人教版八年級語文下冊古詩文復(fù)習(xí)重點

1、20XX年人教版八年級語文下冊古詩文復(fù)習(xí)重點古詩文雖美，可學(xué)習(xí)起來并不容易，特別是要拿來考試，古詩文可是讓不少學(xué)生頭疼的考點。下面小編整理的人教版八年級語文下冊古詩文復(fù)習(xí)重點，希望對您有用。人教版八年級語文下冊古詩文復(fù)習(xí)重點第一部分與朱元思書一、解釋下列加點的詞語1、風(fēng)煙俱凈俱：全，都2、從流飄蕩從：順，隨3、水皆縹碧，千丈見底?？~碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬5、負(fù)勢競上負(fù)：憑依6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“囀”，鳥叫聲7、鳶飛戾天者，望峰息心戾：到息：平息8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸：籌劃反：通“返”，返回9、橫柯上蔽柯：樹木的枝干二、翻譯下列文言句子。風(fēng)煙俱凈，天山共色

2、。那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。急湍甚箭，猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。負(fù)勢競上，互相軒邈。（那一座座高山）憑依高峻的形勢爭著向上，爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。鳶飛戾天者，望峰息心。那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷功名利祿的心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。忙于經(jīng)營俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。疏條交映，有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映，有時偶爾也見到（一絲）陽光。三、閱讀課本，回答問題1、本文總領(lǐng)全文的句子是奇山異水，天下獨絕。文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，三峽一文中的哪句話與它有異曲同

3、工之妙?有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎么樣的思想感情?表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。4、請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語句泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么?望峰窺谷送東陽馬生序一、解釋下列加點的詞語1、家貧，無從致書以觀致：得到2、援疑質(zhì)理援：引，提出質(zhì)：詢

4、問3、益慕圣賢之道益：更加慕：仰慕道：學(xué)說，學(xué)問4、俟其欣悅俟：等待5、滕人持湯沃灌，以衾擁覆湯：熱水衾：被子覆：蒙蓋6、主人日再食，無鮮肥滋味之享再：兩頓7、走送之，不敢稍逾約走：跑逾約：超過期限8、四支僵勁不能動支：通“肢”，肢體9、同舍生皆被綺繡被：通“披”，穿二、翻譯下列文言句子1、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。家里窮，沒有辦法買書來讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計算著日子按時歸還。2、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。在深山大溝中趕路。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰

5、白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。4、以是人多以書假余。因此人家多愿意把書借給我。5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。我站著陪侍在老師身邊，提出疑問，詢問道理。6、以衾擁覆，久而乃和。用被子（將全身）蒙蓋好，好久才暖和過來。7、略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。卻一點也沒有羨慕的意思，因為心中有足以快樂的事，也就不感覺吃的、穿的不如他人了。8、蓋余之勤且艱若此?？傊仪髮W(xué)時的辛勤與艱苦就是如此罷。9、故余雖愚，卒獲有所聞。所以我即使愚笨，但終究獲得了學(xué)識。10、

6、又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。又苦于沒有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎埥?。三、閱讀課文，回答下列問題1、本文作者寫自己年輕時學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫了哪些內(nèi)容。艱苦的學(xué)習(xí)過程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么?勤奮學(xué)習(xí)、謙虛求學(xué)的態(tài)度。用一句話概括第二段的內(nèi)容。敘述了作者奔走求學(xué)之苦。4、作者在寫自己的清苦生活時，為什么要寫同舍生奢華的生活?通過對比更足以突出作者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。5、圍繞“嗜學(xué)”二字寫了哪兩件事?借書之苦。求教之難。6、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么?得到知識，明白道理。7、讀完全文，你覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)作者的什么精神和品質(zhì)?不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。8、與作