統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 語(yǔ)文園地七 課件（21頁(yè)）(PPT 21頁(yè))

1、語(yǔ)文園地七第1頁(yè)，共21頁(yè)。 同學(xué)們，大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這組課文里哪篇讓你有所感悟？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。交流探索第2頁(yè)，共21頁(yè)。本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音、動(dòng)物的聲音，表現(xiàn)了大自然聲音的_，抒發(fā)了作者對(duì)_。美妙大自然的喜愛(ài)之情21大自然的聲音第3頁(yè)，共21頁(yè)。 本文以“我”和父親關(guān)于鳥的對(duì)話的形式，敘述了父親對(duì)鳥的深層了解，表達(dá)了父親對(duì)鳥的_以及“我”的_。喜愛(ài)之情護(hù)鳥心愿22父親、樹林和鳥第4頁(yè)，共21頁(yè)。本文主要記敘了在一個(gè)秋天的夜晚，一只小刺猬偷棗的事情，表現(xiàn)了小刺猬的_，字里行間洋溢著“我”對(duì)

2、小刺猬的_之情。聰明機(jī)靈喜愛(ài)23帶刺的朋友第5頁(yè)，共21頁(yè)。交流平臺(tái) 讀書時(shí)，我會(huì)畫出寫得好的語(yǔ)句，記錄在摘抄本上。 我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語(yǔ)句分門別類地寫下來(lái)，經(jīng)常翻看，對(duì)我的習(xí)作很有幫助。第6頁(yè)，共21頁(yè)。 當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)雨，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 大自然的聲音第7頁(yè)，共21頁(yè)。描寫冬天的詞語(yǔ)數(shù)九寒天 冰天雪地 銀裝素裹 寒風(fēng)呼嘯白雪皚皚 玉樹銀花描寫心情的詞語(yǔ)忐忑不安 心花怒放 喜出望外 萬(wàn)念俱灰大喜過(guò)望 大驚失色第8頁(yè)，共21頁(yè)。 摘抄時(shí)，遇到寫得生動(dòng)的語(yǔ)

3、句，我會(huì)在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會(huì)背下來(lái)。 我會(huì)在摘抄內(nèi)容的右下方注明出處。第9頁(yè)，共21頁(yè)。 那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！第10頁(yè)，共21頁(yè)。 風(fēng)，搖綠了樹的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！ 讓我們換上春裝，像小鳥換上新的羽毛，飛過(guò)樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。 金波春的消息 第11頁(yè)，共21頁(yè)。 邊閱讀邊摘抄，可以幫助我們積累好詞好句，為自己的習(xí)作積累素材?？梢哉瓕懙蒙鷦?dòng)的語(yǔ)句，并

4、進(jìn)行歸類。經(jīng)常翻看這些摘抄并記下來(lái)，這樣才可以在自己的習(xí)作中靈活摘用。第12頁(yè)，共21頁(yè)。直不起腰來(lái)小妹妹高興手舞足蹈 他的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。 王老師急得直跺腳。 他跑得像兔子一樣快。 媽媽累得 。 得 。詞句段運(yùn)用讀一讀，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。我發(fā)現(xiàn)：“得”后面接的都是表示程度的詞語(yǔ)。第13頁(yè)，共21頁(yè)。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。 小溪淙淙,流向河流，河流潺潺,流向大 海，大海嘩嘩,洶涌澎湃。 遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月 亮下面是那彎彎的小橋第14頁(yè)，共21頁(yè)。 我發(fā)現(xiàn)：這兩句話運(yùn)用了頂針的修辭手法，即用前一句結(jié)尾的詞語(yǔ)或句子做下文的起頭，

5、順序而下，使鄰接的句子末尾蟬聯(lián)、前后遞接。 我會(huì)寫：彎彎的小橋旁邊有一艘彎彎的小船，彎彎的小船里坐著一位白發(fā)蒼蒼的漁翁。第15頁(yè)，共21頁(yè)。 左邊八個(gè)字，撇和捺寫得舒展些，字形就優(yōu)美。其中，撇向左下力行撇出，捺頸部束緊，出鋒收筆。書寫提示父及英柔蒙奏霧翅書寫指導(dǎo)第16頁(yè)，共21頁(yè)。日積月累采 蓮 曲 唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。第17頁(yè)，共21頁(yè)。采 蓮 曲 唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。絲綢制作的裙子荷花聽(tīng)見(jiàn)發(fā)覺(jué)，察覺(jué)第18頁(yè)，共21頁(yè)。 王昌齡，字少伯，盛唐著名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”。其詩(shī)以七絕見(jiàn)長(zhǎng)，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著名，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)。代表作有從軍行七首出塞閨怨等。詩(shī)人簡(jiǎn)介第19頁(yè)，共21頁(yè)。 采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛一色，分不清楚，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照，人花難辨?；烊肷彸刂胁灰?jiàn)了蹤影，聽(tīng)到