《走月亮》PPT優(yōu)秀課件15

1、2 走月亮 上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“我”和阿媽走月亮。那么“我”和阿媽每到一個地方看到些什么？聽到些什么？又有怎樣的感受呢？讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，和作者一起走月亮?；诱n堂 要想走月亮，就得有月亮升起來。課文哪兒寫月亮升起來了？誰來讀讀，連課題一起讀。 秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。時間想一想，試一試，怎樣才能讀得更好？ 帶著月色下的美好意境自讀全文。找出最喜歡的自然段，用自己喜歡的方式讀，多讀幾遍。我會讀 齊讀第2自然段思考：月光都照亮了哪些地方？ 月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路描寫細(xì)膩形象生動，增強了韻律

2、感，使語言富有氣勢。排比寫出了月光的特點。想一想 說一說 月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了 ，還照亮了 。月兒還會照亮哪些地方？飄香的果園可愛的草塘 細(xì)細(xì)品讀第3、4自然段，說一說“我”和阿媽來到了哪里？邊讀邊想象畫面。同桌討論一下哪些詞用得好，為什么？ 這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著小路上 我和阿媽在小路上走著，月光如水，多么美的畫面啊！ 細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！擬人溪水在流動，山草和野花的香味在秋風(fēng)的吹拂下飄

3、到了溪水上空，隨著溪水飄啊飄，月光灑在溪水里，溪水流動月光也跟著動。形象地寫出了月亮在水中的倒影。水塘、月亮和我們形成了一幅美好、和諧的畫面。月光閃閃的溪岸 每個小水塘，都抱著一個月亮！想一想，為什么說“抱著”呢？想一想，為什么說“抱著”呢？因為許多鵝卵石中間，有一些水，是個圓圓的小水塘，水面上映著月亮倒影，就像環(huán)抱著月亮一樣。每個小水塘，都抱著一個月亮！每一個小山丘，都托起一個太陽。仿寫擬人句 在朗讀這一自然段的時候，兩個“流著” 要重讀，要用甜美、幸福、歡快的語氣來讀?！岸嗌倏蓯邸币x出喜悅、贊美的語氣。朗讀指導(dǎo)(課后第一題) 自由讀第6自然段，“我”和阿媽走啊走啊，來到田埂上，“我們”又

4、看到了什么？聽到了什么？(課后小練筆) 秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。月影團團的田埂聽到聞到 收了豆，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。比作運用比喻，生動形象地寫出了月光下稻田的樣子。擬人稻田銀毯看到 我和阿媽走在田埂上，聞著果子的甜香，看到一幅豐收的景象！ 像 。仿寫一個比喻句。稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。楓葉一只小小的手掌 踩著月光的銀輝，我和阿媽走月亮。在這柔和的月光，團團的月影中，我和阿媽

5、都看到了什么？聽到了什么？回顧第二、三部分，與你的小伙伴交流并分享。小組合作說一說鵝卵石布滿河床、小水塘、水塘抱月修補過的村道，果子掛滿枝頭溪水聲秋蟲唱歌、夜鳥拍翅、魚兒跳躍、溝水汩汩山草和野花的香味果子的香味“我”和阿媽在溪邊的情景種油菜花、種蠶豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事 走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地 我和阿媽走過月色濃濃的小樹林，走過小山坡；走過涼風(fēng)習(xí)習(xí)的小河邊，走過打谷場 “我”和阿媽還會走過哪兒呢？你能模仿這個句式說一說嗎？小組合作朗讀8、9自然段舉手回答。詞語積累（有關(guān)月亮的詞語）月黑風(fēng)高月明星稀閉月羞花月暈而風(fēng) 當(dāng)作者看到這么美麗迷人的

6、景色時，內(nèi)心會有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興，還有沒有其他原因呢？讓我們再來讀一讀，找一找。 這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著 和自己的媽媽手牽著手欣賞月下美麗的景色，一定非常幸福。濃濃的親情 哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。 想到白天和媽媽一起洗衣裳、做小船。看水塘，晚上還和媽媽一起去走月亮，真快樂！濃濃的親情 啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著 月兒牽著閃爍的小星星走

7、哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。濃濃的親情多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！ 風(fēng)景美、親情濃、豐收喜美好的生活，美好的日子。 你有沒有和家人在一起感到幸福的時刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。 我和爸爸媽媽、弟弟一齊外出游玩時感到很快樂。有家人的陪伴，很溫馨。 在背誦時，先理清內(nèi)容層次，再條理地加以記憶，朗讀成誦，厚積以待薄發(fā)。背誦指導(dǎo) 快速瀏覽課文，在文中畫出“啊，我和阿媽走月亮！”這句話，說一說這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？有什么作用？ 借此來抒發(fā)“我”內(nèi)心的喜悅和幸福感。四次啊，我和阿媽走月亮！

8、你覺得文中今晚的月色美在哪里？小組合作來討論。 我感覺風(fēng)景美，我和阿媽的情更美。結(jié)合生活經(jīng)驗談感悟： 假如你就是文中的孩子，此刻和媽媽在一起，你會做些什么？只要能和媽媽在一起，不管做什么，我們都會感到幸福、快樂。走月亮景美情濃有愛就有溫暖有愛就有和諧走過溪邊走過田埂溪水 水塘可愛果園甜香稻穗低垂我和阿媽手牽手結(jié)構(gòu)梳理 本文寫了秋天的一個夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽走月亮。體現(xiàn)了“我”與阿媽之間 ，抒發(fā)了“我”內(nèi)心的 。主題概括濃濃的親情喜悅和幸福感明月幾時有？把酒問青天。蘇軾水調(diào)歌頭海上生明月，天涯共此時。張九齡望月懷遠(yuǎn)露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟明月松間照，清泉石上流。王維山居秋暝拓展延伸推薦閱讀珍珠雨歌溪1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。 （）2.稻田像一片月光鍍亮的銀毯。 （ ）一、判斷下面句子是不是比喻句。課堂演練1.月兒是那樣( )，月光是那樣（ ）。2.阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（