江門沙清陳伯壇紀(jì)念學(xué)校介紹

1、江門沙清陳伯壇紀(jì)念學(xué)校介紹歷史沿革該校原建于1952年，前身為外海四小，歷易為國聯(lián)小學(xué)，沙 清小學(xué)。1985年香港同胞陳寶瑞先生為紀(jì)念其祖父外海籍清朝名中醫(yī) 陳伯壇捐資22萬人民幣興建這所學(xué)校，更名為陳伯壇紀(jì)念學(xué)校。教育設(shè)施擁有教學(xué)樓，綜合樓各一棟，內(nèi)設(shè)多媒體電教平臺(tái)室、軟件制 作室、電腦室、舞蹈室、手風(fēng)琴室、心理輔導(dǎo)室、醫(yī)療室、德育室 15個(gè)功能室。實(shí)現(xiàn)了電腦課室。學(xué)校綠樹成陰，鳥語花香，人文氣 息濃郁，教師敬業(yè)愛崗，樂學(xué)善教，極力發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，是學(xué)生讀書 的理想天地。辦學(xué)理念2000年新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子又集中智慧確定了通過“實(shí)踐 +體 驗(yàn)”的教育方式發(fā)展學(xué)生個(gè)體的改革方向，把科研興校作為學(xué)校

2、發(fā)展 規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)列入學(xué)校重要根本人物日程。 在這種思想的指導(dǎo)下根 據(jù)實(shí)際制定了強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)良好素養(yǎng) 小學(xué)教學(xué)自主探索， 合作交流教學(xué)研究和蛋實(shí)用情景交際型英語教學(xué)研究等課題， 并付諸實(shí)施。在一此老家學(xué)者的指導(dǎo)下逐步趨向完善。還承擔(dān)了全國、 廣東省“十五”重點(diǎn)課題教育生本教育新教材實(shí)驗(yàn)。教師們?cè)谡n題的 指引下帶著課題務(wù)課，帶著課題上課，帶著課題反思，帶著課題學(xué)理 論，觀念逐漸得到了更新，牢固樹立了生本教育理念，逐步形成了該 校實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)特色，使學(xué)生在愛教育中初步形成了研究問題的能 力，現(xiàn)在全力以赴，努力打造文藝和實(shí)踐體驗(yàn)兩大品牌，力爭三年結(jié) 出碩果，學(xué)校不斷拓展教育空間，讓每個(gè)學(xué)生

3、都得到個(gè)性張揚(yáng)，個(gè)性 展示，古老的學(xué)校不斷煥發(fā)生機(jī)。江海區(qū)教育局在該校召開了教育科 研現(xiàn)場會(huì)。學(xué)校榮譽(yù)現(xiàn)許多中老年外海籍的知名人士 （含旅居港澳鄉(xiāng)親）幼時(shí)曾就讀 于此。是江門市歷較有影響的學(xué)校之一，贏得了比較好的社會(huì)聲譽(yù)， 曾獲得江門市巾幗文明單位，江海區(qū)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位，江海區(qū) 優(yōu)秀家長學(xué)校，江海區(qū)德育工作先進(jìn)集體，江海區(qū)科研先進(jìn)單位，江海區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)單位，江海區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)等十余種榮譽(yù)稱號(hào)。2002年3月，被評(píng)為廣東省“辦學(xué)優(yōu)秀成果吳漢良獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)；2003年評(píng)為江門市江海區(qū)一級(jí)學(xué)校；2004年5月評(píng)為江門市綠色學(xué)校；全國教育科學(xué)“十、五” 規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“生本教育的觀念和實(shí)踐模式研究實(shí)驗(yàn)基地”；江海區(qū)“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育示范學(xué)校；2006年3月評(píng)為江門市江海區(qū)“巾幗文明示范崗” ；2004年 和2005年獲江海區(qū)教學(xué)質(zhì)量