教案模板專題一 空氣與氧氣(共9頁)

1、 教育個性化輔導(dǎo)(fdo)教案課型：同步(tngb)輔導(dǎo)課復(fù)習(xí)(fx)課新課 日期： 時間段： 學(xué)生姓名賀增年級九年級輔導(dǎo)科目化學(xué)任課教師王娟課 題 空氣和氧氣核心考點(diǎn)總結(jié)考點(diǎn)一 空氣空氣的成分2.空氣中氧氣含量（測定方法、原理、實(shí)驗(yàn)儀器）3.空氣污染的危害、保護(hù)考點(diǎn)二 氧氣的性質(zhì)1 、氧氣的物理性質(zhì)2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)三、氧氣的制取氧氣的工業(yè)制法2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 課前家庭作業(yè)檢查課后作業(yè)完成情況：優(yōu)（ ）良（）中（）差（）建議： 教學(xué)步驟和教學(xué)內(nèi)容一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容二、講解本課題。三、通過練習(xí)題加強(qiáng)知識點(diǎn)的應(yīng)用，學(xué)會解題方法教師評定：1.本次課學(xué)生課堂表現(xiàn)：很積極（ ） 較積極

2、（ ） 一般（ ） 不積極（ ）2.本次課學(xué)生接受程度：全部掌握（ ） 大部分掌握（ ） 小部分掌握（ ） 未掌握（ ）3.原因： 備注：此頁教師上完課后必須上交給學(xué)習(xí)管理師存檔 主任簽字： 個性化輔導(dǎo)學(xué)案日期(rq)： 時間段： 任課老師： 課 題空氣、氧氣課堂精講精練考點(diǎn)一 空氣空氣的成分稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱)空氣中氧氣含量（測定方法、原理、實(shí)驗(yàn)儀器）（1）反應(yīng)原理： （2）現(xiàn)象紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱 冷卻后打開夾子，水倒流入瓶中， 約占?xì)怏w體積的1/5。 結(jié)論： 空氣中氧氣約占總體積的1/5。3.空氣污染的危害、保護(hù)1.空氣污染的危害、保護(hù)一、危害：嚴(yán)重?fù)p

3、害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等.對空氣造成污染的主要是_有害氣體（CO、SO2、氮的氧化物）和_煙塵 等。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。2.目前環(huán)境污染問題臭氧層破壞（氟里昂、氮的氧化物等） 溫室效應(yīng)（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等）保護(hù)：加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，使用清潔能源，工廠的廢氣經(jīng)處理過后才能排放，積極植樹、造林、種草等?？键c(diǎn)二 氧氣的性質(zhì)和用途1 、氧氣的物理性質(zhì) （1）無色、無味的氣體 （2）密度比空氣大 （3）不易溶于水 （4）液態(tài)、固態(tài)呈淡藍(lán)色 2、氧氣

4、的化學(xué)性質(zhì)（1）化學(xué)性質(zhì)活潑，具有氧化性（2）與木炭、硫、磷、鐵、鎂等反應(yīng)的化學(xué)方程式及現(xiàn)象。思考鐵絲燃燒和硫的燃燒時為什么分別在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水？ 防止生成物炸裂集氣瓶將帶火星的木條伸入氧氣瓶中，為什么殘存火星的木條會再次燃燒起來？ 氧氣支持燃燒 通過實(shí)驗(yàn)，我們可知，物質(zhì)在較純的氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒得（ 旺 ）。 由此可見：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較（ 活潑 ）。 碳 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳 + = 硫 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化硫 （） （） （） 磷 氧氣 點(diǎn)燃 五氧化二磷 （） （） （） 鐵 氧氣 點(diǎn)燃 四氧化三鐵（e） () （e） 石蠟 氧氣 點(diǎn)燃 二氧化碳水 通過以上物質(zhì)在氧氣和空氣中

5、反應(yīng)劇烈程度不同，可知：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體。一定條件下氧氣能跟多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出熱量，在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具有氧化性。 a化合反應(yīng)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)b氧化反應(yīng) 物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。 氧氣本身不能燃燒，只能支持燃燒（助燃） 考點(diǎn)三、氧氣的制取氧氣的工業(yè)制法工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的 沸點(diǎn) 不同，是物理變化。 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 （1、分解過氧化氫溶液 過氧化氫 二氧化錳 水+氧氣（2、加熱氯酸鉀 氯酸鉀 加熱 二氧化錳 氯化鉀+氧氣（3、加熱高錳酸鉀 高錳酸鉀 加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣3.催

6、化劑在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，它又叫觸媒。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。4、分解反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)課堂練習(xí)1下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是：( ) (A）空氣中大約含有21%的氧氣是指100g空氣中含有21g氧氣。 （B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。 （C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。 （D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。2、根據(jù)氧氣的性質(zhì)，氧氣可以用于（ ） A. 食品防腐B. 滅火 C. 充灌氣球 D. 煉鋼3、食品包裝內(nèi)充入

7、氮?dú)庥糜诜栏?，主要是因?yàn)榈獨(dú)猓?） A. 沒有顏色 B. 沒有氣味 C. 不支持燃燒D. 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定4、 下列有關(guān)稀有氣體用途的說法中，不正確的是（ ） A. 焊接金屬時用稀有氣體做保護(hù)氣 B.稀有氣體用于潛水登山 C.充灌霓虹燈、導(dǎo)航燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈等 D. 氙用于醫(yī)療麻醉 5 下列有關(guān)氧氣物理性質(zhì)的敘述中，不正確的是（ ）通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體相同條件下，氧氣比同體積的空氣稍重氧氣易溶水液態(tài)氧和固態(tài)氧都是無色的 6、 把燃燒著的木炭、硫、磷、分別放入盛有氧氣的集氣瓶中，共同的現(xiàn)象是：（）發(fā)出白光產(chǎn)生藍(lán)色火焰 燃燒更加劇烈 產(chǎn)生大量白煙7 要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，不增加

8、其他氣體應(yīng)選擇最佳的物質(zhì)是（）鐵絲紅磷木炭石蠟 8 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時：（）有無色無味并能使澄清石灰水變渾濁氣體生成的是（ ）（）發(fā)出耀眼強(qiáng)光的是：（ ）（）有無色刺激性氣味氣體生成的是（ ）（）發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的是（ ）（）產(chǎn)生濃厚白煙的是（ ）（）生成兩種物質(zhì)的是（ ）A.木炭 B.紅磷 C.鎂帶 D石蠟 E.硫粉 9某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氮?dú)庵腥紵蒑g3N2，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。步驟1：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充

9、分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的15左右。步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。(1)步驟2的目的是。(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的化學(xué)方程式：10在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實(shí)驗(yàn)裝置如圖

10、1所示）回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是，。反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：，。（3）丙生也設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷。當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？。（4）若仍然用木炭代替紅磷，丙生的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）。課后家庭作業(yè)1、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是 （ ） A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 B、紅磷在空氣中燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧 C、木炭在氧氣中燃燒

11、發(fā)出白光，放熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體 D、鐵絲在空氣中燃燒時火星四射，放出大量的熱， 生成黑色固體2、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是 ( )A.氧氣能支持燃燒，可作燃料 B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧氣而生存D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃3、下列情況，不會造成空氣污染的是（ ） A. 燃放煙花爆竹 B. 煤的燃燒 C. 植物的光合作用 D. 汽車排放的尾氣4、下列措施同保護(hù)環(huán)境無關(guān)的是（ ） A、退耕還林，退耕還草 B、回收并集中處理廢電池 C、用含碘食鹽代替食鹽 D、用天然氣代替煤作生活燃料5.有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無味的

12、氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時生成一種無色無味的有刺激性氣味的氣體C；D是一種無色氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D是什么物質(zhì)。請把答案填在空格內(nèi)。A是_；B是_；C是_；D是_。用符號把它們表示出來A是_；B是_；C是_；D是_。6、在做“物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時，常常要在集氣瓶時預(yù)先加少量水，試推測對不同物質(zhì)來說，這樣做的目的各是什么，是不是可以用少量細(xì)紗代替水？7、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，將裝置的序號填入下列空格中。加熱氯酸鉀制取氧氣，用裝置，收集氧氣可用 裝置。若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)將該裝置如何改裝？

13、用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用 裝置。MnO2的作用是 使用它能使O2產(chǎn)生的更多嗎？CO2能溶于水，且密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石固體和稀鹽酸來制取CO2，發(fā)生裝置應(yīng)用 ，收集CO2可用 裝置。8.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是 （ ）A B、 C、 D、9“.H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探險(xiǎn)究，以下是他研究性學(xué)習(xí)小組選擇們探究的主要過程：【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的

14、種類有關(guān)【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測量各成一瓶（相同體積）O2所需要的時間【實(shí)驗(yàn)記錄】【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是_?！痉此肌縃2O2在常溫下分解緩慢，別入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)證明它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_ _是否改變。H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）【假設(shè)】_ _?！緦?shí)驗(yàn)方案】_10某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為50 cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標(biāo)有以cm為單位的刻度B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下：a檢查裝置的氣密性；b加入水并調(diào)整B的高度使A中的液面至刻度15 cm處；c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上。蓋緊密封蓋；d通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。(注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))(1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法是_。(2)在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是_ (填字母)。A紅磷 B木炭 C鐵粉(3)往操