八年級音樂教學課件《大海啊故鄉(xiāng)》

1、大海啊，故鄉(xiāng)教學目標：1、能運用恰當?shù)乃囆g(shù)處理手段（力度、演唱情緒、速度、演唱形式等）有感情地演唱歌曲。2、聆聽和演唱歌曲，感受歌曲旋律特征。3、領(lǐng)悟愛親人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。 欣賞圖片歌曲大海感受大海大海的聲音浪花的歌唱 大海安詳、寧靜的時候，海面上的朵朵浪花依偎在大海媽媽懷里輕輕地唱著歡樂的歌。 5 6 5. 35 6 5 啦啦 啦 啦 啦啦 啦唱響大海1、欣賞范唱大海啊，故鄉(xiāng)。2、分段學習。3、齊讀歌詞。4、再讀歌詞。5、唱歌詞。譚晶演唱大海啊，故鄉(xiāng)小時候 媽媽對我講大海就是我故鄉(xiāng)海邊出生 海里成長大海啊大海是我生活的地方海風吹 海浪涌隨我飄流四方大海啊 大海就像媽媽一樣走遍天涯海角

2、總在我的身旁小時候 媽媽對我講大海就是我故鄉(xiāng)海邊出生 海里成長大海啊大海是我生活的地方海風吹 海浪涌隨我飄流四方大海啊 大海就像媽媽一樣走遍天涯海角總在我的身旁大海啊故鄉(xiāng) 大海啊故鄉(xiāng)我的故鄉(xiāng) 我的故鄉(xiāng)情感升華1、力度處理。2、樂句處理。3、鞏固演唱。主導節(jié)奏：拍打練習三拍子樂曲 強弱規(guī)律：強 弱 弱 特點：流暢、靈活，動蕩搖曳的不平衡感，圓舞曲風格，而慢速的三拍子樂曲更能表現(xiàn)音樂的優(yōu)雅與抒情性。強弱弱樂句處理歌曲藝術(shù)處理：歌聲連貫、圓潤、流暢。 樂句力度情感1、23 45、6結(jié)尾p低吟輕嘆f動情的呼喊mf對大海的愛戀之情f mf對祖國母親的深情呼喚更好地表達對祖國和故鄉(xiāng)的深情1、這首歌曲哪一樂

3、段適合領(lǐng)唱？2、哪些同學愿意來領(lǐng)唱？要求：演唱時讓我們隨著音樂的節(jié)拍左右輕輕擺動自己的身體。想一想詞曲作家介紹： 王立平生于1941年，中國吉林省長春人，滿族，著名音樂家、作曲家，享受政府特殊津貼，中國電影樂團藝術(shù)指導。9歲開始學習鋼琴，13歲入中央音樂學院少年班，19歲入作曲系本科，他愛好音樂、文學、攝影，多年來創(chuàng)作了大量影視音樂作品，具有濃厚的民族風格和鮮明的個性，是一位深受觀眾喜愛的我國新時期的作曲家。 1979年，他為電視片哈爾濱的夏天作詞作曲的插曲太陽島上風靡全國，一夜成名。后為1987年播出的電視連續(xù)劇紅樓夢作曲。 代表作品：潛海姑娘、太陽島上、駝鈴、牧羊曲、 太行頌、飛吧，鴿子、

4、紅葉情、枉凝眉、葬花吟、說聊齋等。 大海啊故鄉(xiāng)是影片大海在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。課堂拓展 歌曲通過哪些音樂要素來表現(xiàn)主題的？音樂的基本要素： 是指構(gòu)成音樂的各種元素，包括音的高低，音的長短，音的強弱和音色。由這些基本要素相互結(jié)合，形成音樂的常用的“形式要素”，例如：節(jié)奏，曲調(diào)，和聲，以及力度，速度，調(diào)式，曲式，織體等。 音樂的最基本要素：節(jié)奏和旋律。音樂的表現(xiàn)手段： 構(gòu)成音樂的形式要素。音樂要素 表現(xiàn)方式 產(chǎn)生的作用 節(jié)拍 節(jié)奏 旋律 速度 情緒小結(jié)：各音樂要素的表現(xiàn)方式及作用四三拍強弱弱，表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。主導節(jié)奏：大附點、切分節(jié)奏的運用，表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂形象更加生動，有推動力。旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大寬闊的胸懷。圓潤、流暢的演唱，歌曲給人深情沉穩(wěn)之感。深 情借助對大海的思念與贊頌，抒發(fā)了對哺育我們成長的故鄉(xiāng)