《師生交往》PPT課件

1、 師生交往第六課 師生之間 1.愿意與教師交往，積極與教師進行有效的溝通，認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。（重點、難點）學習目標2.增進與教師的感情，尊敬教師、理解教師、體諒教師。（重點）3.能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾和沖突，能夠與教師進行有效的溝通。（重點、難點）創(chuàng)景設(shè)情蔡元培與許德珩的師生情 民主革命家、教育家蔡元培和九三學社主要創(chuàng)始人許德珩是中國近現(xiàn)代史上兩位著名的進步學者，他們之間的師生情誼也深為后人稱道。1917年，蔡元培出任北京大學校長。他實行兼容并蓄的辦學方針，使北大一掃封建學堂的陳腐習氣，逐漸成為當時中國反帝和反封建的新文化運動中心。當時正在北大學習的許德珩對蔡元

2、培的做法深為敬佩。 由于家境貧寒，許德珩無法繼續(xù)學業(yè)。無奈之下，他冒昧找到蔡元培請求幫助。蔡元培考核了他的英文筆譯能力之后，推薦他到國史編纂處，利用課余時間從事翻譯，月薪10塊銀元。這不僅使許德珩能夠繼續(xù)求學，而且還可以將節(jié)省下來的錢補貼家用。 許德珩是五四運動的領(lǐng)導(dǎo)者之一。1919年5月1日，北洋軍閥政府準備在喪權(quán)辱國的巴黎和約上簽字，蔡元培馬上將這一消息告訴許德珩，并同意北大及北京各高校學生于5月3日晚在北大三院禮堂集會，共商大計，以迫使反動政府拒絕在和約上簽字。 五四運動爆發(fā)后，許德珩和其他30名愛國學生被反軍警逮捕入獄。蔡元培不顧反動當局以3000000金收買兇手刺殺蔡元培的恫嚇，以校

3、長身份全力營救被捕學生，并表示愿對學生的行為負全部責任。在社會各界輿論的壓力下，面臨倒閣危險的段祺瑞反動政府不得不下令釋放被捕學生。蔡元培在北大校園里親自歡迎被捕學生出獄。探究與分享 在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請和大家分享。 在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請和大家分享。探究與分享學習新知1 新型的師生關(guān)系 古人云：“教學相長?！苯膛c學是師生相互陪伴、相互促進。共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的

4、引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。教學相長2新型的師生關(guān)系對我們的要求 1）主動參與，勤學好問 A 面對老師的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。 B 真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。1.假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學老師的批評？2.你能給小奇提出怎樣的建議？探究與分享學習新知教學相長2新型的師生關(guān)系對我們的要求 2）正確對待老師的表揚和批評 學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚

5、意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。探究與分享1 王亞南的故事對你有什么啟發(fā)？2 如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？學習新知亦師亦友1良好師生關(guān)系的表現(xiàn) 學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)學習新知亦師亦友2 建立良好師生關(guān)系的要求1）彼此尊重A 彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。B 尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，

6、是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，他不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。2）關(guān)心老師，理解老師A 在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。B 老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。思維拓展 尊重老師，理解老師1）尊重老師最重要的是尊重老師的勞動2）勤學好問，虛心求教，不僅直接使學生受益，還會增加與老師的交流，加深師生之間彼此的理解和情感。3）正確對待老師的過失，委婉地向老師提出意見，人無完人，發(fā)現(xiàn)老師的不足，要持理解態(tài)度，向老師提意見時，語氣要委婉，時機要

7、恰當。4）犯了錯要勇于承認，及時改正。5）把老師放在平等的、朋友的位置上，許多顧慮便可以消除，交往起來就少了障礙。拓展空間 請回憶老師打動你的瞬間，描述自己的感受，并用自己的方式向老師表達你的感受。課后練習1.快下課了，張老師轉(zhuǎn)向黑板，寫下了一串阿拉伯數(shù)字。同學們面面相覷，不知道是什么意思。張老師說：“這是我的QQ號，同學們可以加我，有事請留言。”大家先是愕然，接著大笑，進而掌聲雷動。張老師和學生QQ聊天是在新課改浪潮中更新觀念、重新審視師生關(guān)系的一個具體行動。下列對新型師生關(guān)系認識正確的是（ ）（1）建立在民主平等基礎(chǔ)上（2）師生之間人格平等，互相尊重（3）老師師學生的合作者、引導(dǎo)者和參與者

8、，學生只是知識的接受者（4）師生之間互相學習、教學相長A（1）（3）（4） B（2）（3）（4）C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）C 課后練習2.黎老師經(jīng)常和學生在網(wǎng)上交流，同學們從黎老師那里學到了很多解決心理困惑的方法，黎老師也通過同學們的信息反饋改進了教育教學方法，提高了教育教學水平。這說明他們之間形成了( )的師生關(guān)系。(1)互相尊重 (2)教學相長 (3)民主平等 (4)被動A(1)(2)(3) B(1)(3)(4) C(2)(3)(4) D(1)(2)(4)A 青少年勵志名言畢業(yè)班勵志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進行到底。2、當今之世，舍我其誰！3、有志者，事竟成，破

9、釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運掌握在自己手中。6、機遇永遠是準備好的人得到的。7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學習的名言1、人生在勤，不索何獲。張衡2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。韓愈3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?？ㄈR爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚5、好學而不勤問非真好學者。6、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。7、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。8、世上無難事，只要肯攀登。毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的。堅持不懈的名言1、

10、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。佚名3、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。普里尼4、堅持者能在命運風暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹，結(jié)黃金之果。8、百敗而其志不折。 9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅持是痛苦的，但它會逐給你好處。11、駱駝走得慢，但終能走到目的地。12、耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。13、偉大的作品，不是靠力量而是靠堅持才完成的。14、勤勉。不浪費時間，該做就做。15、如果相信自己能夠做到，你就能夠做到。

11、1 少壯不努力，老大徒悲傷。 漢樂府古辭長歌行2 業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓 愈進學解3 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。增廣賢文4 天行健，君子以自強不息。周易乾象5 志不強者智不達。墨子修身6 青，取之于藍而青于藍;冰，水為之而寒于水。 荀子勸學7 志當存高遠。 諸葛亮誡外生書8 丈夫志四海，萬里猶比鄰。 曹 植贈白馬王彪9 有志者事竟成。 后漢書耿 列傳11 會當凌絕頂，一覽眾山小。 杜 甫望岳12 歲寒，然后知松柏之后凋也。論語子罕13 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。孟子告子下14 鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學15 石可破

12、也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。呂氏春秋誠廉16 精誠所至，金石為開。后漢書光武十王列傳17 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。新五代史伶官傳序19 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 屈 原離騷20 位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。 陸 游病起1 人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅2 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學習的過程，我們應(yīng)當在這過程中，學習穩(wěn)定、冷靜，學習如何從慌亂中找到生機。 席慕蓉3 做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女4 所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 魯 迅5 人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 巴 金6 我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。 雷 鋒7 我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來8 春蠶到