部分，我們說是大會。大會之前還寫了什么？生：寫了“參加的人員”。生：寫了怎樣入場。生：還寫了廣場的排列。師：就是會場的布置，你們真聰明。師：用上表示先后的詞說一說開國大典的過程。生：大

4、會閱兵式游行師；這就是開國大典的過程，也是課文的內(nèi)容。師：這節(jié)課重點學(xué)習(xí)大會部分，是課文哪幾自然段寫的，再讀讀指名說生：510自然段師：也是這么想的舉手。師：確實是從第5自然段開始，到10自然段結(jié)束。師：請大家細(xì)細(xì)地認(rèn)真地讀，想一想哪些場面深深地感動了你，哪些語句打動了你的心，快速讀一讀。學(xué)生自由讀書。師：讀著讀著，你是否發(fā)現(xiàn)了我們這里的錯誤？（指著剛才學(xué)生排列的順序）誰發(fā)現(xiàn)了？你來說。生：宣布成立不在典禮開始的后面，在奏國歌的后面，宣布成立在第三位。師：這是一個錯誤，認(rèn)真讀課文可以發(fā)現(xiàn)問題。師：哪個部分深深打動了你，哪些語句深深打動了你。生：我認(rèn)為第7自然段，學(xué)生讀這一段。師：你不僅找得好，

5、而且讀得也不錯，誰也想把你心中的激動讀出來。指名讀?！斑@莊嚴(yán)的聲音歡躍起來?！睅煟郝?lián)系這段話中的哪些字詞，你來體會一下。生：“一齊”，三十萬人一起歡呼起來，是壯觀讓我激動的場面。師：人數(shù)多，很壯觀震撼了你。再指名讀。師；不僅人多，這聲音還傳到了長城內(nèi)外，而且傳到了生：傳到了大江南北。師：傳到了生：每個中國人的心中。生：我對一齊進行補充，還有整齊的意思，這么多人這么整齊，多難得。師：你太了不起了，對這個一齊還有發(fā)現(xiàn)嗎？生：一齊說明三十萬人像一個人一樣，說明這三十萬人的心是一樣的。師：此時此刻，這就叫萬眾一心。生：歡躍比歡呼還好，歡躍是歡呼得叫起來了。師：孩子們，此時此刻中國人民多么激動啊，在天安

6、門廣場，他們一起歡呼，一起歡躍，你仿佛聽到了仿佛看到了生：我仿佛看到了全中國的希望。生：我還看到了全中國人的幸福，都很高興。師；高興得怎么樣？生：高興得歡躍起來了，聯(lián)系我自己，知道那時中國很苦，現(xiàn)在終于成立了新中國，多么高興呀。師：誰能看的更遠(yuǎn)，在山村，在城市，在大江南北生：我看到中國發(fā)展起來了，成了世界強國。師：此起，中國開始要發(fā)展。生：中國這頭雄師醒來了。學(xué)生齊讀這段話師：你們覺得你們的朗讀把此時此刻人民的激動表現(xiàn)出來了嗎？生：我感覺表達出來了。生：我感覺表達得不夠，這時，全中國人民是很高興，很激動的。師：你來讀、學(xué)生讀師：你讀得好，把我們剛才體會的詞都強調(diào)了出來，此時此刻人民群眾為什么如

7、此激動？讓我們來回顧一段歷史。師：（放錄象資料）痛苦、屈辱、災(zāi)難在圓明園的大火中燃燒，南京大屠殺，血流成河，尸橫遍野刻骨銘心的過去，真可謂暗無天日，民不聊生，舊中國成了一座人間地獄。危難之際，毛主席領(lǐng)導(dǎo)全中國人民奮起反抗，終于迎來了曙光。再來讀主席的話，你會有更深的體會。學(xué)生齊讀。師：誰想讀生讀師：誰再來？生讀。師：一種自豪感油然而生，一起讀。師：再把自己的激動表現(xiàn)出來吧。師：聯(lián)系這句話，你覺得人民群眾為什么如此激動？生：以前的舊社會資本家不把人當(dāng)人看，瞧不起中國人。師：不僅僅是瞧不起，是踐踏在腳下。師：回想從前，你還有話說嗎？生：以前的舊中國，都被帝國注意侵占，還掛著牌子 “中國人和狗不能入

8、內(nèi)。”師：孩子們，那個屈辱真不堪回首??！生：還簽定了很多不平等條約，中國的一些領(lǐng)土也割讓出去了。今天中國站起來了，成了亞洲和世界強國了。師：從這天開始，那些屈辱的日子過去了?；叵胄轮袊倪^去，還有說的嗎？生：中國戰(zhàn)勝日本，很不容易，感到很自豪。生：還有反動派不讓新中國成立，對毛主席進行壓迫。師；來的不容易啊，孩子們，這就是開國，這就是新中國成立的意義，讀。學(xué)生讀師：停，你覺得你的激情在噴發(fā)嗎？學(xué)生再讀。師：對，就帶著這樣的激情來感受莊嚴(yán)的開國大典。師：再讀下去生讀“這莊嚴(yán)的 這雄偉的聲音一起歡躍起來?！睅煟哼€有哪一句話同樣深深打動了你，哪些場面給你留下深刻印象？生：第八自然段打動我，生讀第八自

9、然段“接著升國旗”師：讀得那么好，能不能說你的感受。生：以前中國人受壓迫，現(xiàn)在可以從此抬頭做人。師：再從這句話另外的詞你有什么體會？生：瞻仰，人們對國旗很敬仰，很敬佩。師：瞻仰是什么意思？生：懷著崇拜敬仰的心情來看。師：表示看的詞還有很多，誰說？生：俯視生：仰望生：瞧生：眺望生：了望師：孩子們課文用了一個瞻仰，為什么？生：一般用在對神才瞻仰，五星紅旗是神圣的。師：五星紅旗代表著中華人民共和國，帶著這種感情讀。學(xué)生讀。師：又出現(xiàn)了兩個“一齊”，表現(xiàn)此時人民的心是一起在跳動。再讀一讀，注意 站 字，有問題嗎？生：“升起來”說明和站是相對應(yīng)的。師：為什么說是升起來了？五星紅旗代表了中國人民。還有問題

10、嗎？生：五星紅旗升氣來了和我們站起來了，表明中國成立了，不用被踩在腳下。師：難道中國人曾經(jīng)是坐著嗎？來，回顧曾經(jīng)的屈辱，把你心中的話寫出來。課件出示：五星紅旗升起來了，表明 ，表明 ！學(xué)生書寫。配樂 “五星紅旗迎風(fēng)飄揚” 教師巡視。師：好，孩子們，寫完的可以說了，沒有寫完的直接說出來。生：五星紅旗升起來了，表明中國人民又站起來了，表明中國人民是十分強大的。生：五星紅旗升起來了，表明以前不敢抬頭的中國人可以站起來了。生：五星紅旗升起來了，表明我們從此可以過上幸福的生活了。生：五星紅旗升起來了，表明我們中國人不再受帝國主義壓迫了，可以抬頭挺胸做人了。師：這就叫揚眉吐氣了。生；五星紅旗升起來了，中國即將成為一個世界強國了。生：中國不會受日本人的欺辱了，不會過那些苦日子了。生：那些苦日子一去不復(fù)返了。師：孩子們這就是五星紅