名醫(yī)培訓(xùn)大綱

1、廣東省中醫(yī)名醫(yī)培養(yǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)大綱為貫徹落實(shí)中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于建設(shè) 中醫(yī)藥強(qiáng)省的決定的精神，加快我省高層次中醫(yī)臨床人才 的培養(yǎng)，造就新一代優(yōu)秀中醫(yī)臨床專家，根據(jù)關(guān)于印發(fā)廣 東省優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目實(shí)施方案的通知（粵中醫(yī) 2005） 21號(hào)）精神，對(duì)經(jīng)理論考試，己入選的“廣東省中 醫(yī)名醫(yī)培養(yǎng)項(xiàng)目” 100名學(xué)員加強(qiáng)管理和規(guī)范培訓(xùn)，特制定 “廣東省中醫(yī)名醫(yī)培養(yǎng)項(xiàng)目”培訓(xùn)大綱。一、培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施“廣東省中醫(yī)名醫(yī)培養(yǎng)項(xiàng)目”，旨在選拔一批優(yōu)秀 中青年中醫(yī)臨床工作者，通過(guò)研修，使之盡快成長(zhǎng)為熱愛(ài)中 醫(yī)藥事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)，且醫(yī)德高尚、理論功底深 厚、醫(yī)術(shù)精湛以及享有較高知名度的優(yōu)秀中醫(yī)臨

2、床人才。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）理論學(xué)習(xí)在培養(yǎng)期內(nèi)，安排一定時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中醫(yī)典籍， 閱讀臨床各?？乒糯匾t(yī)籍及現(xiàn)代學(xué)術(shù)專著，領(lǐng)悟和發(fā)掘 中醫(yī)理論精華。1 .醫(yī)籍學(xué)習(xí)精讀四門(mén)典籍，泛讀六部以上與本?？葡嚓P(guān)的醫(yī)籍及其 它醫(yī)籍。（1）精讀典籍黃帝內(nèi)經(jīng)（素問(wèn)、靈樞）、傷寒論（張 仲景）、金匱要略（張仲景）、溫病條辨（吳瑭）、溫 熱經(jīng)緯（王士雄）。（2）?？漆t(yī)籍內(nèi)科：脾胃論（李杲）、景岳全書(shū)（雜癥篇）（張 介賓）、丹溪心法（朱震亨）、醫(yī)學(xué)心悟（程鐘齡）、 醫(yī)宗金鑒（內(nèi)科部分）（吳謙等）、筆花醫(yī)鏡（江筆花）、 醫(yī)學(xué)衷中參西錄（張錫純）、臨床中醫(yī)內(nèi)科學(xué)（王永 炎）、現(xiàn)代名中醫(yī)醫(yī)案精華（董建華）。外科：外

3、科正宗（陳實(shí)功）、外科證治全生集（王 洪緒）、瘍科心得集（高錦庭）、醫(yī)宗金鑒外科心法要 訣（吳謙等）、中醫(yī)外科學(xué)（朱仁康）。婦科：傅青主女科（傅山）、女科證治準(zhǔn)繩（王 肯堂）、景岳全書(shū)婦人規(guī)（張介賓）、婦人大全良方 （陳自明）、濟(jì)陰綱日（武之望）。兒科：小兒藥證直訣（錢(qián)乙）、小兒病源方論 （陳文中）、小兒痘疹方論（陳文中）、活幼心書(shū)（曾 士榮）、幼科發(fā)揮（萬(wàn)全）幼幼集成（陳飛霞）、中 醫(yī)藥學(xué)高級(jí)叢書(shū)中醫(yī)兒科學(xué)（汪受傳）。針灸科：針灸甲乙經(jīng)（皇甫謐）、針灸聚英（高 武）、針灸大成（楊繼洲）。骨傷科：中醫(yī)骨傷科古醫(yī)籍選（孫樹(shù)椿、闕再忠）。眼科：秘傳眼科龍木論、銀海精微、審視瑤 函（傅仁宇）、日經(jīng)大

4、成（黃庭鏡）、眼科金鏡（劉 耀先）、證治準(zhǔn)繩（眼科部分）（王肯堂）、中醫(yī)眼科全 書(shū)（唐由之）。耳鼻喉科：外科正宗（耳鼻喉部分）（陳實(shí)功）、醫(yī) 宗金鑒（耳鼻喉部分）（吳謙等）、景岳全書(shū)（耳鼻喉部 分）（張介賓）、中醫(yī)耳鼻咽喉口腔科學(xué)（王永欽）。（3）推薦書(shū)目素問(wèn)集注（張隱莓）、素問(wèn)注釋匯粹（程士德）、 靈樞經(jīng)注證發(fā)微（馬蒔）、靈樞經(jīng)白話解（陳璧琉、 鄭卓人）、傷寒來(lái)蘇集（柯琴）、傷寒論條析（李蔭嵐）、 金匱要略心典（尤在涇）、金匱要略釋義（黃樹(shù)曾）、 難經(jīng)、古今醫(yī)案按（俞震）、本草備要（汪昂）、 醫(yī)宗金鑒刪補(bǔ)名醫(yī)方論（吳謙等）、景岳全書(shū)（張介 賓）、素問(wèn)玄機(jī)原病式（劉完素）、脾胃論（李杲）、 儒

5、門(mén)事親（張從正）、丹溪心法（朱震亨）、醫(yī)貫 （趙養(yǎng)葵）、理虛元鑒（汪綺石）、西溪書(shū)屋夜話錄（王 旭高）、石室秘錄（陳士鐸）、雜病源流犀燭（沈金鰲）、 類證治裁（林佩琴）、醫(yī)林改錯(cuò)（王清任）、血證 論（唐宗海）、醫(yī)學(xué)衷中參西錄（張錫純）等。2 .專題講座我局根據(jù)本培訓(xùn)大綱的要求，采取多種形式，舉辦各種類型的學(xué)術(shù)講座，培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)積極參加學(xué)習(xí)。中醫(yī)經(jīng)典理論講座名醫(yī)成才之路講座文、史、哲專題講座各?？茖ｎ}講座(二)醫(yī)療實(shí)踐強(qiáng)化中醫(yī)臨床實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)崗位工作，開(kāi)展臨床研究切 實(shí)提高臨床療效。日常醫(yī)療在培養(yǎng)期間必須充分保證本?？婆R床實(shí)踐的時(shí)間。臨床實(shí)踐 的崗位以本單位為主，還應(yīng)在省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)專科

6、(專病)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)。跟師學(xué)習(xí)博采眾長(zhǎng)，參師指導(dǎo)?？梢愿晃幻麕熤攸c(diǎn)學(xué)習(xí)，也可 以接受多名名家指導(dǎo)。學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)煹膶W(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗(yàn) 精華，加以整理提高，以期在繼承的基礎(chǔ)上有所發(fā)展與提高。繼續(xù)教育在培養(yǎng)期間要參加國(guó)家級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目，掌握本 學(xué)科學(xué)術(shù)進(jìn)展動(dòng)態(tài)。在培養(yǎng)期間要舉辦(或參與)國(guó)家級(jí)或省級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù) 教育項(xiàng)目，并作為主講人(或主講人之一)，講授一定的課程。臨床科研培養(yǎng)人員按照本人確定的培養(yǎng)內(nèi)容及方向，針對(duì)臨床上 確有心得的病證、療法，選擇臨床研究課題，完成一項(xiàng)科學(xué)、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模哂兄嗅t(yī)特色、符合現(xiàn)代臨床科研設(shè)計(jì)規(guī)范的研究 方案，也可做小樣本臨床療效觀察報(bào)告或臨證驗(yàn)案組合分析 研究報(bào)告

7、。三、培訓(xùn)方法（一）理論學(xué)習(xí)1 .系統(tǒng)自學(xué)典籍，寫(xiě)出讀書(shū)心得筆記。每年至少撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)古典醫(yī)籍指導(dǎo)臨床實(shí)踐的學(xué) 術(shù)論文，其中，三年研修期間，需有一篇在國(guó)內(nèi)外期刊公開(kāi) 發(fā)表。（二）臨床培訓(xùn)1 .以培養(yǎng)人員本人在臨床實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高為主。臨床 工作應(yīng)包括門(mén)診、病房及會(huì)診，可根據(jù)培養(yǎng)內(nèi)容確定時(shí)間安 排。在臨床實(shí)踐中，要結(jié)合理論學(xué)習(xí)和臨床研究，寫(xiě)出 心得筆記。完成規(guī)定的完整臨床醫(yī)案，要體現(xiàn)理法方藥、辨 證論治，并有病證分析。公開(kāi)發(fā)表反映本人中醫(yī)診療水平的論文或?qū)Ｖ?篇 （部）以上。跟師學(xué)習(xí)可通過(guò)多種形式，可以隨當(dāng)?shù)孛t(yī)學(xué)習(xí)，也 可以跨地區(qū)跟師學(xué)習(xí)，提倡省際間學(xué)術(shù)交流?？呻S師門(mén)診、查房、會(huì)診、拜師請(qǐng)教等。

8、四、考核對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的考核，分年度考核和結(jié)業(yè)考核。年度考核 由各市衛(wèi)生主管部門(mén)實(shí)施。結(jié)業(yè)考核由省中醫(yī)藥局組織實(shí)施.（一）年度考核培養(yǎng)人員自進(jìn)入培養(yǎng)期起，3年內(nèi)原則上不得中斷學(xué)習(xí)。 中斷3個(gè)月以上或無(wú)故脫離本專業(yè)臨床實(shí)踐3個(gè)月以上者， 終止其培養(yǎng)。每個(gè)培養(yǎng)年度最后1個(gè)月進(jìn)行年度考核?？己斯ぷ饕罁?jù) 培養(yǎng)人員個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃確定的目標(biāo)和內(nèi)容，從理論與 實(shí)踐兩方面考核培養(yǎng)的階段性效果。主要考核培養(yǎng)進(jìn)度及讀 書(shū)、臨床實(shí)踐、跟師學(xué)習(xí)等情況。年度考核合格后方能進(jìn)入 下一年度學(xué)習(xí)，年度考核不合格者予以淘汰。（二）結(jié)業(yè)考核3年培養(yǎng)期滿進(jìn)行結(jié)業(yè)考試、考核。結(jié)業(yè)考試、考核采 取積分制，總積分250分，及格線為200分，

9、達(dá)不到及格線 或考試分?jǐn)?shù)低于75分的培養(yǎng)對(duì)象不能結(jié)業(yè)。250分中，平時(shí) 考核占100分；現(xiàn)代中醫(yī)臨床科研設(shè)計(jì)方案，或小樣本臨床 療效觀察報(bào)告，或臨證驗(yàn)案組合分析研究報(bào)告占20分；結(jié) 業(yè)論文答辯考評(píng)占30分；黃帝內(nèi)經(jīng)（素問(wèn)、靈樞）、 傷寒論、金匱要略、溫病名著（溫病條辨、溫 熱經(jīng)緯）四門(mén)典籍的理論研修和臨床實(shí)際應(yīng)用考試占100分。1 .平時(shí)考核內(nèi)容有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、理論水平、診療水平、臨床療效、社 會(huì)評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容和培訓(xùn)大綱，考核研修人員 在研修期間的具體研修指標(biāo)和要求的完成情況。臨床實(shí)踐考核3年內(nèi)臨床實(shí)踐不得少于480個(gè)工作日。其中，在省級(jí) 重點(diǎn)學(xué)科或重點(diǎn)?？频呐R床實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不得少于60個(gè)工 作日。繼續(xù)教育考核在培養(yǎng)期間參加省以上中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，不 少于90學(xué)時(shí)。培養(yǎng)期間舉辦（或參與）國(guó)家級(jí)或省部級(jí)中醫(yī) 藥繼續(xù)教育項(xiàng)目，并作為主講人之一，講授6學(xué)時(shí)的課程。醫(yī)療水平考核積極參加醫(yī)院門(mén)診或病房工作，參加會(huì)診及疑難病例討 論，開(kāi)展臨床研究，進(jìn)彳丁創(chuàng)造性臨床實(shí)踐。提高臨床療效， 提高解決本學(xué)科危急重癥及疑難病癥的臨床能力，提高服務(wù) 總量，擴(kuò)大服務(wù)半徑，在社會(huì)上有較大知名度?？蒲心芰己丝己酥嗅t(yī)臨床科研能力。逐步形成中醫(yī)臨床科研思維方 式，掌握中醫(yī)臨床研究的思路和方法，完成一項(xiàng)現(xiàn)代臨床科 研設(shè)計(jì)方案，或