2、絲綢之路 (2)

1、2*絲綢之路 1認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,認(rèn)讀詞語。 2有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，理解含義深刻的句子。 3了解西部歷史，交流有關(guān)絲綢之路的故事，體會(huì)絲綢之路的重要作用.學(xué)習(xí)目標(biāo)古樸 典雅 矗立 戎裝 守候 鴕鳥 匕首 商貿(mào) 芝麻 飄忽精神飽滿 栩栩如生 不計(jì)其數(shù) 浩浩蕩蕩綾羅綢緞 五彩繽紛 崇山峻嶺 美輪美奐生字詞 我會(huì)讀 （一）讀一讀，比體會(huì)感悟 1.自由朗讀課文，想想課文講了哪些內(nèi)容？2.默讀課文，思考：“絲綢之路”是一條怎樣的路？說說“絲綢之路”給你怎樣的印象，你是從文中哪些地方感受到的? 3.認(rèn)真讀讀課文的開頭和結(jié)尾，說說首尾與中間部分的聯(lián)系。自學(xué)指導(dǎo)（二）讀一讀，比個(gè)性表達(dá)望著這座群雕，就

2、仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲 絲綢之路的巨型石雕矗立在陜西省西安市玉祥門外，這里正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點(diǎn)，這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證。所以作者站在這里，“仿佛看到”“仿佛聽到”，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年多前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動(dòng)機(jī)觸點(diǎn)。中國使者拱手致謝，高興地說：“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀!” 中國使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。這條路將遠(yuǎn)隔千里的中國與安息國聯(lián)系在了一起，使兩國人民友好往來，互贈(zèng)禮品，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條“偉大

3、的路”。 3、 文章開頭與結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng)，寫作順序是“現(xiàn)實(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”。“望著這座群雕，就仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上商旅不絕的景象，仿佛聽到了飄忽”這句還與課文的尾句“兩千多年后的今天，每當(dāng)人們凝望絲綢之路巨型石雕，無不引起對(duì)往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。1請(qǐng)你仿寫文中這樣的詞語。 栩栩如生 （ ） （ ） （）（） （）2望著這座雕像，我仿佛看到了當(dāng)年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。（1）畫出句子中有關(guān)聯(lián)想的內(nèi)容。 （2）仿寫句子： 望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我仿佛（ ）。 （三）讀一讀，比積累運(yùn)用想一想：現(xiàn)在的我們能為“絲綢之路”做些什么