《雷雨》教學(xué)課件 (3)_第1頁
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文檔簡介

雷 雨學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識4個生字，正確書寫16個生字。2、讀懂課文內(nèi)容，想象課文所描繪的雷雨景象。3、在閱讀中體會作者細(xì)致入微的觀察方法，積累、揣摩語言，領(lǐng)悟作者生動形象的描寫方法。生字學(xué)習(xí)昌 嗡 滂 沱chngwngpngtu昌盛嗡嗡滂沱滂沱曠 融 遼 隆kungrngliolng曠工融合遼闊興隆生字學(xué)習(xí)鈍 柳 潮 枯dnlichok遲鈍柳州潮濕干枯暴 瀑 濱 耀bopbnyo暴烈瀑布濱海光耀生字學(xué)習(xí)鞭 邁binmi鞭子豪邁（一）大雨到來前的景象 想象大雨到來前是什么樣的，跟作者筆下的是否相同，作者為什么能描寫的這么傳神，你認(rèn)為這是為什么？ 說說大雨到來前作者抓住了幾方面來描寫，讀出這種情景。 練習(xí)有感情朗讀，讀到如臨其境。（二）風(fēng)來的景象 讀風(fēng)來時(shí)的感覺。 作者分幾個層次寫的風(fēng)。都借什么景物來寫風(fēng)。 這種借物寫物的寫作方法你有什么體會？（三）暴風(fēng)雨來了 作者用了哪個修辭方法來寫雨，畫出你找到的語句。 你認(rèn)為這樣寫有什么好處。 讀出暴風(fēng)雨來了的感受。有感情的朗讀課文。實(shí)踐提升： 結(jié)合自身生活體驗(yàn)，自選自然景象將你觀察到的某（風(fēng)、雨、雷、雪）景用形象的語言寫下來。 如文中“密密層層的濃云”“一條條金線似的鞭打著大地的雨點(diǎn)”?？偨Y(jié)： 1、仔細(xì)觀察，抓住

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