《金子》PPT課件3-(共17張PPT)_第1頁
《金子》PPT課件3-(共17張PPT)_第2頁
《金子》PPT課件3-(共17張PPT)_第3頁
《金子》PPT課件3-(共17張PPT)_第4頁
《金子》PPT課件3-(共17張PPT)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、金 子 蘇教版三年級上冊蜂擁而至 絕大多數(shù) 一無所獲 掃興離去不甘心落空 埋頭苦干 全部精力 找到真金 他不無驕傲地對人說 :“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?!彼伎迹海?)他幾乎翻遍了整塊土地都沒有找到一丁點(diǎn)兒金子,為什么還說”我的金子就在這塊土地里”?(2)真金到底指什么?(3)那彼得為什么說他是“唯一”找到真金的人? 就在他即將離去的前一個(gè)晚上,天下起了傾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨終于停了。彼得走出小木屋,發(fā)現(xiàn)眼前的土地和以前不一樣了:坑坑洼洼的地方已經(jīng)被大水沖刷平整,松軟的土地上長出了一層綠茸茸的小草。 “這里沒找到金子,”彼得若有所悟,“但這土地很肥沃,我可以用來

2、種花,人們一定會(huì)買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話,用不了幾年我就會(huì)成功的”若有所悟若:(1)好像;(2)如果;(3)你。 “這里沒找到金子,”彼得若有所悟,“但這土地很肥沃,我可以用來種花,人們一定會(huì)買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話,用不了幾年我就會(huì)成功的”若有所悟若:(1)好像;(2)如果;(3)你。 “這里沒找到金子,”彼得若有所悟,“但這土地很肥沃,我可以用來種花,人們一定會(huì)買些花來裝扮自己的客廳。如果真是這樣的話,用不了幾年我就會(huì)成功的”小草肥沃種花裝扮成功 彼得留了下來,他把自己的全部精力都用來培育花苗, 不久,田地里長滿了美麗嬌艷的鮮花。彼得弗雷特不甘心落空,他在河

3、床附近買了一塊沒人要的土地。一個(gè)人默默地挖掘著。他埋頭苦干了幾個(gè)月,幾乎翻遍了整塊土地,也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。面對著坑坑洼洼的土地,他失望了。彼得弗雷特不甘心落空,他在河床附近買了一塊沒人要的土地。一個(gè)人默默地挖掘著。他埋頭苦干了幾個(gè)月,幾乎翻遍了整塊土地,也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒金子。面對著坑坑洼洼的土地,他失望了。思考:(1)他幾乎翻遍了整塊土地都沒有找到一丁點(diǎn)兒金子,為什么還說”我的金子就在這塊土地里”?(2)真金到底指什么?(3)那彼得為什么說他是“唯一”找到真金的人? 他不無驕傲地對人說 :“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土地里?!?他不無驕傲地對人說 :“我是唯一找到真金的人!

4、我的金子就在這塊土地里?!笔裁词菣C(jī)會(huì)19世紀(jì)中葉,美國加州傳來發(fā)現(xiàn)金礦的消息。許多人認(rèn)為這是一個(gè)千載難逢的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì),紛紛奔赴加州。17歲的小農(nóng)夫亞默爾也加入了這支龐大的淘金隊(duì)伍。他同大家一樣,歷盡千辛萬苦,趕到加州。淘金夢是美麗的,做這種夢的人很多,而且還有越來越多人的蜂擁而至,一時(shí)間加州遍地都是淘金者,金子自然越來越難淘。不但金子難淘,而且生活也越來越艱苦。當(dāng)?shù)貧夂蚋稍?,水源奇缺,許多不幸的淘金者不但沒有圓了致富夢,反而喪身此處。小亞默爾經(jīng)過一段時(shí)間的努力,和大多數(shù)人一樣,沒有發(fā)現(xiàn)黃金,反而被饑渴折磨得半死。一天,望著水袋中一點(diǎn)點(diǎn)舍不得喝的水,聽著周圍人對缺水的抱怨,亞默爾忽發(fā)奇想:淘金的希

5、望太渺茫了,還不如賣水呢。于是亞默爾毅然放棄打金礦的努力,將手中挖金礦的工具變成挖水渠的工具,從遠(yuǎn)方將河水引入水池,用細(xì)沙過濾,成為清涼可口的飲用水。然后將水裝進(jìn)桶里,挑到山谷一壺一壺地賣給找金礦的人。當(dāng)時(shí)有人嘲笑亞默爾,說他胸?zé)o大志:“千辛萬苦地趕到加州,不挖金子發(fā)大財(cái),卻干起這種蠅頭小利的小買賣,這種生意哪兒不能干,何必跑到這里來?”亞默爾毫不在意,不為所動(dòng),繼續(xù)賣他的水。哪里有這樣的好買賣,把幾乎無成本的水出去,哪里有這樣好的市場?結(jié)果,大多淘金者都空手而歸,而亞默爾卻在很短的時(shí)間*賣水賺到6000美元,這在當(dāng)時(shí)是一筆非??捎^的財(cái)富了。你為什么是窮人有個(gè)人很窮,有個(gè)富人很可憐他,想幫他致

6、富。富人送給他一頭牛,囑咐他好好開荒,春天撒下種子,秋天就可能脫離貧窮。 窮人滿懷希望開始奮斗??墒菦]過幾天,牛要吃草,人要吃飯,日子比過去還難。于是他想,不如把牛賣了買幾只羊,先殺一只吃,剩下的可以生小羊,長大可以賣更多的錢。 窮人的計(jì)劃如愿以償。只是吃了一只羊之后,小羊遲遲沒有生下來,日子又艱難了,忍不住又吃了一只。窮人想,這樣下去不得了,不如把羊賣了買些雞,雞生蛋的速度要快一些,日子立刻能夠好轉(zhuǎn)。 窮人的計(jì)劃又如愿以償,但是日子并沒改變。艱難了,又忍不住殺雞,終于殺到只剩下一只雞時(shí),窮人的理想徹底崩潰。心想,致富無望了,不如把雞賣了,打壺酒,一醉解千愁。 春天來了,富人興致勃勃送來種子,

7、發(fā)現(xiàn)窮人醉臥在地上,房子里依然一貧如洗。富人轉(zhuǎn)身走了,窮人繼續(xù)貧窮。 很多窮人都有過夢想,甚至有過機(jī)遇,有過行動(dòng),但最終沒能堅(jiān)持到底。 1天行健,君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯:作為君子,應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志,永不止息的奮斗精神,努力加強(qiáng)自我修養(yǎng),完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè),能這樣做才體現(xiàn)了天的意志,不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之,勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯:對任何一件事,不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做;相反,對于一些微小的。卻有益于別人的好事,不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及,見不善如探湯。 論語 譯:見到好的人,生怕來不及向他學(xué)習(xí),見到好的事,生怕遲

8、了就做不了??吹搅藧喝恕氖?,就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣,要立刻離開,避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人,則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯:干活搶重的,有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”,對別人多諒解多寬容,是“薄責(zé)于人”,這樣的話,就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美,不成人之惡。小人反是。 論語 譯:君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā),全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?,不?huì)用冷酷的眼光看世界?;蚴俏痔煜虏粊y,不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反,總是“成人之惡,不成人之美”。 6見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯:見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn),就虛心請教,認(rèn)

9、真學(xué)習(xí),想辦法趕上他,和他達(dá)到同一水平;見有人存在某種缺點(diǎn)或不足,就要冷靜反省,看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲,勿施于人。 論語 譯:自己不想要的(痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁,不讓于師。 論語 譯:遇到應(yīng)該做的好事,不能猶豫不決,即使老師在一旁,也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯:君子不會(huì)夸夸其談,做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。 周易 譯:同心協(xié)力的人,他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷;同心同德的人發(fā)表一致的意見,說服力強(qiáng),人們就像嗅到芬芳的蘭花香味,容易接受。 11君

10、子藏器于身,待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯:君子就算有卓越的才能超群的技藝,也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損,謙受益。 尚書 譯:自滿于已獲得的成績,將會(huì)招來損失和災(zāi)害;謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足,就能因此而得益。 13人不知而不慍,不亦君子乎? 論語 譯:如果我有了某些成就,別人并不理解,可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎?知緣齋主人 14言必信 ,行必果。 論語 譯:說了的話,一定要守信用;確定了要干的事,就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意,毋必,毋固,毋我。 論語 譯:講事實(shí),不憑空猜測;遇事不專斷,不任性,可行則行;行事要靈活,不死板;凡事不以“我”為中心,不自以為是,與周圍的人群策群力,共同完成任務(wù)。 16三人行,必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。論語 譯:三個(gè)人在一起,其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的,那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí),對他的缺點(diǎn)和不足,我會(huì)引以為戒,有則改之

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論