廣東省中學(xué)山市十二校聯(lián)考2021-2022學(xué)年中考三?；瘜W(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1取三套如圖1所示的相同的裝置、連接好裝置和壓強(qiáng)傳感靠。氣密性良好的燒瓶內(nèi)均充滿CO2，三位同學(xué)同時分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40

2、%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2示，下列說法正確的是（）A曲線2代表加入的是水BAB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小C曲線1中CD段氣壓“急速減小的原因可能是裝置漏氣”D吸收CO2，用石灰水較合適2兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是A生成物有兩種物質(zhì)B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)前后分子種類保持不變D化學(xué)變化中分子不可再分3某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是A圖中甲是純凈物B圖中乙是熔點(diǎn)最低的金屬C圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的D該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 4地殼中含量最多的金屬元素

3、和地殼中含量最多的元素組成的化合物是()AFe3O4BSiO2CAl2O3DCaO5 “苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)只有( )A1種B2種C3種D4種6物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是A銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性B氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑C二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大D鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定7加碘食鹽能補(bǔ)充入體所需的碘元素。碘131原子和碘127原子都屬于碘元素。下列說法不正確的是A碘屬于微量元素B缺碘易患甲狀腺腫大C碘131、碘127兩種原子的質(zhì)量相等D碘13

4、1、碘127兩種原子的質(zhì)子數(shù)相等8下列有關(guān)物質(zhì)的提純、除雜和鑒別所用的試劑或方法錯誤的是（ ）選項實驗?zāi)康乃游镔|(zhì)或方法A提純硫酸鈉中的硝酸鈉溶解、加適量的氯化鋇溶液，過濾，蒸發(fā)B除去氧化銅中的碳粉在足量的空氣中灼燒C除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液、再通入濃硫酸D鑒別NH4NO3固體和NaOH固體加水溶解AABBCCDD9下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗、除雜、鑒別、分離所用試劑或方法正確的是選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ檢驗生石灰中是否含有雜質(zhì)石灰石水或稀鹽酸B除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2加適量的稀硫酸后過濾C鑒別NH4Cl溶液和KCl溶液NaOH溶液D分離C和CuO的固體混

5、合物加水溶解后過濾AABBCCDD10Fe2O3中Fe的化合價是A3B2C2D3二、填空題（本大題共1小題，共4分）11硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：t2時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1，析出固體質(zhì)量較大的是_的溶液。t2時，將25g氯化鉀加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是_g保持溫度不變，往該燒杯中再加入5g水，充分?jǐn)嚢韬?，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：_（選填“變大”“不變”或“變小”）。當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時，可用_的方法提純硝酸鉀。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要組分。兒童缺鈣易患

6、佝僂病和發(fā)育不良。缺鈣者可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下口服葡萄糖酸鈣溶液來補(bǔ)鈣，如表為某品牌“葡萄糖酸鈣口服溶液”的部分說明。葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為430，請計算：（1）葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（2）如果小明每天需攝入鈣的量為1000mg，他通過食物的鈣攝入量為721mg，你建議他每天應(yīng)該服用該品牌口服液_支來補(bǔ)充鈣攝入量的不足。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是生命的源泉，下列變化與水相關(guān)。河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示：根據(jù)圖回答下列（1）（4）問題為了使沉淀池的懸浮物沉降，通?？杉尤隷。沙濾池可將_過濾除去；活性炭常用于吸附池中，原因是

7、它具有_的結(jié)構(gòu)；常用于殺菌池消毒的物質(zhì)有多種請寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式_。要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的_，攪拌如果觀察到_，則樣品為軟水。海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。下列方法中，可以使海水淡化的是_（填字母序號）；A 濾紙過濾 B 吸附 C 沉降 D 蒸餾從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應(yīng)堆中的減速劑和傳熱介質(zhì)，重水中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。14如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH_7（填“大于”或“小于”或“等于”）。根據(jù)曲線

8、判斷，該反應(yīng)是將_（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入_中，理由是_。當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為_（寫化學(xué)式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯_色。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15NaOH在工業(yè)上具有廣泛的應(yīng)用，某研究性學(xué)習(xí)小組通過以下實驗探究NaOH的性質(zhì)。實驗一向兩塊固體表面滴加稀鹽酸實驗二振蕩2個塑料瓶 (1)實驗一中滴加鹽酸后產(chǎn)生的氣泡的化學(xué)式為_。(2)實驗二中振蕩2個塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為AB， A瓶出現(xiàn)沉淀，B瓶中先有白色沉淀，繼續(xù)振蕩后沉淀消失。請說出一-種鑒別NaOH固體和Ca(OH)2固體的物理方法:_。B瓶中產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方

9、程式為_。(3)在20C時，研究小組對A瓶中產(chǎn)生沉淀的原因及成分做了如下探究:提出問題兩只塑料瓶中發(fā)生了哪些反應(yīng)，得到了哪些物質(zhì)?查閱資料20C時，有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示:物質(zhì)NaOHCa(OH)2Na2CO3NaHCO3CaCO3Ca(HCO3)2溶解度/g1090.1821.59.616.6CO2可以與Na2CO3溶液發(fā)生反應(yīng): 。NaHCO3固體在120C開始分解: 。Na2CO3 加熱不分解。常溫下，飽和Na2CO3溶液pH為12.3， 飽和NaHCO3溶液pH為8.1。根據(jù)以上資料和實驗現(xiàn)象推斷:B瓶最終所得澄清溶液中所含溶質(zhì)為_。提出猜想對A瓶中沉淀成分有以下四種猜想:猜想 :

10、 NaOH和Na2CO3;猜想: Na2CO3; 猜想: Na2CO3 和NaHCO3; 猜想: NaHCO3。小組同學(xué)經(jīng)過討論分析后，認(rèn)為“猜想I”不成立，其理由是_。實驗探究將A瓶固體過濾后，用冰水洗滌，在烘箱中烘干。烘箱溫度應(yīng)控制為_。小組甲:取2g固體溶于98gH2O配成溶液，用pH試紙測得其pH約為11。則_(填“猜想”、“猜想”、“猜想”)不成立。.小組乙:取干燥固體在硬質(zhì)大試管中加熱，并將導(dǎo)管通入裝有澄清石灰水的燒杯中。加熱過程中，一直未見燒杯中有沉淀產(chǎn)生;將試管中固體冷卻后稱量, 其質(zhì)量_(填“變大”“變小”或“不變”)。實驗結(jié)論_(填“猜想”、“猜想”、“猜想”)是正確的。反

11、思評價若不進(jìn)行實驗操作，僅通過比較塑料瓶中氣體和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的相對關(guān)系，也可推斷出A瓶中所得產(chǎn)物種類，還需要查閱或測量的數(shù)據(jù)是_。16我們知道，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為：_；王天然同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：氫氧化鈉與氫氧化鈣性質(zhì)十分相似，也能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，但此反應(yīng)無明顯實驗現(xiàn)象，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+ 2NaOH = Na2CO3+ H2O。她為了能證明氫氧化鈉與二氧化碳在溶液中確實發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計了如下方案。請你將她設(shè)計的方案補(bǔ)充完整：實驗步驟和方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論啟示方案1向一個軟塑料瓶中充滿二氧化碳，再注入少量氫氧化鈉溶液，蓋緊瓶蓋，搖動塑料瓶。_從

12、反應(yīng)物二氧化碳的減少（壓強(qiáng)減小）來判斷反應(yīng)的發(fā)生方案2_從生成物碳酸鈉的存在來判斷反應(yīng)的發(fā)生（反思）方明同學(xué)認(rèn)為王天然同學(xué)設(shè)計的方案1中，不能得出二氧化碳與氫氧化鈉是否確實發(fā)生了反應(yīng)，理由是什么？請你進(jìn)一步設(shè)計實驗把王天然的方案1補(bǔ)充完整。_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】二氧化碳能溶于水，二氧化碳會和水、二氧化碳和氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化碳被消耗，壓強(qiáng)減小，根據(jù)三者的差別進(jìn)行分析?！驹斀狻渴宜伤蜌溲趸}組成，氫氧化鈉由水和氫氧化鈉組成，常溫下，氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大，40%的氫氧化鈉溶液比飽和石灰水溶液吸收的二氧化碳更多，所以吸收二氧化碳效果最

13、好的是40%的氫氧化鈉溶液。曲線1是水、曲線2是飽和石灰水、曲線3是40%的氫氧化鈉溶液；AB段壓強(qiáng)增大是因為加入液體后瓶中的氣體被壓縮，氣體體積縮小，壓強(qiáng)增大；曲線1中CD段氣壓急速減小是因為振蕩燒瓶加速了反應(yīng)。故選B。2、B【解析】A、由生成物的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)后生成了一種新的化合物，故說法不正確；B、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故說法正確；C、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化，故說法不正確；D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化，化學(xué)變化中分子一定再分，故說法不正確。故選：B。【點(diǎn)睛】本題通過微觀

14、粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。3、C【解析】由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，化學(xué)方程式為2HgO2Hg+O2。A圖中甲物質(zhì)是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故正確；B圖中的乙是金屬汞，是熔點(diǎn)最低的金屬，故正確；C乙是金屬汞，是由汞原子構(gòu)成的，故錯誤；D由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣，化學(xué)方程式為2HgO2Hg+O2，故正確。故選：C。4、C【解析】地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，地殼中含量最多的元素是氧元素，他們組成

15、的化合物是氧化鋁：Al2O3；故選：C。5、B【解析】根據(jù)常見物質(zhì)的名稱與俗稱來分析解答?！驹斀狻靠列遭c、火堿和燒堿都是氫氧化鈉的俗稱，純堿是碳酸鈉的俗稱，所以“苛性鈉、燒堿、純堿、火堿”四種俗稱中所代表的物質(zhì)有兩種。故選B。6、D【解析】A、銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性，正確B、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，正確C、二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大，正確D、鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是因為鋁和氧氣反應(yīng)生成了致密而堅硬的氧化物薄膜，阻止了鋁和氧氣的進(jìn)一步反應(yīng)，不是因為鋁的性質(zhì)比鐵穩(wěn)定，不正確故選D7、C【解析】A、人體中微量元素主要

16、有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，碘屬于微量元素，故選項說法正確。B、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，故選項說法正確。C、原子的相對原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量成正比，則碘131、碘127兩種原子的質(zhì)量不相等，故選項說法錯誤。D、碘131原子和碘127原子都屬于碘元素，兩種原子的質(zhì)子數(shù)相等，故選項說法正確。故選：C。8、A【解析】試題分析：A、硫酸鈉與適量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，反而會把原物質(zhì)除去，且引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，錯誤；B、碳粉在足量的空氣中灼燒生成二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；C、HCl能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化

17、鈉、水和二氧化碳，再通入濃硫酸進(jìn)行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、NH4NO3固體和NaOH固體溶于水，分別吸熱、放熱，可以鑒別，正確?？键c(diǎn)：考查化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；物質(zhì)的鑒別等知識。9、C【解析】試題分析：A選項是錯誤的操作，因為氧化鈣和水或鹽酸反應(yīng)；B選項錯誤所選試劑錯誤，加入的硫酸會與氯化鋇反應(yīng)；C選項是正確的操作；D選項是錯誤的操作，二者都不溶于水；故答案選擇C考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別10、D【解析】Fe2O3中氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，F(xiàn)e的化合價為+3價，故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、硝酸鉀

18、 70 不變 冷卻熱飽和溶液法(降溫結(jié)晶法) 【解析】(1)t2時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1，析出固體質(zhì)量較大的是硝酸鉀，因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高比氯化鉀大； (2)t2時，將25g氯化鉀加入盛有50g水的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質(zhì)量20g+50g70g；保持溫度不變，往該燒杯中再加入5g水，充分?jǐn)嚢韬螅然浫芤旱娜苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，因為它還是飽和溶液； (3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時，可用降溫結(jié)晶的方法提純硝酸鉀，因為硝酸鉀受溫度的影響變化大。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9.3% 3 【解析】（1）葡萄糖酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%9.3%；（2）

19、如果小明每天需攝入鈣的量為1000mg，他通過食物的鈣攝入量為721mg，每天應(yīng)該服用該品牌口服液（1000mg-721mg）（9.3mg10）3支來補(bǔ)充鈣攝入量的不足。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、明礬 難溶性雜質(zhì) 疏松多孔 ClO2 肥皂水 泡沫多，浮渣少 D 80% 【解析】（1）明礬具有吸附小顆粒泥塵的作用，是常用的絮凝劑，故填：明礬；（2）過濾池有過濾作用，能除去不溶性固體雜質(zhì)，故填：不溶性雜質(zhì)；（3）活性炭常用于吸附池中，具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)的物質(zhì)才具有較強(qiáng)的吸附性，故填：疏松多孔；（4）二氧化氯等物質(zhì)有很好的殺菌作用，故填：ClO2(合理即可)；（5）要鑒別自來水是軟水

20、還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的肥皂水，攪拌，如果觀察到泡沫多，浮渣少，則樣品為軟水，故填：肥皂水 泡沫多，浮渣少；（6）A、過濾是除去不溶性雜質(zhì)的方法，不能除去水中的可溶性物質(zhì)，故錯誤； B、吸附是除去水中色素、異味等可溶性雜質(zhì)的一種方法，不能除去水中的氯化鈉、氯化鎂等可溶性鹽，故錯誤； C、沉降是使大顆粒不容物快速沉淀下來，不能除去水中的可溶性物質(zhì)，故錯誤； D、蒸餾是通過加熱的方法將水變成水蒸氣，再冷凝成水的方法，可以得到純的蒸餾水，可將水淡化，正確，故該小題選D；重水中的重氫原子的相對原子質(zhì)量為2，則氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ；故重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對

21、各種凈水方法的應(yīng)用。本題不太難，記住凈水的方法及其作用即可解答。14、等于 氫氧化鈉 鹽酸 隨著滴入溶液體積的增加，溶液的pH增大 HCl、NaCl 紅色 【解析】（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，氫離子和氫氧根離子均無剩余，溶液顯中性，pH=7；（2）根據(jù)圖象，在反應(yīng)未進(jìn)行時，溶液的pH=1，為強(qiáng)酸性溶液，隨著滴入溶液體積的增加，溶液的pH增大，所以該曲線反應(yīng)是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中；（3）鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)原理是：HCl+NaOH=NaCl+H2O，滴入氫氧化鈉溶液的體積為5mL時，溶液仍為酸性，所以是鹽酸過量，所得溶液中的溶質(zhì)有生成的氯化鈉也有剩余的氯化氫，化學(xué)式分別為：NaCl、

22、HCl；若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯紅色。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CO2 將等量固體放入盛有少量水的試管中，用手輕輕觸碰試管外壁，如果發(fā)燙說明是氫氧化鈉，如果不發(fā)燙，說明是氫氧化鈣 碳酸氫鈣 隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氫氧化鈉的質(zhì)量逐漸減小，因此氫氧化鈉不會析出 120以下 不變 猜想 20時，二氧化碳?xì)怏w的密度和氫氧化鈉飽和溶液的密度 【解析】（1）實驗一中，氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水，滴加稀鹽酸后，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，氣泡為二氧化碳，化學(xué)式是CO2；（2）氫氧化鈉溶液溶于水放熱，氫氧化鈣微溶于水，溶解量較小，溫度變化不大，故鑒別Na

23、OH固體和Ca(OH)2固體：可將等量固體放入盛有少量水的試管中，用手輕輕觸碰試管外壁，如果發(fā)燙說明是氫氧化鈉，如果不發(fā)燙，說明是氫氧化鈣；B瓶中氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，碳酸鈣和水、二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫鈣，碳酸氫鈣易溶于水，故B瓶最終所得澄清溶液中所含溶質(zhì)為碳酸氫鈣；提出猜想：猜想不成立的理由是：隨著反應(yīng)的進(jìn)行，氫氧化鈉的質(zhì)量逐漸減小，因此氫氧化鈉不會析出；實驗探究：烘箱溫度應(yīng)控制在120以下，因為碳酸氫鈉在120時會分解；小組甲：取2g固體溶于98gH2O配成溶液，用pH試紙測得其pH約為11，常溫下，飽和Na2CO3溶液pH為12.3， 飽和NaHCO3溶液pH為8.1，故猜想不成立；小組乙：取干燥固體在硬質(zhì)大試管中加熱，并將導(dǎo)管通入裝有澄清石灰水的燒杯中。加熱過程中，一直未見燒杯中有沉淀產(chǎn)生，燒杯中無沉淀產(chǎn)生，說明無二氧化碳生成，因為，碳酸鈉加熱不分解，因此，固體中不含碳酸氫鈉，該固體應(yīng)為碳酸鈉，碳酸鈉受熱不分解，因此將試管中固體冷卻后稱量，其質(zhì)量不變；實驗結(jié)論：由以上分析可知，猜想正確；反思評價：僅通過比較塑料瓶中氣體和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量的相對關(guān)系，也可推斷出A瓶中所得產(chǎn)物種類，還需要查閱或測量的數(shù)據(jù)是：20時，二氧化碳?xì)怏w的密度和氫氧化鈉