初中三年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物第三課時課件

1、二氧化碳制取的研究授課人：張鳳利甘肅蘭州第二十中學 各小組組長匯報本組學案中課前內(nèi)容完成情況，提出本組的問題，以便課中解決。明確教學目標：1 .了解實驗室制取二氧化碳的原理。2.探究實驗室制取二氧化碳的裝置，并制取二氧化碳。3.通過實驗室制取O2、CO2裝置的比較，找出它們的異同點，滲透對比的方法。4.通過對二氧化碳制取的學習，培養(yǎng)學生制取氣體的一般思路以及物質(zhì)的性質(zhì)決定制法的思想。一 、實驗室制取二氧化碳的反應原理探究1：稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應同學們通過下面三個對比實驗進行探究探究2：稀硫酸與大理石（或石灰石）反應探究3 ：稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應現(xiàn)象分析有大量氣泡產(chǎn)生，大理石逐漸溶解

2、。該反應在常溫下進行，反應速度適中，便于控制。 稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應大理石與稀鹽酸反應生成了氯化鈣、水和二氧化碳。請同學們寫出化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 稀硫酸與大理石（或石灰石）反應現(xiàn)象分析結(jié)論剛開始時，產(chǎn)生大量氣泡，一段時間后，氣泡逐漸減少，反應逐漸停止。雖然反應生成了二氧化碳，但生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石的表面，阻止反應的進一步發(fā)生。實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸代替稀鹽酸。稀鹽酸與碳酸鈉粉末反應現(xiàn)象分析結(jié)論反應非常劇烈，短時間產(chǎn)生大量氣泡碳酸鈉粉末的表面積很大，與鹽酸接觸面積大，反應速度很快，不易控制。實驗室不能用碳酸鈉粉末或大理石粉

3、末等粉末狀物質(zhì)制取二氧化碳請同學們寫出該反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2二氧化碳的實驗室制法實驗室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應物的狀態(tài)固體和固體反應固體和液體反應液體和液體反應反應條件（是否需要加熱、加催化劑等）二、怎樣設(shè)計實驗室制取氣體的裝置排空氣法密度比空氣的大向上排空氣法密度比空氣的小向下排空氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應）問題與討論1、實驗室常用哪兩種方法制取氧氣？寫出化學方程式。2、分析制取裝置有什么不同，為什么？加熱氯酸鉀制取氧氣分解雙氧水制取氧氣由于反應物的狀態(tài)和反應條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同2KClO3 2

4、KCl+3O22H2O2 2H2O+O2 想一想：實驗室制取二氧化碳的裝置是否與用氯酸鉀制取氧氣的裝置相同？為什么？ 下列儀器可供設(shè)計制取二氧化碳的裝置時選擇，你也可以另選或自制儀器，還可以利用代用品。請同學們首先組裝成發(fā)生裝置。三、探究實驗室制取二氧化碳的裝置反應物的 狀態(tài)反應條件氣體密度比空氣大還是小能否溶于水二氧化碳 用H2O2溶液制氧氣 用KClO3制氧氣 固體和液體 常溫（不加熱） 大固體和液體 常溫（不加熱）略大不能固體加熱略大不能能請同學們比較二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)，并填表。展示各組的裝置，師生共同評價。以下是老師設(shè)計的部分裝置可供參考1、氣體發(fā)生裝置ABCDEFGHI分組討論：

5、上述裝置各有什么優(yōu)缺點？每組派一個代表發(fā)言，也可以組員補充，其他組對其進行評價，然后，老師進一步整體進行評價。2、氣體收集裝置討論：二氧化碳氣體能不能用排水法收集，為什么？點撥：注意：二氧化碳從長導氣管中進入（分析原因）1、怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳？答：將生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳。討論2、怎樣檢驗二氧化碳是否收集滿了？答：將燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，證明已滿。討論并歸納實驗室制取二氧化碳的操作步驟連接儀器 檢查氣密性 加大理石 加稀鹽酸 收集氣體 連查藥（先固后液）集知識回顧： 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的主要實驗步驟是什么

6、？每組派代表回答，組員補充，其他組對其進行評價。請一位同學板書出步驟：連查裝定點收離熄 課堂練習1 下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯誤？為什么？請改正？長頸漏斗沒有插入液面下出氣導管太長，伸入了液面下沒有用向上排空氣法收集ABDC課堂練習21 實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇_，收集裝置應選擇_。2 實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇_ _，收集裝置應選擇_。3 實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選擇_，收集裝置應選擇_。AD 或EB或 CD 或EB或 CDEF課堂練習3 甲烷是一種無色無味的氣體，極難溶于水，密度比空氣小。在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍色火焰，放出大量的熱，生

7、成水和二氧化碳。在實驗室中用堿石灰和乙酸鈉兩種固體混合加熱來制取。閱讀下面一段文字，然后回答下列問題：問：實驗室制取甲烷應該選用怎樣的裝置？怎樣收集甲烷？答：可選用實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置；收集甲烷可用排水法或向下排空氣法。教學反思：1.學完本課題后，你的課前、課中的疑惑還有哪些?（要求：先解決組內(nèi)疑惑，后解決組間疑惑。）2.你的收獲有哪些？（要求：各組內(nèi)中等及其偏下的同學談談。）本節(jié)小結(jié)1）反應原理2）裝置圖3）收集方法4）檢驗方法二氧化碳實驗室制法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。3）實驗步驟略CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2作業(yè)：1、作業(yè)本：第一層次同學做P1