二年級下數(shù)學(xué)教學(xué)實錄及反思10000以內(nèi)數(shù)的認識_人教新課標(biāo)

1、.*;二年級下數(shù)學(xué)教學(xué)實錄及反思-10000以內(nèi)數(shù)的認識人教新課標(biāo)1創(chuàng)設(shè)情景引入。師：這學(xué)期我們班上來了幾名新同學(xué)啊？生：4名新同學(xué)。師：上學(xué)期我們班上有多少人呢？生：55人，走了1人。師：如今我們有多少人了？生：58人師：掌聲有請這4名新同學(xué)給大家作自我介紹。生：。師：讓我來做一回記者采訪一下這四個孩子好嗎？你能給大家說說你上期末的考試成績嗎？生：98、97、90、92。師：你過年得了多少壓歲錢呢？生：1600、1000、860、540。孩子們一邊說，老師一邊板書：4、55、1、58、98、97、92、90、1600、1000、860、540師：孩子們黑板上哪些數(shù)字是我們之前學(xué)習(xí)過的？把它們

2、讀出來好嗎？4、55、1、58、98、97、92、90、這些數(shù)都是比100小的數(shù)。在我們的日常生活中還有很多地方要用到比100大的數(shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)比100大的數(shù)。板書課題：萬以內(nèi)的數(shù)。師：出示一根小棒。問：這是什么？生：1個一。2根，3根，4根一直數(shù)到10根。師：10個一是 一捆一捆的數(shù)，10捆是 讀一讀10個一是10，10個十是100。教學(xué)例一：1、出示一張100元的人民幣，讓孩子們認一認。師：這是多少錢？生：100元。師：拿出一疊10張100元的人民幣你猜猜有多少元。師：誰愿意來數(shù)一數(shù)。生：100、200、3001000。師：他數(shù)對了嗎？誰愿意再來給大家數(shù)數(shù)？生：100、200師：我們

3、一起來數(shù)數(shù)。幾張100是1000？數(shù)數(shù)。小結(jié)：10張100是1000。教學(xué)例2：出示一疊本子，告訴學(xué)生這些本子一共有1000頁。像這樣的10疊有多少張紙呢？誰來數(shù)數(shù)。強調(diào)10個1000是10000。師：孩子們你們覺得10000多不多？生：多?？伎寄悖撼鍪緢D：說一說它們分別表示的是多少。你能在計數(shù)器上把它們表示出來嗎？出示一個計數(shù)器，請一個孩子在計數(shù)器上把它們表示出來。并說說你的理由。生：1個就在個位上撥一顆珠子。師：你能說說每個數(shù)位的計數(shù)單位嗎？強調(diào)計數(shù)單位。個、十、百、千、萬。引導(dǎo)孩子明白相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是10。小結(jié)完成4頁的課堂活動。教學(xué)反思：本節(jié)課我是這樣設(shè)計的：首先讓班上新來的

4、4名新同學(xué)做一個自我介紹，給大家說說上期末的考試成績。然后老師來采訪孩子們過年時所得的壓歲錢引出一些數(shù)據(jù)。根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書4、55、1、58、98、97、92、90、1600、1000、860、540再讓孩子們說說哪些數(shù)字是我們之前學(xué)習(xí)過的， 4、55、1、58、98、97、92、90、引導(dǎo)學(xué)生說出這些數(shù)都是比100小的數(shù)，另一些數(shù)比100大。使孩子明白100以內(nèi)的數(shù)在我們的生活中已經(jīng)不再夠用了。從而引出課題萬以內(nèi)的數(shù)。在教學(xué)例一時，我將例題一數(shù)方格的內(nèi)容改成了數(shù)孩子們所熟悉的面值100元的人民幣，老師拿出一疊10張100元的人民幣讓孩子們猜猜有多少元。再請孩子來數(shù)數(shù)這些人民幣。誰愿意來數(shù)一數(shù)。多請兩個。幾個孩子來數(shù)人民幣。激發(fā)學(xué)生的興趣。在數(shù)的過程中使孩子明白10張100是1000元。在教學(xué)10000時我首先出示一疊本子1000張。再出示10疊這樣的本子。讓孩子們感受到10000是一個很大的數(shù)。在教學(xué)例3時，先出示方格圖讓