2022年部編六年級下學期語文期末復習課間習題

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 212022年部編六年級下學期語文期末復習課間習題班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給下列加點的字選擇正確的讀音打“”。歉疚（ji ji） 擦拭（sh s） 縹緲（mio mo）批評（pn pn） 腫脹（zhn zn） 湯匙（ch c）2. 用“”標出加點字的正確讀音。單?。╞o b） 參差（cn shn） 小丘（qi qiu）蒙古（mng mng） 迂回（y y） 嫵媚（w f）斗室（du du） 恍然（hung gung）3. 給加點的字選擇正確的讀音。摻和（h huo） 畜養(yǎng)（chx） 幽咽（yn y）蠻橫（hng hng） 咀

2、嚼（ju jio） 押解（jiji）4. 給帶點字選擇正確的讀音，打上“”。涔涔（chn cn） 伶俐（lng ln） 遮挽（wn min）潸潸（ln shn）薄霧（b bo） 盡管（jn jn） 旋轉(zhuǎn)（zhun zhun）嘆息（tn tn）拼音基礎(chǔ)5. 看拼音，寫詞語。kngb chd jngji nu y miop jxi chuy mizng 6. 認真拼一拼，把字寫漂亮。d y yu y po xio sho wi xing yng ti xin xun rng kng ki png zo lng l 7. 按拼音寫詞語。kn j bin po p pn b min qn cu x s

3、hui x shn yn sun 8. 看拼音，寫詞語。zhng zhng bi nin c wei lng l hu yn dng yng shn jin g xi 補全詞語9. 把下列詞語補充完整。（_）飄帶（_） （_）淡（_）味 孤芳（_）（_）（_）（_）自憐 群馬（_）（_） 心馳（_）（_）10. 補充詞語，并選擇恰當詞語填空。兄弟（_）（_） （_）箱（_）柜 一派（_）（_）千（_）萬（_） 一去不（_）（_）1沙漠給人的第一印象就是寸草不生，（_）的景象。2我家附近的高壓線縱橫交錯，把電流送進（_），給我們的生活帶來很多便利。3香蕉總是幾個幾個整整齊齊、挨挨擠擠地長在一起，

4、像（_）一樣手拉手，相親相愛不分離。4時間就像滔滔的流水一樣（_）。11. 補全詞語并選詞填空。萬不（_）（_） （_）（_）不同 （_）（_）倒柜陽光（_）（_） （_）（_）四海 司空（_）（_）1不到（_），我是不會這樣做的。2窗外（_），鳥語花香，一片生機盎然的景象。3大街上的車輛比往日少多了，平常（_）的堵車現(xiàn)象今日蹤影全無。12. 補全詞語，并根據(jù)句意選填詞語。（_）（_）一息 熱氣（_）（_） （_）（_）其所 精兵（_）（_） 1醫(yī)生們竭盡全力搶救那個（_）的小孩。2我們一家人圍著餐桌，吃了頓（_）的火鍋。形近字詞13. 比一比，再組詞。霄（_） 攤（_） 喝（_） 侯（_）

5、宵（_） 灘（_） 渴（_） 候（_） 籍（_） 排（_） 稠（_） 煌（_） 藉（_） 徘（_） 惆（_） 惶（_） 14. 形近字組詞。絞（_） 刑（_） 峻（_） 僻（_） 磚（_） 較（_） 形（_） 竣（_） 避（_） 傳（_） 15. 辨字組詞。篷（_） 縮（_） 喧（_） 蹦（_）蓬（_） 宿（_） 暄（_） 崩（_）16. 比一比，組詞語。娛（_） 逾（_） 煥（_） 挾（_） 鍵（_） 誤（_） 愈（_） 渙（_） 峽（_） 捷（_） 句子強化17. 按要求完成句子。1.貝多芬聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。（縮句）_2.他活著為了多數(shù)人更好地活。 群眾把他抬舉得很高

6、，很高。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_3.姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！保〒Q種說法，句意不變）_4.黎明的時候，雨突然大了。（寫夸張句）_18. 按要求寫句子。1在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）_2北京的秋天是個美麗的地方。（修改病句）_3漁夫的妻子桑娜坐在火爐前補一張破帆。（ 縮句 ）_4老大爺笑著對我們說：“你們做得真好，我要向你們學習啊！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5愛如漆黑長夜里的明燈，為孤寂失路的人指引方向口。（仿寫）愛如_，為_。19. 按要求改寫句子。1我當前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句）_2為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽

7、毛。（改為肯定句）_3我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為反問句）_4成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）_20. 按要求完成句子。1.草原的優(yōu)美語言吸引了我。（改為“被”字句）_2.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（改為陳述句）_3.通過一個月的努力，完成了任務。（修改病句）_4.走了許久，遠遠地望見了一條河。（改為比喻句）_21. 按要求寫句子。1我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）_2你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們吧？（仿寫句子）你不會因為（_）就（_）？3這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）_4溪水潺潺地向

8、前流去。（改為擬人句）_5那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。（調(diào)換詞序，意思不變）_閱讀理解22. 課外閱讀。群眾也在淋雨365年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場,他們是來歡送一位外國元首的。這時,周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r抬起那負過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉?？腿藙倓偟菣C,大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動。“看,我們的總理!”突然,有人喊了起來。顯然是由于激動,聲音有些發(fā)顫(chnzhn)。人們不由得把目光投向周總理。只見

9、他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機上的外賓招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地擺擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuzho)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同志,動員機場和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?在括號里正確的讀音上面打“”。

10、 2照樣子,寫詞語。雷聲隆隆:彬彬有禮:3把句子改寫成帶有“說”的句式。周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4讀文中畫線的句子,注意加點的詞語,說說你從中體會到了什么?_5第2自然段寫雨中送行的場面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個人,這樣寫有什么好處?_6“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?_23. 課外閱讀。請傳遞給下一位一場大雪，將我們困在了滬浙皖高速路上。7個多小時過去了，車龍動都沒動一下。又饑又寒，我們一家3口，蜷縮在小車里。為了省油，年早熄了火。兒子又喊餓了。還是早上吃的一點早飯，我們也餓。可是，車上僅有的幾盒餅干已經(jīng)吃完了，只剩下幾袋

11、方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無力地安慰兒子。我下車看了看，車龍前不見首，后不見尾。路面上的積雪已經(jīng)有十幾厘米厚，而且結(jié)了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個村莊都看不見。此時我的內(nèi)心焦急惶恐。兒子在車里嚷：“會不會是后天降臨了啊?！焙筇焓且徊棵绹娪?，場面很恐怖。我回到車上，打開收音，調(diào)到交通頻道。收音機在反復播放，因為驟然而至的大雪，高速路都已經(jīng)封道了。我們這條滬浙皖高速路也封了，政府正在組織搶修。突然，前面的小車車門打開了，走下來一個中年男人，只見他扶著車子走到車頭，接過一個袋子，又扶著車子走到車尾，在朝我打手勢。我下了車。中年男人大聲喊，這是前面送過來的

12、盒飯，你幫往后傳一下。我小心翼翼地扶著車子，挪到車頭，伸出手，將他手里的袋子接了過來，疑感地問他：“怎么回事??？”他說：“我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車子傳過來的?！甭犓徽f，我抬頭往前一看，果然前面每輛車子邊都站著一個人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說：“可能是有人將盒飯送上了高速路，路太滑，沒法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧?！蔽颐靼琢?。扶著車子，我慢慢到車尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車。我將中年男人的話重復了一遍，請他將盒飯往后傳遞。又一袋盒飯傳了過來。中年男人問我：“車上有老人和孩子嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們?！蔽腋屑さ貨_他笑笑。就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從

13、前方傳來，又從我的手上傳到后面車上的人手上。幾次聽到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車子，一不小心，還是會摔倒。雪飄落在每個人的頭上、臉上、身上。我前面的人，后面的人，都像個雪人。終于，后面的貨車司機告訴我，不用再傳了。后面的人，都已經(jīng)接到盒飯了。這一袋盒飯，是我和妻子的。坐在車里，打開盒飯，還著溫溫的熱氣。幾個小時后，高速路終于恢復了通車，長長的車龍在緩慢地向前移動。每一輛車，都打開了雙跳燈。溫暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，匯成了一股暖流。1請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。_2請概括文中“我”的情感變化過程。（每空4個字）_3文章第段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？_4請結(jié)合語境，分析

14、第段畫線句子中加點詞語的表達效果。_5用心讀完全文，說說標題“請傳遞給下一位”有何含義。_24. 閱讀短文，回答問題。勇氣叩響成功的大門聽說英國皇家學院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動不已，趕快到選拔委員會報了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因為他是一名普通工人。法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個普通的裝訂工想到皇家學院來，除非你能得到戴維教授的同意！”法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機會參加選拔考試。若是一個普通的裝訂工人想要拜見大名鼎鼎的皇家學院教授，他會理睬嗎？法拉第顧慮

15、重重。但為了實現(xiàn)自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門口。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久?！昂V篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒有聲響。當法拉第準備第二次叩門的時候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤、須發(fā)皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門沒有閂，請你進來?！崩险呶⑿χ鴮Ψɡ谡f。“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。干嘛要閂呢老者笑著說當你把別人閂在門外時也就把自己閂在屋里我才不當這樣的傻瓜呢他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫

16、人說戴維老頭同意了?！苯?jīng)過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進了英國皇家學院那莊嚴而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學家和化學家，曾任英國皇家學院實驗室主任，英國皇家學會會員。1把短文第7自然段開頭加標點處加上標點。2聯(lián)系上下文解釋詞語。大名鼎鼎：_須發(fā)皆白：_3寫出文中畫橫線句子的意思。_4這篇短文多處用了對比的方法。如，面對年輕的法拉第，選拔委員會委員們的態(tài)度是_的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是_的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名_，后來，他成為_，并在皇家學院任職。法拉第的成功說明_的重要性。25. 請認真閱讀下列短文，完成問

17、題。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現(xiàn)代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途

18、一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢）。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾斯泰。社會生活中，每一個人都（渴望 妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起

19、。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1用“”選擇文

20、中括號里正確的詞語。2聯(lián)系上下文，解釋下面詞語的意思。1.初出茅廬：_2.信筆涂鴉： _3短文主要寫了哪兩件事？請你簡要概括出來。1._2._4聯(lián)系上下文，寫出你對第四自然段中畫線句子的理解。_5林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄感嘆的是什么？（ ）A感嘆自己不如小偷B感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高C感嘆小偷前途似錦D感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜26. 課外閱讀。被尊重的快樂兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的一名保安。兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說話，他怎么會和

21、小區(qū)的保安混熟的？兒子說，有一天，他一個人從外面回家，門口站崗的保安突然說了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來保安是問候他。這讓兒子非常意外，因為激動，兒子的小臉憋得通紅，他也倉促地向他問候，“你也好！”保安笑了。兒子說，從來沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住了那個保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。此后，每次經(jīng)過小區(qū)大門口時，兒子都會留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定會向兒子問好，而兒子也早就在心里準備好了問候，離大門遠遠的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。就這么簡單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進出時，

22、兩人互致的問候。只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說。我摸摸兒子的頭。其實，每次從小區(qū)大門口進出時，值班的保安都會向我致以職業(yè)性問候。我會禮節(jié)性地笑笑，或者點點頭。但也有很多時候，心中正在想著事情，或者趕時間，就匆匆走過去了。這時，保安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過。從來沒有留意過，這種職業(yè)性的問候。去飯店吃飯，迎賓小姐會列隊歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤。進去的食客，一個個昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對迎賓小姐的問候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問候

23、。問候的和被問候的，都了無趣味。很多公共場合，你能聽到這樣職業(yè)化的標準問候，而被問候的人，常常無動于衷，好像什么也沒聽見。依稀覺得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也不問候了。當有人從大門口進出時，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰能忍受自己的問候，像哈出的一口氣一樣，無聲無息啊。有一次，和兒子一起經(jīng)過小區(qū)門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”兒子一臉燦爛，我注意到那個保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因為受到尊重，而無比快樂吧。1聯(lián)系上下文解釋加點詞語的意思。視而不見：_無動于衷：_2請概括“兒子”和

24、“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？ _批注，是一種很好的讀書方法。請自選角度對文中劃“_”線句做兩條批注。語句：保安的問候就像一陣風一樣，輕輕飄過。批注一：_批注二：_3劃“_”線句對人物主要運用了什么描寫，有怎樣的作用？ _4被人尊重是快樂而幸福的。在生活中，你有沒有過類似的經(jīng)歷？請用不少于50字的文字寫出。_作文27. 妙筆生花。題目：1_，我的最愛2六年級，我多了一份_提示：任選其一，先把題目補充完整，要求寫真實的生活、真實的經(jīng)驗、真實的感受。字數(shù)500字左右。_28. 作文。 生活是美好的。仔細觀案生活，認真體驗生活，精彩無處不在。它使人感動，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請以“精彩_” 為題目

25、寫一篇450字左右的文章。要求: (1) 請先將題目補寫完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬間”、“精彩人生”等)，再下筆作文。(2) 要表現(xiàn)出“精彩”之處。_29. 作文。六年的小學生活匆匆而過，你從一個牙牙學語的孩子長成一個翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1把題目補充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。2內(nèi)容要真實、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實校名和姓名

26、，可以另編姓名代替。字數(shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改。_答案1、ji sh mio pn zhn ch2、b cn qi mng y w du hung3、huo x y hng ju ji4、cn lng wn shn b jn zhun tn5、恐怖 徹底 境界 挪移 苗圃 機械 抽噎 埋葬6、抵御 幽雅 咆哮 稍微 洶涌 苔蘚 喧嚷 慷慨 萍藻 伶俐7、恐懼 鞭炮 批評 避免 清脆 蟋蟀 犧牲 鹽酸 8、鄭重 拜年 刺猬 伶俐 火焰 蕩漾 瞬間 擱下9、襟 舞 平 無 自 賞 顧 影 疾 馳 神 往 10、姐 妹 翻 倒 荒 涼 門 戶 復 返 一派荒涼 千門萬戶 兄

27、弟姐妹 一去不復返11、得已 截然 翻箱 明媚 五湖 見慣 萬不得已 陽光明媚 司空見慣12、奄 奄 騰 騰 死 得 簡 政 奄奄一息 熱氣騰騰13、云霄 攤販 喝水 諸侯 元宵 沙灘 口渴 時候 書籍 排球 稀稠 敦煌 慰藉 徘徊 惆悵 惶惶 14、絞刑 刑法 嚴峻 偏僻 磚瓦 比較 形狀 竣工 躲避 傳奇15、篷布 退縮 喧鬧 蹦跳 蓬草 住宿 寒暄 崩塌 16、娛樂 逾期 煥然一新 要挾 鍵盤 誤會 愈來愈遠 渙散 山峽 捷報17、1.貝多芬聽到鋼琴聲。 2.因為他活著為了多數(shù)人更好地活，所以群眾把他抬舉得很高，很高。 3.姑娘說，讓哥哥別難過，她不過隨便說說罷了。 4.黎明的時候，雨突

28、然大了。像潑！像倒！或黎明的時候，雨瓢潑似的下起來。18、1.在困難面前，我們難道不應該迎難而上嗎？ 2.秋天的北京是個美麗的地方。 3.桑娜補帆。 4.老大爺笑著對我們說，我們做得真好，他要向我們學習。 5.炎暑烈日下的樹蔭 酷熱難當?shù)娜颂峁┣鍥?9、1.我當前的不幸處境，是世界上很少有的。 2.為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。 3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ 4.成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我不會不銘記在心。20、1.我被草原的優(yōu)美語言吸引了。 2.人生中的問題也是解不完的，不然，就太平淡無味了。 3.通過一個月的努力，麗麗完成了任務。 4.走了許久，遠遠地望見了一條像

29、星星光般的河。21、1我的腿真酸哪，只得交替著用一條腿支撐著。 2今天下雨 不去圖書館了吧 3這清白的梅花，是玷污不得的。 4溪水唱著歌兒，快樂地向前奔去。 5我一輩子也不會忘記那些美好的印象。22、1chnzho2風塵仆仆小心翼翼彬彬有禮津津有味3周總理轉(zhuǎn)過頭,說:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4強調(diào)“負過傷”,說明周總理右手不便,而他不時抬起的恰恰是他“負過傷的右臂”,表現(xiàn)了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。5第2自然段既寫了送行的群眾,又寫了送行群眾的個人,尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦,更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動,影響著周圍的群眾。5“群眾也在淋雨”是周恩來

30、總理說的話。用他的話作為文章題目,表現(xiàn)了周總理時刻惦記著群眾的冷暖和熱愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。23、1因為一場大雪，我們被堵在高速路上，又冷又餓時，有人傳遞來溫熱的盒飯，幫我們渡過難關(guān)，溫暖回家。2焦急惶恐 疑惑驚訝 愉快感激 3環(huán)境描寫。作用：交代環(huán)境的惡劣，說明堵車和“我”內(nèi)心惶恐的原因，為下文傳遞盒飯作鋪墊。4表面是車燈的橙色匯在一起形成了暖流，實際指內(nèi)心的溫暖。5將愛心傳遞給下一位。24、1“？”，“，。！”2戴維教授很出名，知道他的人很多。 戴維教授的頭發(fā)和胡須都白了。 3當你將他人拒之于千里之外時，也封閉了自己的心靈（空間）。4嘲笑、傲慢 和藹、禮貌 書籍裝訂工人 世界著名的物理學家和化

31、學家 勇氣 25、1欣喜若狂 渴望2初次出來做事，現(xiàn)比喻剛離開家庭或剛到工作崗位上，缺乏經(jīng)驗。文中指列夫托爾斯泰很年輕，還沒有名氣。 指隨手亂涂亂畫，形容字寫得很隨便。文中指列夫托爾斯泰寫童年時沒有經(jīng)過太多思考，只為打發(fā)心中寂寥。 3屠格涅夫欣賞列夫托爾斯泰，使他成為享譽世界的文學家、思想家。 林清玄欣賞一個小偷，使他成為臺灣幾家羊肉爐的大老板。 4欣賞是相互的，欣賞者應有寬大的胸懷，能包容別人的缺點；被欣賞者應有自尊心、上進心和遠大的目標。5D26、1明明睜著眼睛看了，卻什么也沒見到。形容對看到的事情漫不經(jīng)心，不重視。 內(nèi)心沒受到任何觸動。形容對該關(guān)心的事毫不關(guān)心。 2兒子從大門進出時，兩人

32、互致問候。 這句許運用了比喻的修辭手法，把保安的問候比作一陣風。 形象、生動地寫出了我對保安的問候毫不在意的樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。 3肖像（神態(tài)）描寫，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。4我每次都會跟學校門口的保安叔叔互相問候。每天早晨當我到校門口時，保安叔叔都會沖我微笑，我會跟他們說早上好。27、范文：六年級，多了一份成熟光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間時間已從我們身邊悄悄逝去。我們并不知道它是被偷走了，還是自己逃走了，我們只知道，已經(jīng)無法挽回了。我，一個六年級的女生，慢慢在成長，也慢慢地在變成熟。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是那個成天抱著布娃娃坐在電視前看兒童節(jié)目的小女孩了，不是那個整天嚷

33、嚷著去買玩具的小孩子了?，F(xiàn)在的我，抱著課外書和作業(yè)本，一沒事就往書店、圖書館、精品店跑。為什么呢？有人說我長大了。有一句話是這么說的：“當你長大了，回首過去，你會發(fā)現(xiàn)自己更多的不足?！庇袝r，想起一些事，開心的，傷心的，怨恨的都覺得無所謂了。還記得小時候，兩個同學吵架來找我們“申訴”，當時沒管三七二十一，就判定了其中一個人的“死罪”?，F(xiàn)在想想，覺得當時太武斷了，應該分別與他們談談，了解事情起因加經(jīng)過，大事化小。實在解決不了，就讓兩人都靜靜，只要是珍惜這段友誼，兩個人就不用道歉都能和好如初。成長了，比以前理智了，是別人對我的評價。只有我明白，現(xiàn)在的我對比以往雖然是進步了，但在做某些事情時，還是一如既往的幼稚。但我也很清楚，我們即將告別夢幻般的童年，以后或許也沒有機會再去幼稚了。未來的自己，是怎樣的？我去問時間吧我們阻止不了時間，它仍然在一天一天地過，我們也一天一天地長大，思想一天一天地在變成熟。但我還在改變，變成更好的自己。有時，想對過去的自己說一聲“瞧，我多了一份成熟?！?8、例文：精彩瞬間前年，我養(yǎng)了一株花，雖是普通的月季，但對我來說不同尋常。月季生命力極其頑強，不論是在花盆里，還是