三年級語文上冊《語文園地一》課件(PPT 13頁)(PPT 13頁)_第1頁
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文檔簡介

1、語文園地一第1頁，共13頁。交流平臺窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。第2頁，共13頁。 本次交流內(nèi)容是交流在閱讀時遇到好詞好句該怎么做。當(dāng)我們遇到好詞好句時，應(yīng)注意積累，并反復(fù)閱讀，還可以抄在自己的摘抄本上，這樣有助于自己對文章的內(nèi)容進(jìn)行理解，更重要的是可以積累寫作素材。交流指導(dǎo)第3頁，共13頁。chjzodiozho詞句段運(yùn)用下面的成語有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥這些詞語中都帶有人體某種器官的名稱。第4頁，共13頁。

2、我會說頭暈?zāi)垦?耳聰目明伶牙俐齒 尖嘴猴腮第5頁，共13頁。怎樣朗讀能更好地表達(dá)句子的意思？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 這是作者充滿童趣的想象，要用天真可愛的語氣來讀。第6頁，共13頁。書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。 這句話表現(xiàn)了孫中山對先生不講書里的意思的不滿，要用委屈、不滿的語氣來讀。第7頁，共13頁。孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?這句話表現(xiàn)了孫中山得到先生的解疑后的愉悅心情，要用愉悅的語氣來讀。第8頁，共13頁。在班里組織幾個興趣小組吧！試著給每個興趣小組取個響亮的名字，吸引有相同愛好的同學(xué)一起開展活動?；@球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊探索者小隊黑白棋社第9頁，共13頁。我發(fā)現(xiàn)：這些都是班級興趣小組的名稱，在名稱前加上了有個性的詞語，讓人一看就能記住。我會說：飛毛腿田徑隊 百靈鳥合唱隊第10頁，共13頁。日積月累 所 見 【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。mzhnyu第11頁，共13頁。作者簡介 袁枚（1716-1798），清代文學(xué)家。字子才，號簡齋，自號倉山居士、隨園老人，浙江錢塘（今杭州）人。主要作品有小倉山房詩文集隨園詩話等。第12頁，共13頁。譯文 牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲回蕩

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