二年級(jí)下思想品德導(dǎo)學(xué)案第3課遇到問題想辦法_冀教版

1、.*;年 級(jí)二學(xué)科品生課型新授授課時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容三 遇到問題想方法一學(xué)習(xí)目的一 知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問題和困難，要不怕困難。二 學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，愿意想方法解決。三 培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，應(yīng)積極地想方法解決。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，愿意想方法解決。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過程自學(xué)感悟1. 同學(xué)們，在日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，我們應(yīng)該積極想方法解決。翻開課本第十二頁(yè)，我們看一看小強(qiáng)和小麗遇到了什么問題？他們是怎樣應(yīng)對(duì)的？想一想，然后說(shuō)一說(shuō)。 他們的做法誰(shuí)的好呢？為什么呢？2. 自學(xué)課本1 2頁(yè)的內(nèi)容合作交流小強(qiáng)

2、和小麗遇到了什么問題？他們是怎樣應(yīng)對(duì)的？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)他們兩個(gè)遇到了同樣的問題：鑰匙不見了，回不了家，他們采用了不同的方法，結(jié)果也不一樣。小強(qiáng)急得哭了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還給媽媽打 說(shuō)明了情況，他們的做法誰(shuí)的好呢？為什么呢？老師小結(jié)：大部分學(xué)生認(rèn)為小麗的做法好， 而小強(qiáng)的做法就相對(duì)差一些，他只是消極的等待，以致于沒吃成飯，還沒上好課。假設(shè)是你遇到了這樣的事情，你會(huì)怎樣做呢？拓展延伸一“小兔運(yùn)南瓜二“烏鴉喝水、“皮球浮上來(lái)了老師：通過這些故事我們懂得：當(dāng)我們遇到問題時(shí)應(yīng)積極想方法解決，才能戰(zhàn)勝困難，成為學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。板書設(shè)計(jì)三 遇到問題想方法 導(dǎo)學(xué)反思年 級(jí)二學(xué)科品生課

3、型新授授課時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容三 遇到問題想方法二學(xué)習(xí)目的一知識(shí)目的知道生活中經(jīng)常會(huì)遇到問題和困難，要不怕困難。二才能目的學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，愿意想方法解決。三情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，應(yīng)積極地想方法解決。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)，愿意想方法解決。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件 集體備課二度備課導(dǎo)學(xué)過程導(dǎo)學(xué)過程設(shè)問導(dǎo)讀自學(xué)感悟1.大家翻開課本第十三頁(yè)，看看小亮發(fā)生了什么事情？ 2. 看第十四頁(yè)的故事，看看它說(shuō)了一個(gè)什么問題?3. 課本第十五頁(yè)，來(lái)看一下“司馬光砸缸的故事。合作探究小組交流當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)該如何處理。1. 假設(shè)你是小亮該怎么做呢？2. 想一想方法，怎樣才能把球取下來(lái)，又不發(fā)生危險(xiǎn)呢? 3. 假設(shè)你是司馬光，在當(dāng)時(shí)，你還會(huì)想到其它的方法來(lái)救人嗎？匯報(bào)點(diǎn)評(píng) 1.有的說(shuō)讓小亮站在原地等爸爸；有的說(shuō)到播送室播送一下；還有的說(shuō)請(qǐng)售貨阿姨幫助等等，但我要提醒大家一定要注意自我保護(hù)，不要隨意跟陌生人走。 2.同學(xué)們說(shuō)了很多方法，有用長(zhǎng)棍子把球捅下來(lái)的，有說(shuō)搬梯子拿等等 拓展