科教興國(guó)教學(xué)案例

1、實(shí)施科教興國(guó)教學(xué)案例復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就；2、知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義；3、感受科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。重點(diǎn)：實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略現(xiàn)實(shí)意義 難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：由我們生活中發(fā)生的巨大變化引入課題復(fù)習(xí)綱要1、我國(guó)在科技和教育方面取得了那些成就？2、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性是什么?3、如何實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？4、科技創(chuàng)新的重要性？推進(jìn)教育創(chuàng)新重要性？ 5、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,我國(guó)該怎樣做？6、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,青少年應(yīng)該怎樣做？了解成就了解我國(guó)科技和教育取得的成就（用圖片展示我國(guó)的科技成就）認(rèn)識(shí)差距科技方面：目前，中國(guó)

2、在產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)明專利只有日本和美國(guó)的1/30，只有韓國(guó)的1/4。中國(guó)只有萬(wàn)分之三的企業(yè)擁有自己的核心技術(shù)。從專利構(gòu)成來(lái)看，中國(guó)人申請(qǐng)的100件專利中，只有18件是發(fā)明專利，其余都是實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利。國(guó)外企業(yè)的申請(qǐng)，100件中有86件是技術(shù)含量較。教育方面：教育經(jīng)費(fèi)投入： 在公共教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例上，2000年世界平均水平為4.8%，發(fā)達(dá)國(guó)家基本穩(wěn)定在6%，發(fā)展中國(guó)家也平均超過(guò)4%。人均受教育年限 2007年我國(guó)國(guó)民人均受教育年限超過(guò)8.5，而2005年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，人均受教育年限，世界平均水平是11年，美國(guó)是13.4年，英國(guó)是14年。高等教育狀況 2007年我國(guó)高等教育毛入

3、學(xué)率為22%，而發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)普及率一般為40%，個(gè)別國(guó)家甚至達(dá)到60%80%。質(zhì)疑解難1、為什么說(shuō)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？試舉例說(shuō)明。2、我國(guó)為什么要堅(jiān)持科技和教育創(chuàng)新、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？ 小組合作探究完成以上兩個(gè)問(wèn)題，教師作補(bǔ)充。拓展延伸1、我國(guó)為什么要堅(jiān)持科技和教育創(chuàng)新、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？ （1）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素；教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。 （理論依據(jù)） （2）現(xiàn)階段我國(guó)自主創(chuàng)新能力教育水平比較薄弱，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大差距。 （現(xiàn)實(shí)依據(jù)）（3）這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)的重大舉措；是解

4、決我國(guó)當(dāng)前發(fā)展面臨的突出矛盾的緊迫要求；是提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的客觀需要。 （重要意義）2、根據(jù)我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、科教方面實(shí)際情況，為實(shí)施科教興鎮(zhèn)提出合理化建議。（1）努力提高群眾的科技文化水平。（2）開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，引進(jìn)和開(kāi)發(fā)有市場(chǎng)前景的科技含量高的新產(chǎn)品等措施。 （3）辦好學(xué)校，落實(shí)普及九年義務(wù)教育。（4）加強(qiáng)科學(xué)科普教育，倡導(dǎo)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、 用科學(xué)的新風(fēng)尚。課堂小結(jié)：學(xué)生暢談收獲。實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略課堂教學(xué)中，筆者關(guān)于有效教學(xué)存在的不足和有待改進(jìn)之處：一、教學(xué)容量偏大。容量大的好處是學(xué)生精力集中，思維連貫，教學(xué)一氣呵成。但另一方面，也造成了以下幾方面的問(wèn)題：1、一些教學(xué)環(huán)節(jié)中留給學(xué)生思考的時(shí)間和空間就顯得有限，致使學(xué)生思考的不夠深入、透徹。2、學(xué)生會(huì)感覺(jué)比較緊張，會(huì)有學(xué)生的思路跟不上。對(duì)策：1、適當(dāng)?shù)娜∩岵牧希?、調(diào)整課時(shí)的分配；3、關(guān)注程度相對(duì)落后的學(xué)生。二、偏重時(shí)事，關(guān)注生活不足。其實(shí)教學(xué)中，時(shí)事和生活