〔人教版〕有序數(shù)對教學(xué)PPT課件

1、人教版七下數(shù)學(xué)課件6.1.1有序數(shù)對七年級數(shù)學(xué)備課組第2列第3排講臺2134567812345這種由兩個數(shù)如（2,3）組成的表示某一具體位置的,我們就稱之為數(shù)對. （2,3）約定:列數(shù)在前排數(shù)在后 列數(shù)在排數(shù) 找朋友通知 請以下座位的同學(xué)今天放學(xué)后參加班級如何開展向雷峰同志學(xué)習(xí)的討論：(1,5)，(5,1)，(2,4)，(4,2)，(3,3)，(7,3)講臺1234521345678縱列橫排(1,5)列數(shù)在前排數(shù)在后(5,1)(2,4)(4,2)(3,3)(7,3)友情提示 有順序的兩個數(shù) a與 b 組成的數(shù)對叫做有序數(shù)對。 記做（ a，b ）6.1.1 有序數(shù)對有序數(shù)對：活動3 用有序數(shù)對表

2、示位置（1，2）（2，1）（4，1）（1，4）（3，4）（4，3）6.1.1 有序數(shù)對如果用（1，3）表示第1排，第3列。現(xiàn)在我再說幾對數(shù)，說到那一位同學(xué)的位置請站起來示意。問題：（ 3 ， 2 ）（ 2 ， 3 ）活動4 用有序數(shù)對表示位置的應(yīng)用舉例三、鞏固擴展6.1.1 有序數(shù)對例如： 象棋棋盤中的有序數(shù)對的應(yīng)用。將仕炮仕馬象兵車馬炮士帥士相車象卒兵兵車車如圖,若綠馬位置用(3,8)表示,請你用有序數(shù)對表示綠馬可以走到那幾個位置。1 2 3 4 5 6 7 8 910 9 8 7 6 5 4 3 2 1（1,9）（5，7）（2，10）（1，7）卒（4，6）（2，6）做一做“怪獸吃豆豆”是一

3、種計算機游戲，圖中的 標志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置，如果用(1,2)表示“怪獸”經(jīng)過的第2個位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過的其他幾個位置嗎？1234512345678排列6.1.1有序數(shù)對1234512345678(1,2)(1,1)(3,2)(3,3)(4,3)(4,5)(5,5)(5,4)(7,4)(7,3)(8,3)排列6.1.1有序數(shù)對你能說出A、B、C、D四點的位置嗎？第1列第7列第3列第5列第9列第11列第行第行第行第行練一練 如圖，甲處表示2街與5巷的十字路口，乙處表示5街與2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲處的位置，那么“(2,5)(3,5) (4,

4、5) (5,5) (5,4) (5,3) (5,2)”表示從甲處到乙處的一種路線，請您用有序數(shù)對寫出幾種從甲處到乙處的路線。1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙6.1.1有序數(shù)對活動4 用有序數(shù)對表示位置的應(yīng)用舉例三、鞏固擴展6.1.1 有序數(shù)對請想一想在生活中有用有序數(shù)對表示一個位置的例子嗎？問題：6.1.1有序數(shù)對乘9排7號7排9號活動6 對本節(jié)知識的梳理 問題: 談?wù)劚竟?jié)你有哪些收獲？四、歸納總結(jié)6.1.1 有序數(shù)對本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了： 有序數(shù)對的概念； 平面內(nèi)的點可由一個有序數(shù)對來表示； 可用有序數(shù)對表示實際問題； 用有序數(shù)對可繪成各種圖案。作業(yè)1、自由創(chuàng)意 在方格紙上設(shè)

5、計一個用有序數(shù)對描述的圖形，然后把這些有序數(shù)對告訴給同學(xué)。2、作業(yè)本（一） 6.1.1 有序數(shù)對再見！6、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。莊子漁夫37、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉 備 38、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。 魏 徵 39、不傲才以驕人，不以寵而作威。 諸葛亮 40、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 41、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機。 席慕蓉 42、我們活著

6、不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。 方志敏 43、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女 44、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。魯 迅 45、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 巴 金 46、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。 雷 鋒 47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來 48、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌 49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范

7、疇。 吳玉章 50、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。 毛澤東名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 51、錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。 毛澤東 52、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。 徐特立 53、知識是從刻苦勞動中得來的

8、，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。 宋慶齡 54、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。 郭沫若 55、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。 鄒韜奮 56、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。 陶行知 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強生出。 德 國 93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈

9、爾 95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。 萊 辛 37、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 車爾尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后別人才會相信你。 屠格涅夫39、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 華 梅40、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。 惠特曼41、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。 保 羅42、自我控制是最強者的本能。 蕭伯納43、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 劉備44、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了。 卡耐基45、有謙和、愉快、誠懇的態(tài)度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運的。 塞涅卡46、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ 奧斯特洛夫斯基98、噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。